BIBLIOTHEQUE CENTRALE
Détail de l'indexation
371 : Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371
Affiner la recherche Interroger des sources externes
دور الجودة التعليمية الشاملة في تنمية إبداع الطفل / رشاد علي عبد العزيز موسى
Titre : دور الجودة التعليمية الشاملة في تنمية إبداع الطفل Type de document : texte imprimé Auteurs : رشاد علي عبد العزيز موسى ; إيناس يسرى سليم زعبل, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : دار الوفاء لدنيا الطباعة و النشر Année de publication : 2010 Importance : 155ص Présentation : غلاف خارجي,أشكال Format : 24.5×17سم ISBN/ISSN/EAN : 9789773277517 Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : الفصل الأول :مفهوم الجودة
الفصل الثاني:الجودة التعليمية
الفصل الثالث:مفهوم الحل الإبداعي للمشكلة
الفصل الرابع:أساليب تنمية الحل الإبداعي للمشكلة
الفصل الخامس:دور المدير في تنمية الحل الإبداعي
الفصل السادس:دور المناهج التعليمية في تنمية الحل الإبداعي للمشكلة
الفصل السابع:دور المعلم في تنمية الحل الإبداعي للمشكلة
الفصل الثامن:دور الأسرة في تنمية الحل الإبداعي للمشكلةدور الجودة التعليمية الشاملة في تنمية إبداع الطفل [texte imprimé] / رشاد علي عبد العزيز موسى ; إيناس يسرى سليم زعبل, Auteur . - ط1 . - مصر : دار الوفاء لدنيا الطباعة و النشر, 2010 . - 155ص : غلاف خارجي,أشكال ; 24.5×17سم.
ISSN : 9789773277517
Langues : Arabe (ara)
Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : الفصل الأول :مفهوم الجودة
الفصل الثاني:الجودة التعليمية
الفصل الثالث:مفهوم الحل الإبداعي للمشكلة
الفصل الرابع:أساليب تنمية الحل الإبداعي للمشكلة
الفصل الخامس:دور المدير في تنمية الحل الإبداعي
الفصل السادس:دور المناهج التعليمية في تنمية الحل الإبداعي للمشكلة
الفصل السابع:دور المعلم في تنمية الحل الإبداعي للمشكلة
الفصل الثامن:دور الأسرة في تنمية الحل الإبداعي للمشكلةExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10/160658 A/371.196 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt سلسلة اتجاهات إدارية معاصرة ج2 : إدارالتغيير التربوي / أسامة محمد سيد علي
Titre : سلسلة اتجاهات إدارية معاصرة ج2 : إدارالتغيير التربوي Type de document : texte imprimé Auteurs : أسامة محمد سيد علي Editeur : دار العلم و الإيمان للنشر Année de publication : 2013 Importance : 239ص Présentation : غلاف ملون Format : 24×17سم ISBN/ISSN/EAN : 9773083083885 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : المبحث الاول:إدارة التغيير
المبحث الثاني:إدارة التغيير التربويسلسلة اتجاهات إدارية معاصرة ج2 : إدارالتغيير التربوي [texte imprimé] / أسامة محمد سيد علي . - القاهرة : دار العلم و الإيمان للنشر, 2013 . - 239ص : غلاف ملون ; 24×17سم.
ISSN : 9773083083885
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : المبحث الاول:إدارة التغيير
المبحث الثاني:إدارة التغيير التربويExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15/251793 A/371.433 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt سلسلة بحوث و دراسات تربوية الجزء الثالث : الطالب و الأستاذ الجامعي / محمد سكران
Titre : سلسلة بحوث و دراسات تربوية الجزء الثالث : الطالب و الأستاذ الجامعي : الجزء الأول: الطالب و الأستاذ الجامعي Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد سكران Editeur : دار الثقافة العلمية Année de publication : 2001 Importance : 200ص Présentation : جداول Format : 24×17سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-299-101-3 Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : القسم الاول:طالب الجامعة
الأبعاد التربوية للحركات الطلابية في الستينات -
موقف طلاب الجامعة في مصر من بعض القضايا المعاصرة-
الحرية الاكاديمية لطلاب الجامعة في مصر -
دور طلاب الجامعات المصرية في تنمية المجتمعات المحلية-
القسم الثاني:أستاذ الجامعة
صورة أستاذ الجامعة في نظر طلابه-
أستاذ الجامعة :الأدوار و المهام-سلسلة بحوث و دراسات تربوية الجزء الثالث : الطالب و الأستاذ الجامعي : الجزء الأول: الطالب و الأستاذ الجامعي [texte imprimé] / محمد سكران . - القاهرة : دار الثقافة العلمية, 2001 . - 200ص : جداول ; 24×17سم.
ISBN : 978-977-299-101-3
Langues : Arabe (ara)
Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : القسم الاول:طالب الجامعة
الأبعاد التربوية للحركات الطلابية في الستينات -
موقف طلاب الجامعة في مصر من بعض القضايا المعاصرة-
الحرية الاكاديمية لطلاب الجامعة في مصر -
دور طلاب الجامعات المصرية في تنمية المجتمعات المحلية-
القسم الثاني:أستاذ الجامعة
صورة أستاذ الجامعة في نظر طلابه-
أستاذ الجامعة :الأدوار و المهام-Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10/170793 A/371.311 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt سلسلة دراسات المشكلات السلوكية في المؤسسات التربوية ج 4 : مداخل تربوية لوقاية الطلاب من خطر الإدمان
Titre : سلسلة دراسات المشكلات السلوكية في المؤسسات التربوية ج 4 : مداخل تربوية لوقاية الطلاب من خطر الإدمان Type de document : texte imprimé Editeur : المكتب الجامعي الحديث Année de publication : 2012 Importance : 260ص Présentation : غلاف ملون.جداول.ملاحق Format : 24×17سم ISBN/ISSN/EAN : 9789774382684 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : الفصل الاول:التخطيط التربوي لمواجهة ظاهرة الإدمان لدى طلاب المرحلة الثانوية
الفصل الثاني:التخطيط لبرامج الانشطة التربوية لتفعيل دور المدرسة في مواجهة مشكلة الإدمان
الفصل الثالث:الوقاية من الغدمان في مناهج التعليم العام
الفصل الرابع:برنامج وقائي مقترح لتعديل اتجاه الطلاب المعرضين لخطر تعاطي المخذرات
الفصل الخامس:استخدام النموذج المعرفي في خدمة الجماعة وتصحيح المعتقدات الخاطئة لدى طلاب الثانوي الفني نحو تعاطي البانحوسلسلة دراسات المشكلات السلوكية في المؤسسات التربوية ج 4 : مداخل تربوية لوقاية الطلاب من خطر الإدمان [texte imprimé] . - القاهرة : المكتب الجامعي الحديث, 2012 . - 260ص : غلاف ملون.جداول.ملاحق ; 24×17سم.
ISSN : 9789774382684
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : الفصل الاول:التخطيط التربوي لمواجهة ظاهرة الإدمان لدى طلاب المرحلة الثانوية
الفصل الثاني:التخطيط لبرامج الانشطة التربوية لتفعيل دور المدرسة في مواجهة مشكلة الإدمان
الفصل الثالث:الوقاية من الغدمان في مناهج التعليم العام
الفصل الرابع:برنامج وقائي مقترح لتعديل اتجاه الطلاب المعرضين لخطر تعاطي المخذرات
الفصل الخامس:استخدام النموذج المعرفي في خدمة الجماعة وتصحيح المعتقدات الخاطئة لدى طلاب الثانوي الفني نحو تعاطي البانحوExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14/228564 A/371.383 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt سلسلة دراسات المشكلات السلوكية في المؤسسات التربوية ج 6 : التدابير المدرسية للوقاية من المشكلات السلوكية
Titre : سلسلة دراسات المشكلات السلوكية في المؤسسات التربوية ج 6 : التدابير المدرسية للوقاية من المشكلات السلوكية Type de document : texte imprimé Editeur : المكتب الجامعي الحديث Année de publication : 2012 Importance : 256ص Format : 24.5×17سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : الفصل الاول:دور المدرسة الثانوية في وقاية طلابها من الانحرافات
الفصل الثالث:التربية الوقائية لتلاميذ المدرسة الابتدائية
الفصل الثالث:تأثير ممارسة الانشطة التربوية الحرة على تقدير الذات والعدوانية
الفصل الرابع:دور الأنشطة التربوية في مواجهة المشكلات السلوكية للطلاب
سلسلة دراسات المشكلات السلوكية في المؤسسات التربوية ج 6 : التدابير المدرسية للوقاية من المشكلات السلوكية [texte imprimé] . - القاهرة : المكتب الجامعي الحديث, 2012 . - 256ص ; 24.5×17سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : الفصل الاول:دور المدرسة الثانوية في وقاية طلابها من الانحرافات
الفصل الثالث:التربية الوقائية لتلاميذ المدرسة الابتدائية
الفصل الثالث:تأثير ممارسة الانشطة التربوية الحرة على تقدير الذات والعدوانية
الفصل الرابع:دور الأنشطة التربوية في مواجهة المشكلات السلوكية للطلاب
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14/228584 A/371.384 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt سلسلة نظرية العقل في التربية الخاصة 2 : الإعاقات التطورية والفكرية تطبيقات تربوية من منظور نظرية العقل / فؤاد عيد الجوالده
Permalinkسلسلة نظرية العقل في التربية الخاصة 3 : السلوكات الدالة على نظرية العقل / فؤاد عيد الجوالده
Permalinkسلسلة نظرية العقل في التربية الخاصة 4 : التوحد ونظرية العقل / فؤاد عيد الجوالده
Permalinkسيكولوجية الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة / مصطفى نوري القمش
Permalinkسيكولوجية الأطفال غير العاديين و تعليمهم / دانيال ب هالاهان
Permalinkسيكولوجية التوجيه المهني و نظرياته / صالح حسن أحمد الداهري
Permalinkسيكولوجية العلاج باللعب مع الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة / محمد أحمد خطاب
Permalinkسيكولوجية الفئات الخاصة / عبد الفتاح علي غزال
Permalinkسيكولوجية رعاية الكفيف و الأصم / صالح حسن أحمد الداهري
Permalink(سيكولوجية عسر القراءة (الديسلكسيا / أحمد عبد الكريم حمزة
Permalinkسيكولوجية منخفضي الذكاء و أساليب تعليمهم / حسين نوري إلياسري
Permalinkصعوبات التعلم / رياض بدري مصطفى
Permalinkصعوبات التعلم / عصام جدوع
Permalinkصعوبات التعلم الأكاديمية والنمائية / Samuel A.Kirk
Permalinkصعوبات التعلم / محمود عوض الله سالم
Permalinkصعوبات التعلم الخاصة / حسين نوري الياسري
Permalinkصعوبات التعلم / سعيد حسني العزة
Permalinkصعوبات التعلم / راضي الوقفي
Permalinkصعوبات التعلم / محمد البطاينة، أسامة
Permalinkصعوبات التعلم لذوي الإحتياجات الخاصة / نور بطاينة
Permalinkصعوبات التعلم و علم النفس المعرفي / وليد كمال عفيفي القفاص
Permalinkصفات المعلمين الفاعلين / محمد صالح خطاب
Permalinkصناعة القرار المدرسي و الشعور بالأمن و الولاء التنظيمي / خلف سليمان الرواشدة
Permalinkصياغة حديثة لبرامج التأهيل والتدريب التربوي / طارق عبد الحميد السامرائي
Permalinkطرائق التدريس العامة / أحمد مرعي، توفيق
Permalinkطرائق التدريس العامة / عادل أبو العز سلامة
Permalinkطرائق التدريس و التدريب العامة / نخبة من المتخصصين
Permalinkطرائق التعليم بين النظرية والممارسة في ضوء الاتجاهات التربوية الحديثة والتدريس اللغة العربية في التعليم الاساسي / يوسف مارون
Permalinkطرائق تدريس اللغة العربية في ضوء معايير الجودة الشاملة / فلاح صالح حسين الجبوري
Permalinkطرائق تدريس اللغة العربية واساليب تدريسها / فاضل ناهي عبد عون
Permalinkطرائق فعالة في تدريس العلوم / عودة القرارعة أحمد
Permalinkطرق التدريس / إيمان محمد عمر
Permalinkطرق التدريس في التعليم العالي / عبد اللطيف حسين فرج
Permalinkطرق تدريس التاريخ / سحر أمين كاتوت
Permalinkطرق تدريس الجغرافيا / سحر أمين كاتوت
Permalinkطرق تدريس الدراسات الإجتماعية / محمد إبراهيم قطاوي
Permalinkطرق تدريس الطلبة المضطربين سلوكيا و إنفعاليا / بطرس حافظ بطرس
Permalinkطرق تدريس العلوم للمرحلة الأساسية / أمال نجاتي عياش
Permalinkطرق تدريس القرآن التلاوة الحفظ التجويد / ...
Permalinkطرق وأساليب التدريس الحديثة / هيثم صالح إبراهيم
Permalinkعسر القراءة بين الإضطراب اللغوي والصعوبة الأكاديمية / مريامة عياد
Permalinkعلم إقتصاديات التعليم الحديث / عباس عابدين، محمود
Permalinkفعالية القراءة و إشكالية تحديد المعنى في النص القرآني / محمد بن أحمد جهلان
Permalinkفنون اللغة العربية وأساليب تدريسها / راتب قاسم عاشور
Permalinkقضايا معاصرة في الإدارة التربوية / أحمد بطاح
Permalinkقضايا و مشكلات في التربية الخاصة / فاروق الروسان
Permalinkقيم العمل والإلتزام الوظيفي لدى المديرين والمعلمين في المدارس / محمد حسن محمد حمادات
Permalinkكيف يتعلم المخ ذو الإعاقة البصرية المكفوفين / وليد السيد أحمد خليفة
Permalinkكيف يمكن التغلب على التلعثم لدى الأطفال و طلبة المدارس / لينا روستين واخرون
Permalinkلإاتجاهات الحديثة في صعوبات التعلم النوعية / سليمان عبد الواحد يوسف إبراهيم
Permalinkمبادئ التأهيل المرتكز على المجتمع / عوني معين شاهين
Permalinkمبادئ الصحة النفسية والمدرسية / محمد إبراهيم السفافة
Permalinkمجتمع المعلومات بالجزائر / هند علوي
Permalinkمحددات الرضا الوظيفي لدى أساتذة التعليم الثانوي / جلال عبد الحليم
Permalinkمدارس تربية و تعليم إجتهادات و نصوص قانونية / بدوي حنا
Permalinkمدخل إلى الدسلكسيا / أحمد السعيدي
Permalinkمدخل إلى تصميم التدريس / عبد الحافظ جابر سلامة
Permalinkمدخل إلى سيكولوجية رسوم الأطفال / منال عبد الفتاح الهنيدي
Permalinkمعلم القرن الحادي والعشرين / هادي مشعان ربيع
Permalinkمعلم اللغة العربية في معايير إعداده العلمية والمهنية والثقافية / احمد عبد المحسن الموسوي
Permalinkمعلمة رياض الأطفال / مارجريت إيدينجتون
Permalinkمقدمة في إضطرابات التواصل
Permalinkمقدمة في الإضطرابات السلوكية لدى الأطفال والمراهقين / لجنة التعريب و الترجمة
Permalinkمقدمة في الإعاقات الشديدة والمتعددة / خوله أحمد يحي
Permalinkمقدمة في الإعاقة العقلية / جمال محمد سعيد الخطيب
Permalinkمقدمة في التربية / محمد محمود الخوالدة
Permalinkمقدمة في الموهبة والتفوق العقلي / مصطفى نوري القمش
Permalinkمقدمة في تعليم الطلبة ذوي الحاجات الخاصة / الخطيب جمال
Permalinkمقدمة في صعوبات القراءة / سناء عورتاني طيبي
Permalinkمقياس أساليب المعاملة الوالدية لذوي الإعاقة السمعية و العاديين = / محمد النوبي محمد علي
Permalinkمقياس إضطراب الإنتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى الأطفال التوحديين 9-12 أعوام / محمد النوبي محمد علي
Permalinkمقياس إضطراب الإنتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى الأطفال الموهوبين (9-12) عاما / محمد النوبي محمد علي
Permalinkمقياس إضطرابات الأكل / محمد النوبي محمد علي
Permalinkمقياس إضطرابات الأكل الشره العصبي للمراهقين المعوقين بدنيا و العاديين / محمد النوبي محمد علي
Permalinkمقياس إضطرابات الأكل فقدان الشهية العصبي للمراهقين المعوقين بدنيا و العاديين / محمد النوبي محمد علي
Permalinkمقياس إضطرابات اللغة اللفظية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم = / محمد النوبي محمد علي
Permalinkمقياس إضطرابات النطق لدى الأطفال العاديين و ضعاف السمع / محمد النوبي محمد علي
Permalinkمقياس الوعي الفونولوجي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية 9 - 13 عاما / محمد النوبي محمد علي
Permalinkمقياس الوعي الفونولوجي لدى المراهقين التوحديين 13 - 19 عاما = / محمد النوبي محمد علي
Permalinkمقياس خاص بفئة التوحد مطور على بيئة عربية / نايف بن عابد بن ابراهيم الزارع
Permalinkمقياس دوافع إستخدام الإنترنت لدى طلاب الجامعة الموهوبين / محمد النوبي محمد علي
Permalinkمقياس مستوى الطموح لذوي الإعاقة السمعية و العاديين مترجم بلغة الإشارة للصم / محمد النوبي محمد علي
Permalinkمن صعوبات التعلم <<الديسلكسيا>> / هناء إبراهيم صندقلي
Permalinkمناهج الدراسات الإجتماعية و أصول تدريسها / شكري حامد نزال
Permalinkمناهج اللغة العربية و طرق تدريسها / سعدون محمود الساموك
Permalinkمناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها / سعد علي زاير
Permalinkمناهج رياض الأطفال : أسس تنمية الطفولة المبكرة / محمد فؤاد الحوامدة
Permalinkمناهج و أساليب التدريس في التربية الخاصة / جمال الخطيب
Permalinkمناهج و أساليب التدريس في التربية و التربية الخاصة / عصام النمر
Permalinkمناهج و أساليب تدريس الرياضيات للمرحلة الأساسية الدنيا / محمد خليل عباس
Permalinkمناهج و برامج الموهوبين / فايز الجهني
Permalinkمنظومة القيم الجامعية / أحمد حسن القواسة
Permalinkمنظومة تكوين المعلم في ضوء معايير الجودة الشاملة / محمد عبد الرازق إبراهيم
Permalinkمنهج التدريبات السلوكية والمعرفية للطلبة القابلين للتدريب من ذوي الإعاقة العقلية / خالد بن عايد الحبوب
Permalinkمنهج المدرسة الثانوية في ظل تحديات القرن الواحد و العشرين / عبد اللطيف بن حسين فرج
Permalink