Titre :	الإدارة الصفية و الإختبارات
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	نبهان يحيى محمد,
Editeur :	دار اليازوري العلمية للنشر و التوزيع
Année de publication :	2008
Importance :	300ص
Format :	24.5سم
Langues :	Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Index. décimale :	371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale
Note de contenu :	المحتويات: الفصل الأول: الإدارة الصفية الفاعلة.ص21. الفصل الثاني: الإدارة الصفية.ص33. الفصل الثالث: تصنيف البعض الآخر للسلوك الصفي داخل الصف.ص41. الفصل الرابع: أهمية التفاعل الصفي.ص55. الفصل الخامس: مفاهيم تعتبر أساسية لتنفيذ الأنشطة الصفية .ص67. الفصل السادس: كيف يضبط المعلم صفه.ص95. الفصل السابع: الانضباط الذاتي.ص109. الفصل الثامن: القيم الايجابية.ص127. الفصل التاسع: الأسئلة السابرة.ص141. الفصل العاشر: الاختبارات المقالية.ص151. الفصل الحادي عشر: الأسئلة الصفية اختباريه أم تعليمية؟.ص165. الفصل الثاني عشر: بعض الأخطاء الشائعة عند طرح الأسئلة.ص177. الفصل الثالث عشر: أنواع الأسئلة.ص193. الفصل الرابع عشر: أسئلة مهمة للمناهج و طرق التدريس.ص209. الفصل الخامس عشر: أنواع المفاهيم.ص217. الفصل السادس عشر: أشكال التعليم.ص223. الفصل السابع عشر: أهمية التخطيط .ص227. الفصل الثامن عشر: الاختبارات.ص231. الفصل التاسع عشر: لصياغة الأهداف الإجرائية.ص237. الفصل العشرون: نموذج في التربية الإسلامية على الإعداد الكتابي.ص265. الفصل الحادي و العشرون: التدريس بواسطة الأهداف.ص283. المراجع.ص299.

الإدارة الصفية و الإختبارات [texte imprimé] / نبهان يحيى محمد,  . - [S.l.] : دار اليازوري العلمية للنشر و التوزيع, 2008 . - 300ص ; 24.5سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)

Index. décimale :

371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale

Note de contenu :

المحتويات: الفصل الأول: الإدارة الصفية الفاعلة.ص21. الفصل الثاني: الإدارة الصفية.ص33. الفصل الثالث: تصنيف البعض الآخر للسلوك الصفي داخل الصف.ص41. الفصل الرابع: أهمية التفاعل الصفي.ص55. الفصل الخامس: مفاهيم تعتبر أساسية لتنفيذ الأنشطة الصفية .ص67. الفصل السادس: كيف يضبط المعلم صفه.ص95. الفصل السابع: الانضباط الذاتي.ص109. الفصل الثامن: القيم الايجابية.ص127. الفصل التاسع: الأسئلة السابرة.ص141. الفصل العاشر: الاختبارات المقالية.ص151. الفصل الحادي عشر: الأسئلة الصفية اختباريه أم تعليمية؟.ص165. الفصل الثاني عشر: بعض الأخطاء الشائعة عند طرح الأسئلة.ص177. الفصل الثالث عشر: أنواع الأسئلة.ص193. الفصل الرابع عشر: أسئلة مهمة للمناهج و طرق التدريس.ص209. الفصل الخامس عشر: أنواع المفاهيم.ص217. الفصل السادس عشر: أشكال التعليم.ص223. الفصل السابع عشر: أهمية التخطيط .ص227. الفصل الثامن عشر: الاختبارات.ص231. الفصل التاسع عشر: لصياغة الأهداف الإجرائية.ص237. الفصل العشرون: نموذج في التربية الإسلامية على الإعداد الكتابي.ص265. الفصل الحادي و العشرون: التدريس بواسطة الأهداف.ص283. المراجع.ص299.