| Titre : |
Encadrement et leadership : Nouvelles pratiques en éducation et formation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Garant Michèle, |
| Editeur : |
De boeck |
| Année de publication : |
2014 |
| Importance : |
213p |
| Format : |
24cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-8479-7 |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
| Index. décimale : |
378 Enseignement supérieur |
| Note de contenu : |
Sommaire:
Introduction.
Contours et dynamiques de pratiques d'encadrement et de leadership dans les actions pédagogiques et socio-éducatives.
Première partie : Cadres dirigeants: Missions prescites, actions réalisées.
Chapitre 1 : Le leadership dans les organisations scolaires contemporaines : leçons tirées de la revue de la littérature anglo- saxonne.
Chapitre 2 : Implanter des directions d'établissements : émergence d'un nouveau leadership pédagogique?.
Chapitre 3 : Regards sur la gestion éducative des directions d'établissement d'enseignement primaire aux Québec.
Chapitre 4 : Régulation et cadrage exercés par les directeurs de catégorie de Haut Écoles en fédération Wallonie- Bruxelles.
Deuxième partie : Cadres de soutien : nouveaux métiers entre enseignants et directions.
Chapitre 5 : Cadre intermédiaire dans une institutionnaliste: Vision d'enseignants.
Chapitre 6 : Les "règles du jeu"de la coordination: Le cas du système d'enseignement agricole public français.
Chapitre 7 : Coordination de l'action pédagogique : Le cas d'instituts de formation professionnelle.
Troisième partie : Cades de contrôle et d'accompagnement : Entre directions et politiques.
Chapitre 8 : L'encadrement pédagogique vu comme un processus d’accompagnement : Une recherche-action-formation au sein d'une commission scolaire québécoise.
Chapitre 9 : Les inspecteurs de l'éducation face aux politiques d'évaluation des écoles.Tendances dans trois pays européens.
Conclusion : Encadrement et leadership : Des notions en voie de modélisation.
Index.
Bibliographie. |
Encadrement et leadership : Nouvelles pratiques en éducation et formation [texte imprimé] / Garant Michèle, . - [S.l.] : De boeck, 2014 . - 213p ; 24cm. ISBN : 978-2-8041-8479-7 Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
| Index. décimale : |
378 Enseignement supérieur |
| Note de contenu : |
Sommaire:
Introduction.
Contours et dynamiques de pratiques d'encadrement et de leadership dans les actions pédagogiques et socio-éducatives.
Première partie : Cadres dirigeants: Missions prescites, actions réalisées.
Chapitre 1 : Le leadership dans les organisations scolaires contemporaines : leçons tirées de la revue de la littérature anglo- saxonne.
Chapitre 2 : Implanter des directions d'établissements : émergence d'un nouveau leadership pédagogique?.
Chapitre 3 : Regards sur la gestion éducative des directions d'établissement d'enseignement primaire aux Québec.
Chapitre 4 : Régulation et cadrage exercés par les directeurs de catégorie de Haut Écoles en fédération Wallonie- Bruxelles.
Deuxième partie : Cadres de soutien : nouveaux métiers entre enseignants et directions.
Chapitre 5 : Cadre intermédiaire dans une institutionnaliste: Vision d'enseignants.
Chapitre 6 : Les "règles du jeu"de la coordination: Le cas du système d'enseignement agricole public français.
Chapitre 7 : Coordination de l'action pédagogique : Le cas d'instituts de formation professionnelle.
Troisième partie : Cades de contrôle et d'accompagnement : Entre directions et politiques.
Chapitre 8 : L'encadrement pédagogique vu comme un processus d’accompagnement : Une recherche-action-formation au sein d'une commission scolaire québécoise.
Chapitre 9 : Les inspecteurs de l'éducation face aux politiques d'évaluation des écoles.Tendances dans trois pays européens.
Conclusion : Encadrement et leadership : Des notions en voie de modélisation.
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