Titre :	Comprendre et enseigner la classification du vivant
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Guillaume Lecointre, Auteur
Editeur :	Belin
Année de publication :	2008
Collection :	Guide de l'enseignement
Importance :	351 p.
Présentation :	ill.
Format :	29cm x 21 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7011-4798-7
Langues :	Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale :	570 Sciences de la vie. Biologie
Résumé :	. On n'enseigne plus que le Soleil tourne autour de la Terre. Pourtant, en biologie, la révolution copernicienne n'est pas encore complètement effective. On continue souvent à confondre tri et classification ou à apprendre des noms de groupes qui, tel invertébrés , ne disent rien des êtres vivants qu'ils désignent, mais renvoient à la place que se donnait l'homme dans la Nature voici deux siècles. Aujourd'hui, l'homme n'est plus au centre, et la classification du vivant a changé. Fruit de plusieurs années de travail sur le terrain, ce livre n'est ni un ouvrage de pédagogie théorique, ni un ouvrage de systématique, mais un guide pratique. Il fournit aux enseignants un rappel synthétique des principes de la classification du vivant, ainsi que les outils leur permettant de l'enseigner, depuis l'école primaire jusqu'aux classes préparatoires. Les auteurs ont constaté que la pédagogie active qui a été élaborée, au départ, pour l'école primaire, pouvait parfaitement être adaptée pour le collège, le lycée, voire au-delà. Aussi, à partir d'une plate-forme pédagogique commune, pour chaque niveau, ils proposent des pratiques de classe. Issues d'expériences de terrain, élaborées conjointement par un chercheur du Muséum national d'histoire naturelle et des enseignants, elles sont contrôlées scientifiquement, testées en classe et conformes aux nouveaux programmes. Elles impliquent un travail autour de collections rigoureusement sélectionnées d'êtres vivants, familiers des élèves et des professeurs. Cet ouvrage est l'outil indispensable pour enseigner, à tous les niveaux, la classification du vivant
Note de contenu :	. Sommaire: Mode d'emploi Introduction Introduction à la second édition Partie 1:L'essentiel des connaissances scientifiques Chapitre 1:Comprendre la classification du vivant Chapitre 2:L'enseignement de la classification du vivant:les principaux écueils scientifiques Partie 2:Protocoles pédagogiques au primaire Chapitre 3:Les choix pédagogiques pour l'enseignement des sciences et de la classification du vivant Chapitre 4:Protocoles pédagogiques pour la maternelle Chapitre 5:Protocoles pédagogiques pour le cycle 2 Chapitre 6:Protocoles pédagogiques pour le cycle 3 Partie 3:Protocoles pédagogiques au collège, au lycée, en prépas Chapitre 7:La classification du vivant au collège Chapitre 8:La classification du vivant au lycée Chapitre 9:La classification du vivant en classes préparatoires Partie 4:Collections et arbres Chapitre 10:Les collections Chapitre 11:Classification simplifiée du vivant Bibliographie Glossaire Index

Comprendre et enseigner la classification du vivant [texte imprimé] / Guillaume Lecointre, Auteur . - Paris : Belin, 2008 . - 351 p. : ill. ; 29cm x 21 cm. - (Guide de l'enseignement) .
ISBN : 978-2-7011-4798-7
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)

Index. décimale :	570 Sciences de la vie. Biologie
Résumé :	. On n'enseigne plus que le Soleil tourne autour de la Terre. Pourtant, en biologie, la révolution copernicienne n'est pas encore complètement effective. On continue souvent à confondre tri et classification ou à apprendre des noms de groupes qui, tel invertébrés , ne disent rien des êtres vivants qu'ils désignent, mais renvoient à la place que se donnait l'homme dans la Nature voici deux siècles. Aujourd'hui, l'homme n'est plus au centre, et la classification du vivant a changé. Fruit de plusieurs années de travail sur le terrain, ce livre n'est ni un ouvrage de pédagogie théorique, ni un ouvrage de systématique, mais un guide pratique. Il fournit aux enseignants un rappel synthétique des principes de la classification du vivant, ainsi que les outils leur permettant de l'enseigner, depuis l'école primaire jusqu'aux classes préparatoires. Les auteurs ont constaté que la pédagogie active qui a été élaborée, au départ, pour l'école primaire, pouvait parfaitement être adaptée pour le collège, le lycée, voire au-delà. Aussi, à partir d'une plate-forme pédagogique commune, pour chaque niveau, ils proposent des pratiques de classe. Issues d'expériences de terrain, élaborées conjointement par un chercheur du Muséum national d'histoire naturelle et des enseignants, elles sont contrôlées scientifiquement, testées en classe et conformes aux nouveaux programmes. Elles impliquent un travail autour de collections rigoureusement sélectionnées d'êtres vivants, familiers des élèves et des professeurs. Cet ouvrage est l'outil indispensable pour enseigner, à tous les niveaux, la classification du vivant
Note de contenu :	. Sommaire: Mode d'emploi Introduction Introduction à la second édition Partie 1:L'essentiel des connaissances scientifiques Chapitre 1:Comprendre la classification du vivant Chapitre 2:L'enseignement de la classification du vivant:les principaux écueils scientifiques Partie 2:Protocoles pédagogiques au primaire Chapitre 3:Les choix pédagogiques pour l'enseignement des sciences et de la classification du vivant Chapitre 4:Protocoles pédagogiques pour la maternelle Chapitre 5:Protocoles pédagogiques pour le cycle 2 Chapitre 6:Protocoles pédagogiques pour le cycle 3 Partie 3:Protocoles pédagogiques au collège, au lycée, en prépas Chapitre 7:La classification du vivant au collège Chapitre 8:La classification du vivant au lycée Chapitre 9:La classification du vivant en classes préparatoires Partie 4:Collections et arbres Chapitre 10:Les collections Chapitre 11:Classification simplifiée du vivant Bibliographie Glossaire Index