Titre :	معايير الجودة و الأداء والتقييم في مؤسسات التعليم العالي : في ضوء التجارب المعاصرة للجامعات الرصينة في العالم
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	حمادي عدي عطا,
Editeur :	دار البداية نلشرون وموزعون
Année de publication :	2012
Importance :	286 ص
Format :	24.5 سم
ISBN/ISSN/EAN :	978-9957-82-059-6
Langues :	Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Index. décimale :	378 Enseignement supérieur
Note de contenu :	المحتويات: الفصل الأول: مفاهيم أساسية.ص21. المبحث الأول: فهم التعلم لدى الطلبة.ص21. المبحث الثاني: دراسة أنماط الفهم والتعلم.ص32. المبحث الثالث: تنظيم التعليم والتعلم.ص40. المبحث الرابع:مبادئ تقييم الطالب.ص54. الفصل الثاني: منهجيات التعليم و التعلم.ص71. المبحث الأول: تشجيع الدافع لدى الطالب.ص71. المبحث الثاني: إلقاء المحاضرات لأجل التعلم.ص85. المبحث الثالث: التعليم والتعلم في مجموعات صغيرة.ص99. المبحث الرابع: الإشراف على المشاريع والأطروحات.ص113. الفصل الثالث: سبل التعليم و التعلم.ص131. المبحث الأول: التعليم والتعلم من أجل تطوير مهارات الطلبة.ص131. المبحث الثاني: تعزيز التعلم من الجربة.ص147. المبحث الثالث: بيئة التعلم الإفتراضية.ص161. المبحث الرابع: دعم تعلم الطلبة.ص172. الفصل الرابع: معايير تقييم الأداء.ص199. المبحث الأول : ضمان الجودة والمعايير في التعليم.ص199. المبحث الثاني: تقييم التعلييم.ص205. المبحث الثالث : الممارسة الفكرية.ص217. المبحث الرابع : الرقابة على التدريس.ص231. الفهرست.ص279

معايير الجودة و الأداء والتقييم في مؤسسات التعليم العالي : في ضوء التجارب المعاصرة للجامعات الرصينة في العالم [texte imprimé] / حمادي عدي عطا,  . - [S.l.] : دار البداية نلشرون وموزعون, 2012 . - 286 ص ; 24.5 سم.
ISBN : 978-9957-82-059-6
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)

Index. décimale :

378 Enseignement supérieur

Note de contenu :

المحتويات: الفصل الأول: مفاهيم أساسية.ص21. المبحث الأول: فهم التعلم لدى الطلبة.ص21. المبحث الثاني: دراسة أنماط الفهم والتعلم.ص32. المبحث الثالث: تنظيم التعليم والتعلم.ص40. المبحث الرابع:مبادئ تقييم الطالب.ص54. الفصل الثاني: منهجيات التعليم و التعلم.ص71. المبحث الأول: تشجيع الدافع لدى الطالب.ص71. المبحث الثاني: إلقاء المحاضرات لأجل التعلم.ص85. المبحث الثالث: التعليم والتعلم في مجموعات صغيرة.ص99. المبحث الرابع: الإشراف على المشاريع والأطروحات.ص113. الفصل الثالث: سبل التعليم و التعلم.ص131. المبحث الأول: التعليم والتعلم من أجل تطوير مهارات الطلبة.ص131. المبحث الثاني: تعزيز التعلم من الجربة.ص147. المبحث الثالث: بيئة التعلم الإفتراضية.ص161. المبحث الرابع: دعم تعلم الطلبة.ص172. الفصل الرابع: معايير تقييم الأداء.ص199. المبحث الأول : ضمان الجودة والمعايير في التعليم.ص199. المبحث الثاني: تقييم التعلييم.ص205. المبحث الثالث : الممارسة الفكرية.ص217. المبحث الرابع : الرقابة على التدريس.ص231. الفهرست.ص279