BIBLIOTHEQUE CENTRALE
Détail de l'éditeur
دار المسيرة للطباعة والنشر |
Documents disponibles chez cet éditeur
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
Titre : مدخل إلى الأساليب الكمية في التسويق : تطبيقات في منظمات الأعمال الإنتاجية و الخدمية Type de document : texte imprimé Auteurs : مؤيد عبد الحسين الفضل Editeur : دار المسيرة للطباعة والنشر Année de publication : 2007 Importance : 479ص Présentation : غلاف ملون.جداول.أشكال Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-06-415-0 Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 658 Gestion des entreprises privées et publiques Résumé : بسبب التطورات التي حصلت في مجال الاتصالات ونظم المعلوماتية وادارة المعرفة في القرن الحالي وما ترتب علة منظمة الأعمال من التزامات وتحديات ناجمة عن الاعباء التي تفرضها متطلبات مواكية هكذا تطورات، لم تعد...الاساليب التقليدية كافية لذلك بل لا بد للمنظمة من ان ااجه نحو اعتماد التقنيات والتوجهات الحديثة في الادارة بما في ذلك اساليب الخطط والبرامج اللازمة للحصول على الميزة التنافسية وكسب حالات الصراع والمنافسة في السوق للاستحواذ على اكبر حصة سوقية ممكنة
Note de contenu : الفصل الاول:مفاهيم عامة في التسويق والمنهج الكمي ونظم المعلومات التسويقية
الفصل الثاني:السلاسل الزمنية في التنبؤ بالمبيعات
الفصل الثالث:اساليب المنهج الكمي في سياسات التسعير
الفصل الرابع:نماذج النقل في التوزيع وتخصيص الموارد
الفصل الخامس:نظرية الالعاب في تحليل الصراع والهيمنة على السوق
الفصل السادس:نظرية القرار في تحليل المنافسة والصراع مع الطبيعة
الفصل السابع:سلاسل ماركوف في تحديد الحصة السوقيه
Quning Theoryالفصل الثامن:نظرية خطوط الانتظار في تسويق الخدمة
الفصل التاسع:نماذج كمية محددة في معالجة مشكلات التسويق
الفصل العاشر:بحوث التسويق ونماذج سلوك المستهلكمدخل إلى الأساليب الكمية في التسويق : تطبيقات في منظمات الأعمال الإنتاجية و الخدمية [texte imprimé] / مؤيد عبد الحسين الفضل . - عمان : دار المسيرة للطباعة والنشر, 2007 . - 479ص : غلاف ملون.جداول.أشكال ; 17*24سم.
ISBN : 978-9957-06-415-0
Langues : Arabe (ara)
Index. décimale : 658 Gestion des entreprises privées et publiques Résumé : بسبب التطورات التي حصلت في مجال الاتصالات ونظم المعلوماتية وادارة المعرفة في القرن الحالي وما ترتب علة منظمة الأعمال من التزامات وتحديات ناجمة عن الاعباء التي تفرضها متطلبات مواكية هكذا تطورات، لم تعد...الاساليب التقليدية كافية لذلك بل لا بد للمنظمة من ان ااجه نحو اعتماد التقنيات والتوجهات الحديثة في الادارة بما في ذلك اساليب الخطط والبرامج اللازمة للحصول على الميزة التنافسية وكسب حالات الصراع والمنافسة في السوق للاستحواذ على اكبر حصة سوقية ممكنة
Note de contenu : الفصل الاول:مفاهيم عامة في التسويق والمنهج الكمي ونظم المعلومات التسويقية
الفصل الثاني:السلاسل الزمنية في التنبؤ بالمبيعات
الفصل الثالث:اساليب المنهج الكمي في سياسات التسعير
الفصل الرابع:نماذج النقل في التوزيع وتخصيص الموارد
الفصل الخامس:نظرية الالعاب في تحليل الصراع والهيمنة على السوق
الفصل السادس:نظرية القرار في تحليل المنافسة والصراع مع الطبيعة
الفصل السابع:سلاسل ماركوف في تحديد الحصة السوقيه
Quning Theoryالفصل الثامن:نظرية خطوط الانتظار في تسويق الخدمة
الفصل التاسع:نماذج كمية محددة في معالجة مشكلات التسويق
الفصل العاشر:بحوث التسويق ونماذج سلوك المستهلكExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 08/124348 A/658.540 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt
Titre : مدخل إلى التربية Type de document : texte imprimé Auteurs : الطيطي محمد Mention d'édition : ط1 Editeur : دار المسيرة للطباعة والنشر Année de publication : 2002 Importance : 296ص Présentation : غلاف ملون Format : 24×17سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-06-162-3 Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : لقد حرصنا على ان يكون هذا الكتاب باسلوب جديد وسهل وبسيط ومطابقا للخطة الدراسية للمادة فتم وضعه واخراجه بطريقة تسهل البحث والتنقيب عن المعلومات والمفاهيم والافكار التربوية الاساسية فضم الكتاب اثنا عشر فصلا: فقد تناول الفصل الاول: التربية ومعانيها وتعريفاتها واغراضها ومفاهيمها ووظيفتها وضرورتها، كما تم توضيح صله التربية بالعلوم الاخرى ومنها الفلسفة وعلم الانسان وعلم الاجتماع وعلم النفس وعلم الاحياء. Note de contenu : الفصل الأول:التربية منظور عام
الفصل الثاني:الأسس التريخية للتربية
الفصل الثالث:الفلسفات التربوية
الفصل الرابع:الفلسفات التربوية الجديدة
الفصل الخامس:الاسس النفسية للتربية
الفصل السادس:الأسس الثقافية للتربية
الفصل السابع:الأسس الاجتماعية للتربية
الفصل الثامن:التربية والتنمية
الفصل التاسع:الأسس التعليمية للتربية
الفصل العاشر:الأسس البيئية للتربية
الفصل الحادي عشر:التجديدات التربوية
الفصل الثاني عشر:التربية والتعليم في الأردنمدخل إلى التربية [texte imprimé] / الطيطي محمد . - ط1 . - عمان : دار المسيرة للطباعة والنشر, 2002 . - 296ص : غلاف ملون ; 24×17سم.
ISBN : 978-9957-06-162-3
Langues : Arabe (ara)
Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : لقد حرصنا على ان يكون هذا الكتاب باسلوب جديد وسهل وبسيط ومطابقا للخطة الدراسية للمادة فتم وضعه واخراجه بطريقة تسهل البحث والتنقيب عن المعلومات والمفاهيم والافكار التربوية الاساسية فضم الكتاب اثنا عشر فصلا: فقد تناول الفصل الاول: التربية ومعانيها وتعريفاتها واغراضها ومفاهيمها ووظيفتها وضرورتها، كما تم توضيح صله التربية بالعلوم الاخرى ومنها الفلسفة وعلم الانسان وعلم الاجتماع وعلم النفس وعلم الاحياء. Note de contenu : الفصل الأول:التربية منظور عام
الفصل الثاني:الأسس التريخية للتربية
الفصل الثالث:الفلسفات التربوية
الفصل الرابع:الفلسفات التربوية الجديدة
الفصل الخامس:الاسس النفسية للتربية
الفصل السادس:الأسس الثقافية للتربية
الفصل السابع:الأسس الاجتماعية للتربية
الفصل الثامن:التربية والتنمية
الفصل التاسع:الأسس التعليمية للتربية
الفصل العاشر:الأسس البيئية للتربية
الفصل الحادي عشر:التجديدات التربوية
الفصل الثاني عشر:التربية والتعليم في الأردنExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10/158878 A/370.261 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt
Titre : مدخل إلى سيكولوجية رسوم الأطفال Type de document : texte imprimé Auteurs : منال عبد الفتاح الهنيدي Mention d'édition : ط1 Editeur : دار المسيرة للطباعة والنشر Année de publication : 2009 Importance : 189ص Présentation : غلاف خارجي,أشكال,جداول Format : 24×17سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-06-462-4 Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : الفصل الاول:رسوم الأطفال
الفصل الثاني:التعبير الفني
الفصل الثالث:سمات النمو الحركي للعضلات الدقيقة
الفصل الرابع:مراحل رسوم الاطفال
الفصل الخامس:الصفات الجمالية لرسوم الاطفال
الفصل السادس:تفسير رسوم الاطفال
الفصل السابع:مهارة الرسم بين النظرية و التطبيق
الفصل الثامن:معارض رسوم الاطفال
الفصل التاسع:توجيه و تقويم رسوم الاطفالمدخل إلى سيكولوجية رسوم الأطفال [texte imprimé] / منال عبد الفتاح الهنيدي . - ط1 . - عمان : دار المسيرة للطباعة والنشر, 2009 . - 189ص : غلاف خارجي,أشكال,جداول ; 24×17سم.
ISBN : 978-9957-06-462-4
Langues : Arabe (ara)
Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : الفصل الاول:رسوم الأطفال
الفصل الثاني:التعبير الفني
الفصل الثالث:سمات النمو الحركي للعضلات الدقيقة
الفصل الرابع:مراحل رسوم الاطفال
الفصل الخامس:الصفات الجمالية لرسوم الاطفال
الفصل السادس:تفسير رسوم الاطفال
الفصل السابع:مهارة الرسم بين النظرية و التطبيق
الفصل الثامن:معارض رسوم الاطفال
الفصل التاسع:توجيه و تقويم رسوم الاطفالExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10/158852 A/371.175 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt
Titre : مدخل إلى علم النفس Type de document : texte imprimé Auteurs : يوسف عبد الوهاب أبوحميدان, Auteur Editeur : دار المسيرة للطباعة والنشر Année de publication : 2015 Importance : 391 ص Présentation : غلاف خارجي Format : 25×17.5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-97-018-5 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Index. décimale : 150 Psychologie Note de contenu : الفصل الاول : ماهية علم النفس
الفصل الثاني : مناهج البحث في علم النفس
الفصل الثالث: دور الجهاز العصبي والهرموني في السلوك الانساني
الفصل الرابع: الاحساس والادراك
الفصل الخامس : مراحل التطور الانساني
الفصل السادس: التعلم
الفصل السابع : الذاكرة البشرية
الفصل الثامن : الذكاء والقدرات العقلية
الفصل التاسع : الدافعية الانسانية
الفصل العاشر : الشخصية الانسانية
الفصل الحادي عشر : الاضطرابات النفسية
الفصل الثاني عشر : علم النفس والحياة الاجتماعية
مدخل إلى علم النفس [texte imprimé] / يوسف عبد الوهاب أبوحميدان, Auteur . - عمان : دار المسيرة للطباعة والنشر, 2015 . - 391 ص : غلاف خارجي ; 25×17.5 cm.
ISBN : 978-9957-97-018-5
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Index. décimale : 150 Psychologie Note de contenu : الفصل الاول : ماهية علم النفس
الفصل الثاني : مناهج البحث في علم النفس
الفصل الثالث: دور الجهاز العصبي والهرموني في السلوك الانساني
الفصل الرابع: الاحساس والادراك
الفصل الخامس : مراحل التطور الانساني
الفصل السادس: التعلم
الفصل السابع : الذاكرة البشرية
الفصل الثامن : الذكاء والقدرات العقلية
الفصل التاسع : الدافعية الانسانية
الفصل العاشر : الشخصية الانسانية
الفصل الحادي عشر : الاضطرابات النفسية
الفصل الثاني عشر : علم النفس والحياة الاجتماعية
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16/272914 A/150.730 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt 16/272915 A/150.730 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Disponible 16/272916 A/150.730 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Disponible 16/272917 A/150.730 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Disponible
Titre : مدخل إلى مناهج البحث في التربية و علم النفس Type de document : texte imprimé Auteurs : خليل عباس، محمد Mention d'édition : ط1 Editeur : دار المسيرة للطباعة والنشر Année de publication : 2007 Importance : 430ص Présentation : غلاف ملون.جداول.ملاحق.أشكال Format : 24×17سم Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : إن البحث العلمي عموماً والبحث التربوي على وجه الخصوص يحتلان مكاناً بارزاً في تقدم النهضة العلمية في الوقت الراهن؛ إذ تعتبر المؤسسات الأكاديمية هي المراكز الرئيسية لهذا النشاط العلمي الحيوي، لما لها من وظيفة أساسية في تشجيع البحث العلمي وتنشيطه وإثارة الحوافز العلمية لدى الطالب والدارس حتى يتمكن من القيام بهذه المهمة على أكمل وجه. وتعمل الجامعات على إظهار قدرة الطلبة في البحث العلمي عن طريق جمع المعلومات وعرضها بطريقة علمية سليمة في إطار واضح المعالم يبين قدرة الطالب على اتباع الأساليب الصحيحة في البحث والاستقصاء وإصدار الأحكام النقدية التي تكشف عن مستواه العلمي ونضجه الفكري والتي تمثل الميزة الأساسية للدراسة الأكاديمية.
وتبدو الحاجة إلى الدراسات والبحوث التربوية اليوم أشد منها في أي وقت مضى؛ فالعالم في سباق للوصول إلى أكبر قدر ممكن من المعرفة الدقيقة المستمدة من العلوم التي تكفل الرفاهية للإنسان، وتضمن له التفوق على غيره. وإذا كانت الدول المتقدمة تولي اهتماماً كبيراً للبحث التربوي فذلك يرجع إلى أنها أدركت أن عظمة الأمم تكمن في قدرات أبنائها العلمية والفكرية والسلوكية. والبحث التربوي ميدان خصب ودعامة أساسية لاقتصاد الدول وتطورها وبالتالي تحقيق رفاهية شعوبها والمحافظة على مكانتها الدولية.
ويقوم البحث التربوي أساساً على طلب المعرفة وتقصيها والوصول إليها، فهو في الوقت نفسه يتناول التربية في مجموعها ويستند الى أساليب ومناهج في تقصيه لحقائق التربية، والباحث عندما يتقصى الحقائق والمعلومات إنما يهدف الى إحداث إضافات او تعديلات في الميادين التربوية؛ مما سيسفر بالتالي عن تطويرها وتقدمها؛ حيث أن البحث التربوي أضحى اتجاها وتوجهاً مدروساً، فنحن نعيش عصراً تفجرت فيه ينابيع العلم واتسعت قنوات المعرفة ، وتعددت فيه مشكلات الإنسان ومعوقات تقدمه، وتشعبت تطلعاته وطموحاته الى حياة أكثر أمناً واستقراراً ورفاهية، ولم تعد فيه صفوف المدارس ولا قاعات الجامعات مواقع وحيدة لتحصيل العلم والمعرفة، ولم يعد المعلمون وأساتذة الجامعات مصدر الخبرة والعلم والتعليم فقط، ولم تعد الكتب المدرسية والجامعية ولا سواها من كتب وغيرها من أوعية المعرفة هي وسائل العلم والتعلم والتعليم الوحيدة، كما أنه لم تعد ثروات الشعوب ولا عدد السكان مقاييس لمكانتها، او عوامل لاستقرارها ورفاهيتها، او وسائل لحلول مشكلاتها، او أدوات لتحقيق تطلعاتها.Note de contenu : الفصل الاول:مقدمة في البحث التربوي
الفصل الثاني:مراحل عملية البحث التربوي
الفصل الثالث:أنواع البحوث التربوية
الفصل الرابع:عناصر مخطط البحث التربوي
الفصل الخامس:مصادر المعلومات في البحث التربوي
الفصل السادس:المتغيرات في البحث التربوي وأساليب ضبطها
الفصل السابع:تصميم البحوث التربوية
الفصل الثامن:العينات في البحث التربوي
الفصل التاسع:أدوات البحث التربوي
الفصل العاشر:الغحصاء في البحث التربوي
الفصل الحادي عشر:اختبار الفرضيات
الفصل الثاني عشر:استخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSSفي البحث التربوي
الفصل الثالث عسر:كتابة تقرير البحث التربويمدخل إلى مناهج البحث في التربية و علم النفس [texte imprimé] / خليل عباس، محمد . - ط1 . - عمان : دار المسيرة للطباعة والنشر, 2007 . - 430ص : غلاف ملون.جداول.ملاحق.أشكال ; 24×17سم.
Langues : Arabe (ara)
Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : إن البحث العلمي عموماً والبحث التربوي على وجه الخصوص يحتلان مكاناً بارزاً في تقدم النهضة العلمية في الوقت الراهن؛ إذ تعتبر المؤسسات الأكاديمية هي المراكز الرئيسية لهذا النشاط العلمي الحيوي، لما لها من وظيفة أساسية في تشجيع البحث العلمي وتنشيطه وإثارة الحوافز العلمية لدى الطالب والدارس حتى يتمكن من القيام بهذه المهمة على أكمل وجه. وتعمل الجامعات على إظهار قدرة الطلبة في البحث العلمي عن طريق جمع المعلومات وعرضها بطريقة علمية سليمة في إطار واضح المعالم يبين قدرة الطالب على اتباع الأساليب الصحيحة في البحث والاستقصاء وإصدار الأحكام النقدية التي تكشف عن مستواه العلمي ونضجه الفكري والتي تمثل الميزة الأساسية للدراسة الأكاديمية.
وتبدو الحاجة إلى الدراسات والبحوث التربوية اليوم أشد منها في أي وقت مضى؛ فالعالم في سباق للوصول إلى أكبر قدر ممكن من المعرفة الدقيقة المستمدة من العلوم التي تكفل الرفاهية للإنسان، وتضمن له التفوق على غيره. وإذا كانت الدول المتقدمة تولي اهتماماً كبيراً للبحث التربوي فذلك يرجع إلى أنها أدركت أن عظمة الأمم تكمن في قدرات أبنائها العلمية والفكرية والسلوكية. والبحث التربوي ميدان خصب ودعامة أساسية لاقتصاد الدول وتطورها وبالتالي تحقيق رفاهية شعوبها والمحافظة على مكانتها الدولية.
ويقوم البحث التربوي أساساً على طلب المعرفة وتقصيها والوصول إليها، فهو في الوقت نفسه يتناول التربية في مجموعها ويستند الى أساليب ومناهج في تقصيه لحقائق التربية، والباحث عندما يتقصى الحقائق والمعلومات إنما يهدف الى إحداث إضافات او تعديلات في الميادين التربوية؛ مما سيسفر بالتالي عن تطويرها وتقدمها؛ حيث أن البحث التربوي أضحى اتجاها وتوجهاً مدروساً، فنحن نعيش عصراً تفجرت فيه ينابيع العلم واتسعت قنوات المعرفة ، وتعددت فيه مشكلات الإنسان ومعوقات تقدمه، وتشعبت تطلعاته وطموحاته الى حياة أكثر أمناً واستقراراً ورفاهية، ولم تعد فيه صفوف المدارس ولا قاعات الجامعات مواقع وحيدة لتحصيل العلم والمعرفة، ولم يعد المعلمون وأساتذة الجامعات مصدر الخبرة والعلم والتعليم فقط، ولم تعد الكتب المدرسية والجامعية ولا سواها من كتب وغيرها من أوعية المعرفة هي وسائل العلم والتعلم والتعليم الوحيدة، كما أنه لم تعد ثروات الشعوب ولا عدد السكان مقاييس لمكانتها، او عوامل لاستقرارها ورفاهيتها، او وسائل لحلول مشكلاتها، او أدوات لتحقيق تطلعاتها.Note de contenu : الفصل الاول:مقدمة في البحث التربوي
الفصل الثاني:مراحل عملية البحث التربوي
الفصل الثالث:أنواع البحوث التربوية
الفصل الرابع:عناصر مخطط البحث التربوي
الفصل الخامس:مصادر المعلومات في البحث التربوي
الفصل السادس:المتغيرات في البحث التربوي وأساليب ضبطها
الفصل السابع:تصميم البحوث التربوية
الفصل الثامن:العينات في البحث التربوي
الفصل التاسع:أدوات البحث التربوي
الفصل العاشر:الغحصاء في البحث التربوي
الفصل الحادي عشر:اختبار الفرضيات
الفصل الثاني عشر:استخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSSفي البحث التربوي
الفصل الثالث عسر:كتابة تقرير البحث التربويExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 09/145444 A/370.234 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink