Classification phylogénétique du vivant / Le Guyader Hervé  

Public ISBD Titre : Classification phylogénétique du vivant : 3éme édition Type de document : texte imprimé Auteurs : Le Guyader Hervé, Auteur ; Guillaume Lecointre, Auteur Editeur : Belin Année de publication : 2006 Importance : 559p Présentation : ill Format : 28,8cm x18cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-4273-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 574 Résumé : . -Savez-vous que vous êtes plus proches d'un bolet que d'une pâquerette? Que les crocodiles sont plus proches des oiseaux que des lézards? Que les dinosaures sont toujours parmi nous? Que les termes poissons , reptiles ou invertébrés ne sont pas scientifiques? C'est là le résultat des bouleversements de la classification, dont les méthodes ont été totalement repensées au cours de ces trente dernières années. -Pourtant, ce hiatus de trente ans existe toujours entre ce que l'on apprend à l'école et à l'université et ce qui se fait dans les laboratoires du monde entier. Il est grand temps de changer l'enseignement des sciences naturelles et nos habitudes mentales. La classification moderne, dite phylogénétique, ne met plus l'homme au centre de la Nature, les groupes d'organismes ne sont plus définis par rapport à lui, mais pour eux-mêmes. Elle est désormais fondée sur un arbre évolutif qui tente de retracer l'histoire de la vie -Ce livre est une incursion dans l'arbre de la vie Il n'est ni un précis d'anatomie comparée, ni un précis de zoologie ou de botanique, mais il en est le complémentaire. Chaque branche de l'arbre est un groupe comprenant un ancêtre hypothétique et tous ses descendants. On trouvera pour chaque groupe les arguments de la classification, c'est-à-dire les innovations évolutives que l'ancêtre unique a léguées à ses descendants actuels. Bien d'autres renseignements sont fournis (nombre d'espèces, plus ancien fossile connu du groupe, etc.) Note de contenu : . Sommaire: Avant propos Introduction Chapitre 1:Le vivant Chapitre 2:Eubactéries Chapitre 3:Archées Chapitre 4:Eucaryotes Chapitre 5:Chlorobiontes Chapitre 6:Embryophytes Chapitre 7:Métazoaires Chapitre 8:Protostomiens Chapitre 9:Mollusques Chapitre 10:Eu arthropodes Chapitre 11:Deutérostomiens Chapitre 12:Sarcoptérygiens Chapitre 13:Mammifères Chapitre 14:Primates Chapitre 15:Actinoptérygiens Annexes Lexique Index des noms communs Index des noms latins En ligne : https://img.chasse-aux-livres.fr/v7/_am1_/51OXEau+c4L.jpg?w=300&h=300&func=bound [...] Classification phylogénétique du vivant : 3éme édition [texte imprimé] / Le Guyader Hervé, Auteur ; Guillaume Lecointre, Auteur . - Paris : Belin, 2006 . - 559p : ill ; 28,8cm x18cm. ISBN : 978-2-7011-4273-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 574 Résumé : . -Savez-vous que vous êtes plus proches d'un bolet que d'une pâquerette? Que les crocodiles sont plus proches des oiseaux que des lézards? Que les dinosaures sont toujours parmi nous? Que les termes poissons , reptiles ou invertébrés ne sont pas scientifiques? C'est là le résultat des bouleversements de la classification, dont les méthodes ont été totalement repensées au cours de ces trente dernières années. -Pourtant, ce hiatus de trente ans existe toujours entre ce que l'on apprend à l'école et à l'université et ce qui se fait dans les laboratoires du monde entier. Il est grand temps de changer l'enseignement des sciences naturelles et nos habitudes mentales. La classification moderne, dite phylogénétique, ne met plus l'homme au centre de la Nature, les groupes d'organismes ne sont plus définis par rapport à lui, mais pour eux-mêmes. Elle est désormais fondée sur un arbre évolutif qui tente de retracer l'histoire de la vie -Ce livre est une incursion dans l'arbre de la vie Il n'est ni un précis d'anatomie comparée, ni un précis de zoologie ou de botanique, mais il en est le complémentaire. Chaque branche de l'arbre est un groupe comprenant un ancêtre hypothétique et tous ses descendants. On trouvera pour chaque groupe les arguments de la classification, c'est-à-dire les innovations évolutives que l'ancêtre unique a léguées à ses descendants actuels. Bien d'autres renseignements sont fournis (nombre d'espèces, plus ancien fossile connu du groupe, etc.) Note de contenu : . Sommaire: Avant propos Introduction Chapitre 1:Le vivant Chapitre 2:Eubactéries Chapitre 3:Archées Chapitre 4:Eucaryotes Chapitre 5:Chlorobiontes Chapitre 6:Embryophytes Chapitre 7:Métazoaires Chapitre 8:Protostomiens Chapitre 9:Mollusques Chapitre 10:Eu arthropodes Chapitre 11:Deutérostomiens Chapitre 12:Sarcoptérygiens Chapitre 13:Mammifères Chapitre 14:Primates Chapitre 15:Actinoptérygiens Annexes Lexique Index des noms communs Index des noms latins En ligne : https://img.chasse-aux-livres.fr/v7/_am1_/51OXEau+c4L.jpg?w=300&h=300&func=bound [...]

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (7)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
07/113231	L/574.034	Livre	Bibliothèque Science de la nature et de la vie et sciences de la terre et de l'univers	indéterminé	Disponible
08/136330	L/574.034	Livre	Bibliothèque Science de la nature et de la vie et sciences de la terre et de l'univers	indéterminé	Disponible
08/136331	L/574.034	Livre	Bibliothèque Science de la nature et de la vie et sciences de la terre et de l'univers	indéterminé	Disponible
08/136332	L/574.034	Livre	Bibliothèque Science de la nature et de la vie et sciences de la terre et de l'univers	indéterminé	Disponible
08/136333	L/574.034	Livre	Bibliothèque Science de la nature et de la vie et sciences de la terre et de l'univers	indéterminé	Disponible
08/136334	L/574.034	Livre	Bibliothèque Science de la nature et de la vie et sciences de la terre et de l'univers	indéterminé	Disponible
08/136335	L/574.034	Livre	Bibliothèque Science de la nature et de la vie et sciences de la terre et de l'univers	indéterminé	Disponible

Comprendre et enseigner la classification du vivant / Guillaume Lecointre

Public ISBD Titre : Comprendre et enseigner la classification du vivant Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Lecointre, Auteur Editeur : Belin Année de publication : 2008 Collection : Guide de l'enseignement Importance : 351 p. Présentation : ill. Format : 29cm x 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-4798-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 570 Sciences de la vie. Biologie Résumé : . On n'enseigne plus que le Soleil tourne autour de la Terre. Pourtant, en biologie, la révolution copernicienne n'est pas encore complètement effective. On continue souvent à confondre tri et classification ou à apprendre des noms de groupes qui, tel invertébrés , ne disent rien des êtres vivants qu'ils désignent, mais renvoient à la place que se donnait l'homme dans la Nature voici deux siècles. Aujourd'hui, l'homme n'est plus au centre, et la classification du vivant a changé. Fruit de plusieurs années de travail sur le terrain, ce livre n'est ni un ouvrage de pédagogie théorique, ni un ouvrage de systématique, mais un guide pratique. Il fournit aux enseignants un rappel synthétique des principes de la classification du vivant, ainsi que les outils leur permettant de l'enseigner, depuis l'école primaire jusqu'aux classes préparatoires. Les auteurs ont constaté que la pédagogie active qui a été élaborée, au départ, pour l'école primaire, pouvait parfaitement être adaptée pour le collège, le lycée, voire au-delà. Aussi, à partir d'une plate-forme pédagogique commune, pour chaque niveau, ils proposent des pratiques de classe. Issues d'expériences de terrain, élaborées conjointement par un chercheur du Muséum national d'histoire naturelle et des enseignants, elles sont contrôlées scientifiquement, testées en classe et conformes aux nouveaux programmes. Elles impliquent un travail autour de collections rigoureusement sélectionnées d'êtres vivants, familiers des élèves et des professeurs. Cet ouvrage est l'outil indispensable pour enseigner, à tous les niveaux, la classification du vivant Note de contenu : . Sommaire: Mode d'emploi Introduction Introduction à la second édition Partie 1:L'essentiel des connaissances scientifiques Chapitre 1:Comprendre la classification du vivant Chapitre 2:L'enseignement de la classification du vivant:les principaux écueils scientifiques Partie 2:Protocoles pédagogiques au primaire Chapitre 3:Les choix pédagogiques pour l'enseignement des sciences et de la classification du vivant Chapitre 4:Protocoles pédagogiques pour la maternelle Chapitre 5:Protocoles pédagogiques pour le cycle 2 Chapitre 6:Protocoles pédagogiques pour le cycle 3 Partie 3:Protocoles pédagogiques au collège, au lycée, en prépas Chapitre 7:La classification du vivant au collège Chapitre 8:La classification du vivant au lycée Chapitre 9:La classification du vivant en classes préparatoires Partie 4:Collections et arbres Chapitre 10:Les collections Chapitre 11:Classification simplifiée du vivant Bibliographie Glossaire Index Comprendre et enseigner la classification du vivant [texte imprimé] / Guillaume Lecointre, Auteur . - Paris : Belin, 2008 . - 351 p. : ill. ; 29cm x 21 cm. - (Guide de l'enseignement) . ISBN : 978-2-7011-4798-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 570 Sciences de la vie. Biologie Résumé : . On n'enseigne plus que le Soleil tourne autour de la Terre. Pourtant, en biologie, la révolution copernicienne n'est pas encore complètement effective. On continue souvent à confondre tri et classification ou à apprendre des noms de groupes qui, tel invertébrés , ne disent rien des êtres vivants qu'ils désignent, mais renvoient à la place que se donnait l'homme dans la Nature voici deux siècles. Aujourd'hui, l'homme n'est plus au centre, et la classification du vivant a changé. Fruit de plusieurs années de travail sur le terrain, ce livre n'est ni un ouvrage de pédagogie théorique, ni un ouvrage de systématique, mais un guide pratique. Il fournit aux enseignants un rappel synthétique des principes de la classification du vivant, ainsi que les outils leur permettant de l'enseigner, depuis l'école primaire jusqu'aux classes préparatoires. Les auteurs ont constaté que la pédagogie active qui a été élaborée, au départ, pour l'école primaire, pouvait parfaitement être adaptée pour le collège, le lycée, voire au-delà. Aussi, à partir d'une plate-forme pédagogique commune, pour chaque niveau, ils proposent des pratiques de classe. Issues d'expériences de terrain, élaborées conjointement par un chercheur du Muséum national d'histoire naturelle et des enseignants, elles sont contrôlées scientifiquement, testées en classe et conformes aux nouveaux programmes. Elles impliquent un travail autour de collections rigoureusement sélectionnées d'êtres vivants, familiers des élèves et des professeurs. Cet ouvrage est l'outil indispensable pour enseigner, à tous les niveaux, la classification du vivant Note de contenu : . Sommaire: Mode d'emploi Introduction Introduction à la second édition Partie 1:L'essentiel des connaissances scientifiques Chapitre 1:Comprendre la classification du vivant Chapitre 2:L'enseignement de la classification du vivant:les principaux écueils scientifiques Partie 2:Protocoles pédagogiques au primaire Chapitre 3:Les choix pédagogiques pour l'enseignement des sciences et de la classification du vivant Chapitre 4:Protocoles pédagogiques pour la maternelle Chapitre 5:Protocoles pédagogiques pour le cycle 2 Chapitre 6:Protocoles pédagogiques pour le cycle 3 Partie 3:Protocoles pédagogiques au collège, au lycée, en prépas Chapitre 7:La classification du vivant au collège Chapitre 8:La classification du vivant au lycée Chapitre 9:La classification du vivant en classes préparatoires Partie 4:Collections et arbres Chapitre 10:Les collections Chapitre 11:Classification simplifiée du vivant Bibliographie Glossaire Index

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
10/165402	L/570.475	Livre	Bibliothèque Science de la nature et de la vie et sciences de la terre et de l'univers	indéterminé	Disponible

---

1 (1 - 2 / 2)