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Academic writing from paragraph to essay / Dorothy E Zemach
Titre : Academic writing from paragraph to essay Type de document : texte imprimé Auteurs : Dorothy E Zemach, Auteur Editeur : THAILAND : Macmillan books for teachers Année de publication : 2005 Importance : 131p. Présentation : couv. ill. en coll. Format : 27 x 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4050-8606-6 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Academic Writing has been written for intermediate level students who are preparing to study, or are already studying, in an academic environment and need to improve their writing skills. 'Academic Writing' provides students with: - a variety of group, pair and individual planning and writing tasks - plenty of practice to help with each stage of the writing process - models of writing that are based on real assignments 'Academic Writing' takes students from paragraph structuring to essay writing through a process approach. It teaches learners how to order and link paragraphs into cohesive and coherent essays and to create the various paragraph types that are used in written assignments. 'Academic Writing' includes work on how to generate ideas, organis material, draft, review, amd revise written work. There are extra sample and reference materials at the back of the book, including models of essay development and a punctuation guide, to help students learn to evaluate their own work. 'Academic Writing' includes a complete answer key and can be used in class or as a self-study book. Academic writing from paragraph to essay [texte imprimé] / Dorothy E Zemach, Auteur . - THAILAND : Macmillan books for teachers, 2005 . - 131p. : couv. ill. en coll. ; 27 x 21 cm.
ISBN : 978-1-4050-8606-6
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Academic Writing has been written for intermediate level students who are preparing to study, or are already studying, in an academic environment and need to improve their writing skills. 'Academic Writing' provides students with: - a variety of group, pair and individual planning and writing tasks - plenty of practice to help with each stage of the writing process - models of writing that are based on real assignments 'Academic Writing' takes students from paragraph structuring to essay writing through a process approach. It teaches learners how to order and link paragraphs into cohesive and coherent essays and to create the various paragraph types that are used in written assignments. 'Academic Writing' includes work on how to generate ideas, organis material, draft, review, amd revise written work. There are extra sample and reference materials at the back of the book, including models of essay development and a punctuation guide, to help students learn to evaluate their own work. 'Academic Writing' includes a complete answer key and can be used in class or as a self-study book. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 08/137051 L/370.063 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 16/281744 L/370.063 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 16/281745 L/370.063 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 16/281746 L/370.063 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 16/281747 L/370.063 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 16/281748 L/370.063 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Academic Writing A Handbook for International Students 5édition / Stephen Bailey
Titre : Academic Writing A Handbook for International Students 5édition Type de document : texte imprimé Auteurs : Stephen Bailey, Auteur Editeur : London, United Kingdom : Archives Contemporaines Année de publication : 2014 Importance : 304 p. Format : 18.8 x 24.6 x cm | ISBN/ISSN/EAN : 978-1-138-77850-4 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 808 rhétorique et recueils : rhétorique : art et techniques de l'écriture et de l'expression orale. Classer ici le plagiat Résumé : Most international students need to write essays and reports for exams and coursework, but writing good academic English is one of the most demanding tasks students face. This new, fourth edition of Academic Writing: A Handbook for International Students has been completely revised to help students reach this goal. Academic Writing A Handbook for International Students 5édition [texte imprimé] / Stephen Bailey, Auteur . - London, United Kingdom : Archives Contemporaines, 2014 . - 304 p. ; 18.8 x 24.6 x cm |.
ISBN : 978-1-138-77850-4
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 808 rhétorique et recueils : rhétorique : art et techniques de l'écriture et de l'expression orale. Classer ici le plagiat Résumé : Most international students need to write essays and reports for exams and coursework, but writing good academic English is one of the most demanding tasks students face. This new, fourth edition of Academic Writing: A Handbook for International Students has been completely revised to help students reach this goal. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15/269035 L/808.063 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/269036 L/808.063 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/269037 L/808.063 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/269038 L/808.063 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/269039 L/808.063 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Academic Writing Skills 1 : (Teacher's Manual) / Peter Chin
Titre : Academic Writing Skills 1 : (Teacher's Manual) Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Chin, Auteur Editeur : United Kingdom : Archives Contemporaines Année de publication : 2015 Importance : 64 p. Format : 30 cm x 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-1-107-64293-5 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 428 Usage Résumé : Book Description CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2015. Paperback. Book Condition: New. Teachers Guide. 290 x 204 mm. Language: English . Brand New Book. A three-volume essay writing course for students in American English. Academic Writing Skills 1 takes students through a step-by-step process from writing a paragraph to essays. It is appropriate for students new to academic writing who need general training in essay writing skills. Bookseller Inventory # AAA9781107642935 Academic Writing Skills 1 : (Teacher's Manual) [texte imprimé] / Peter Chin, Auteur . - United Kingdom : Archives Contemporaines, 2015 . - 64 p. ; 30 cm x 21 cm.
ISBN : 978-1-107-64293-5
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 428 Usage Résumé : Book Description CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2015. Paperback. Book Condition: New. Teachers Guide. 290 x 204 mm. Language: English . Brand New Book. A three-volume essay writing course for students in American English. Academic Writing Skills 1 takes students through a step-by-step process from writing a paragraph to essays. It is appropriate for students new to academic writing who need general training in essay writing skills. Bookseller Inventory # AAA9781107642935 Réservation
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Titre : Academic Writing Skills 2 : (Teacher's Manual) Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Chin, Auteur Editeur : Singapore : Archives Contemporaines Année de publication : 2012 Importance : 71 p. Format : 30 cmx21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-1-107-68236-8 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 428 Usage Résumé : A three-volume essay writing course for students in American English. Academic Writing Skills 2 takes students through a step-by-step process of writing expository, argumentative, and compare and contrast essays. It is appropriate for students wishing to focus on specific essay types that require the use and integration of sources to complete academic writing tasks. Academic Writing Skills 2 : (Teacher's Manual) [texte imprimé] / Peter Chin, Auteur . - Singapore : Archives Contemporaines, 2012 . - 71 p. ; 30 cmx21 cm.
ISBN : 978-1-107-68236-8
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 428 Usage Résumé : A three-volume essay writing course for students in American English. Academic Writing Skills 2 takes students through a step-by-step process of writing expository, argumentative, and compare and contrast essays. It is appropriate for students wishing to focus on specific essay types that require the use and integration of sources to complete academic writing tasks. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15/268624 L/428.038 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/268626 L/428.038 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/268625 L/428.038 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/268628 L/428.038 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/268627 L/428.038 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Access EAP : Frameworks + (Audio DVD) Course book / Sue Argent
Titre : Access EAP : Frameworks + (Audio DVD) Course book Type de document : texte imprimé Auteurs : Sue Argent, Auteur Editeur : Lebanon : Archives Contemporaines Année de publication : 2013 Importance : 328 p. Format : 28 cmx21 cm. Accompagnement : DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-1-85964-558-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 428 Usage Résumé : Access EAP: Frameworks Access EAP: Frameworks is nominated for the Excellence in Course Innovation award at the 2014 ELTons. Written by the authors of the highly successful EAP Essentials, the second part of this two-level course teaches academic language and competence to Upper Intermediate to Advanced learners. Access EAP: Frameworks is designed for students who are about to enter higher education studies in an English-speaking institution. The course is based on real student life and prepares students for the tasks they will face when studying in an English-medium higher education institution. The reader follows students at university as they have discussions, listen to lectures, read texts, work on assignments and make choices about how to study. The book builds language and competence across key academic themes such as academic integrity, argument and research, applying the concept of Graduate Attributes - skills, personal qualities and understanding that are developed through the higher education experience - to frame activities and tasks. The book has ten units, each framed around a key academic theme. Access EAP : Frameworks + (Audio DVD) Course book [texte imprimé] / Sue Argent, Auteur . - Lebanon : Archives Contemporaines, 2013 . - 328 p. ; 28 cmx21 cm. + DVD.
ISBN : 978-1-85964-558-1
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 428 Usage Résumé : Access EAP: Frameworks Access EAP: Frameworks is nominated for the Excellence in Course Innovation award at the 2014 ELTons. Written by the authors of the highly successful EAP Essentials, the second part of this two-level course teaches academic language and competence to Upper Intermediate to Advanced learners. Access EAP: Frameworks is designed for students who are about to enter higher education studies in an English-speaking institution. The course is based on real student life and prepares students for the tasks they will face when studying in an English-medium higher education institution. The reader follows students at university as they have discussions, listen to lectures, read texts, work on assignments and make choices about how to study. The book builds language and competence across key academic themes such as academic integrity, argument and research, applying the concept of Graduate Attributes - skills, personal qualities and understanding that are developed through the higher education experience - to frame activities and tasks. The book has ten units, each framed around a key academic theme. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14/234671 L/428.021 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 14/234669 L/428.021 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 14/234670 L/428.021 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 14/234672 L/428.021 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 14/234673 L/428.021 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible L'accord de l'adjectif : Règles exercices et corrégés grevisse langue française 1 / henri briet
Titre : L'accord de l'adjectif : Règles exercices et corrégés grevisse langue française 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : henri briet, Auteur Editeur : bruxelles : Archives Contemporaines Année de publication : 2009 Importance : 176 p. Format : 21 cm x 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-0054-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 445 Résumé : Vases communicants ou vases communiquants ? Cette prune a l'air bonne ou cette prune a l'air bon ? Masculin, féminin, pluriel : l'accord de l'adjectif est un véritable casse-tête ! Cet outil propose : règles et exceptions , explications simples et claires, démarche progressive , ouvertures culturelles, exemples nombreux, classiques et actuels , exercices de difficulté croissante et corrigés , tests, mémos, examen final pour évaluer ses compétences , index détaillé. L'accord de l'adjectif : Règles exercices et corrégés grevisse langue française 1 [texte imprimé] / henri briet, Auteur . - bruxelles : Archives Contemporaines, 2009 . - 176 p. ; 21 cm x 15 cm.
ISBN : 978-2-8011-0054-7
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 445 Résumé : Vases communicants ou vases communiquants ? Cette prune a l'air bonne ou cette prune a l'air bon ? Masculin, féminin, pluriel : l'accord de l'adjectif est un véritable casse-tête ! Cet outil propose : règles et exceptions , explications simples et claires, démarche progressive , ouvertures culturelles, exemples nombreux, classiques et actuels , exercices de difficulté croissante et corrigés , tests, mémos, examen final pour évaluer ses compétences , index détaillé. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12/191298 L/445.051 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 12/191297 L/445.051 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 12/191299 L/445.051 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible L'accord du verbe : Règles exercices et corrégés grevisse langue française 2 / henri briet
Titre : L'accord du verbe : Règles exercices et corrégés grevisse langue française 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : henri briet, Auteur Editeur : bruxelles : Archives Contemporaines Année de publication : 2009 Importance : 143 p. Format : 21 x 0.8 x 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-0061-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 445 Résumé : Sujet caché, inversé, global ou multiple : l'accord du verbe est un véritable casse-tête ' L'accord du verbe : Règles exercices et corrégés grevisse langue française 2 [texte imprimé] / henri briet, Auteur . - bruxelles : Archives Contemporaines, 2009 . - 143 p. ; 21 x 0.8 x 15 cm.
ISBN : 978-2-8011-0061-5
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 445 Résumé : Sujet caché, inversé, global ou multiple : l'accord du verbe est un véritable casse-tête ' Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12/191301 L/445.052 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 12/191302 L/445.052 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 12/191303 L/445.052 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 12/191304 L/445.052 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Accorder le participe passé: Les règles illustré npar l'éxemple / Englebert Annick
Titre : Accorder le participe passé: Les règles illustré npar l'éxemple Type de document : texte imprimé Auteurs : Englebert Annick, Auteur Editeur : Bruxelles : De boeck Année de publication : 2007 Importance : 192 p. Format : 23 cm x 14.5 cm . ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1394-3 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 445 Résumé : Cet ouvrage ne réinvente certes pas les règles d'accord du participe passé, mais opère un véritable travail de démystification, à la fois par ses mises à jour théoriques (toutes les formes orthographiques sont prises en considération), par l'originalité de ses exercices (questions ouvertes et Q.C.M. répartis en fonctions des objectifs qu'ils visent) et de leurs corrigés (pour chaque exercice, le corrigé détaille le cheminement vers la bonne réponse). Le tout constitue un outil d'auto-formation à une grammaire non normative où, de fil en aiguille, l'accord du participe passé, d'abord objet d'apprentissage, devient le prétexte d'une grammaire intellectuelle. Accorder le participe passé: Les règles illustré npar l'éxemple [texte imprimé] / Englebert Annick, Auteur . - Bruxelles : De boeck, 2007 . - 192 p. ; 23 cm x 14.5 cm .
ISBN : 978-2-8011-1394-3
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 445 Résumé : Cet ouvrage ne réinvente certes pas les règles d'accord du participe passé, mais opère un véritable travail de démystification, à la fois par ses mises à jour théoriques (toutes les formes orthographiques sont prises en considération), par l'originalité de ses exercices (questions ouvertes et Q.C.M. répartis en fonctions des objectifs qu'ils visent) et de leurs corrigés (pour chaque exercice, le corrigé détaille le cheminement vers la bonne réponse). Le tout constitue un outil d'auto-formation à une grammaire non normative où, de fil en aiguille, l'accord du participe passé, d'abord objet d'apprentissage, devient le prétexte d'une grammaire intellectuelle. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10/167484 L/445.028 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 10/167485 L/445.028 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 10/167486 L/445.028 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Acquiring Phonology : a cross generational case study / Smith, Neil
Titre : Acquiring Phonology : a cross generational case study Type de document : texte imprimé Auteurs : Smith, Neil, Auteur Editeur : LONDON : Archives Contemporaines Année de publication : 2014 Format : 23 cm x 15 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-1-107-66295-7 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 401 Philosophie et théorie Résumé : Children often mispronounce words when learning their first language. Is it because they cannot perceive the differences that adults make or is it because they can't produce the sounds involved? Neither hypothesis is sufficient on its own to explain the facts. On the basis of detailed analyses of his son's and grandson's development, Neil Smith explains the everyday miracle of one aspect of first-language acquisition. Mispronunciations are now attributed to performance rather than to competence, and he argues at length that children's productions are not mentally represented. The study also highlights the constructs of current linguistic theory, arguing for distinctive features and the notion 'onset' and against some of the claims of Optimality Theory and Usage-based accounts. Smith provides an important and engaging update to his previous work, The Acquisition of Phonology, building on ideas previously developed and drawing new conclusions with the aid of fresh data. Acquiring Phonology : a cross generational case study [texte imprimé] / Smith, Neil, Auteur . - LONDON : Archives Contemporaines, 2014 . - ; 23 cm x 15 cm.
ISBN : 978-1-107-66295-7
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 401 Philosophie et théorie Résumé : Children often mispronounce words when learning their first language. Is it because they cannot perceive the differences that adults make or is it because they can't produce the sounds involved? Neither hypothesis is sufficient on its own to explain the facts. On the basis of detailed analyses of his son's and grandson's development, Neil Smith explains the everyday miracle of one aspect of first-language acquisition. Mispronunciations are now attributed to performance rather than to competence, and he argues at length that children's productions are not mentally represented. The study also highlights the constructs of current linguistic theory, arguing for distinctive features and the notion 'onset' and against some of the claims of Optimality Theory and Usage-based accounts. Smith provides an important and engaging update to his previous work, The Acquisition of Phonology, building on ideas previously developed and drawing new conclusions with the aid of fresh data. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15/268848 L/401.033 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/268847 L/401.033 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/268849 L/401.033 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/268850 L/401.033 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/268851 L/401.033 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible L'acquisition de la grammaire du français, langue étrangère / Daniel Veronique
Titre : L'acquisition de la grammaire du français, langue étrangère Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Veronique, Auteur Editeur : PARIS : Archives Contemporaines Année de publication : 2009 Importance : 416 p. Format : 22 cmx 13.5 cm . ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-05827-3 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 445 Résumé : Cet ouvrage souhaite répondre à la question suivante : «Que sait-on de l'appropria de la grammaire du français par des apprenants de langue étrangère ?» Les auteurs proposent une synthèse des travaux menés depuis plus d'une vingtaine d'années sur l'appropriation du français langue étrangère, et plus précisément de la grammaire, en immersion sociale ou en milieu scolaire. Ils proposent une réflexion sur l'articulation en acquisition et en didactique du français et des pistes pour l'élaboration de grammaires pédagogiques. L'acquisition de la grammaire du français, langue étrangère [texte imprimé] / Daniel Veronique, Auteur . - PARIS : Archives Contemporaines, 2009 . - 416 p. ; 22 cmx 13.5 cm .
ISBN : 978-2-278-05827-3
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 445 Résumé : Cet ouvrage souhaite répondre à la question suivante : «Que sait-on de l'appropria de la grammaire du français par des apprenants de langue étrangère ?» Les auteurs proposent une synthèse des travaux menés depuis plus d'une vingtaine d'années sur l'appropriation du français langue étrangère, et plus précisément de la grammaire, en immersion sociale ou en milieu scolaire. Ils proposent une réflexion sur l'articulation en acquisition et en didactique du français et des pistes pour l'élaboration de grammaires pédagogiques. Réservation
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Exemplaires (8)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11/182613 L/445.035 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/182614 L/445.035 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/182615 L/445.035 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/182616 L/445.035 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/182617 L/445.035 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/182618 L/445.035 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/182619 L/445.035 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/182620 L/445.035 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Acquisition des langues : approches comparatives et regards didactiques / Pascale Trévisiol-Okamura
Titre : Acquisition des langues : approches comparatives et regards didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Trévisiol-Okamura, Auteur Editeur : France : Archives Contemporaines Année de publication : 2017 Importance : 271 p. Format : 15.5 cm × 20.8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-5902-8 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 407 Enseignement, recherche et sujets connexes Résumé : Qu'est-ce qu'apprendre une langue quand on est enfant ou adulte ? Comment entre-t-on dans le langage ou dans une langue étrangère ? Quel est l'impact des propriétés de la langue qu'on apprend sur le processus acquisitionnel ? Quel est le rôle du contexte ? Le lecteur qui s'intéresse à l'acquisition des langues, qu'elles soient premières ou secondes/étrangères, trouvera ici sans doute quelques éléments de réponse. Acquisition des langues : approches comparatives et regards didactiques [texte imprimé] / Pascale Trévisiol-Okamura, Auteur . - France : Archives Contemporaines, 2017 . - 271 p. ; 15.5 cm × 20.8 cm.
ISBN : 978-2-7535-5902-8
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 407 Enseignement, recherche et sujets connexes Résumé : Qu'est-ce qu'apprendre une langue quand on est enfant ou adulte ? Comment entre-t-on dans le langage ou dans une langue étrangère ? Quel est l'impact des propriétés de la langue qu'on apprend sur le processus acquisitionnel ? Quel est le rôle du contexte ? Le lecteur qui s'intéresse à l'acquisition des langues, qu'elles soient premières ou secondes/étrangères, trouvera ici sans doute quelques éléments de réponse. Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18/302171 L/407.004 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 18/302172 L/407.004 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 18/302173 L/407.004 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Across Literary and Linguistic Diversities : Essays on Comparative Literature / Peter Lang
Titre : Across Literary and Linguistic Diversities : Essays on Comparative Literature Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Lang, Auteur Editeur : Germany : Goethe Society of Indi Année de publication : 2014 Importance : 201p Format : 22.5x15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-0343-1759-7 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 809 Histoire, analyse, critique littéraires générales (et portant sur plus d'une littérature nationale) Résumé : Comparative literary studies face new challenges today in a world marked by the migration of people, languages, ideas and texts across diverse and increasingly porous borders. The field is restricted by conventional notions of comparativism born in the era of nationalism and colonialism. However, scholars are now provoked to rethink these notions as a result of the social, economic and political forces that drive the contemporary world, which simultaneously draw it into an ever tighter global network and create new, or reassert persisting, lines of division. Across Literary and Linguistic Diversities : Essays on Comparative Literature [texte imprimé] / Peter Lang, Auteur . - Germany : Goethe Society of Indi, 2014 . - 201p ; 22.5x15 cm.
ISBN : 978-3-0343-1759-7
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 809 Histoire, analyse, critique littéraires générales (et portant sur plus d'une littérature nationale) Résumé : Comparative literary studies face new challenges today in a world marked by the migration of people, languages, ideas and texts across diverse and increasingly porous borders. The field is restricted by conventional notions of comparativism born in the era of nationalism and colonialism. However, scholars are now provoked to rethink these notions as a result of the social, economic and political forces that drive the contemporary world, which simultaneously draw it into an ever tighter global network and create new, or reassert persisting, lines of division. Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15/271346 L/809.050 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271345 L/809.050 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271347 L/809.050 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271348 L/809.050 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271349 L/809.050 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Les actes de langage dans le discours : théorie et fonctionnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Kerbrat Orecchioni, Auteur Editeur : Armand Coli Année de publication : 2008 Importance : 200 pages Présentation : texte, image Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-35443-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 410 Résumé : " Quand dire, c'est faire " - plutôt que d'opposer la parole à l'action, il convient de considérer que la parole est elle-même une forme d'action : telle est l'hypothèse qui fonde la pragmatique linguistique, et plus particulièrement la théorie des actes de langage, élaborée il y a près d'un demi-siècle par John Austin. L'ouvrage présente d'abord les aspects les plus " classiques " de cette théorie, puis il envisage les remaniements et enrichissements apportés à la notion d'acte de langage par la perspective interactionniste : dire, c'est faire, mais c'est aussi faire faire ; parler, c'est échanger, et c'est changer en échangeant.
Pour tous ceux qui considèrent qu'on ne peut décrire la langue sans envisager son fonctionnement dans la communication, la notion d'acte de langage est centrale et fondamentale. Or elle n'avait jusqu'à présent jamais fait l'objet d'un travail de synthèse qui à la fois incorpore différentes approches de la notion, et l'applique à divers types de discours (dialogue littéraire, conversations naturelles, échanges médiatiques).
L'ouvrage se destine à tous ceux qui, dans les différents secteurs des sciences humaines et sociales, s'intéressent au fonctionnement des langues et des discours.En ligne : https://servimg.eyrolles.com/static/media/4435/9782200354435_internet_w290.jpg Les actes de langage dans le discours : théorie et fonctionnement [texte imprimé] / Catherine Kerbrat Orecchioni, Auteur . - [S.l.] : Armand Coli, 2008 . - 200 pages : texte, image ; 15,0 cm × 21,0 cm × 1,4 cm.
ISBN : 978-2-200-35443-5
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 410 Résumé : " Quand dire, c'est faire " - plutôt que d'opposer la parole à l'action, il convient de considérer que la parole est elle-même une forme d'action : telle est l'hypothèse qui fonde la pragmatique linguistique, et plus particulièrement la théorie des actes de langage, élaborée il y a près d'un demi-siècle par John Austin. L'ouvrage présente d'abord les aspects les plus " classiques " de cette théorie, puis il envisage les remaniements et enrichissements apportés à la notion d'acte de langage par la perspective interactionniste : dire, c'est faire, mais c'est aussi faire faire ; parler, c'est échanger, et c'est changer en échangeant.
Pour tous ceux qui considèrent qu'on ne peut décrire la langue sans envisager son fonctionnement dans la communication, la notion d'acte de langage est centrale et fondamentale. Or elle n'avait jusqu'à présent jamais fait l'objet d'un travail de synthèse qui à la fois incorpore différentes approches de la notion, et l'applique à divers types de discours (dialogue littéraire, conversations naturelles, échanges médiatiques).
L'ouvrage se destine à tous ceux qui, dans les différents secteurs des sciences humaines et sociales, s'intéressent au fonctionnement des langues et des discours.En ligne : https://servimg.eyrolles.com/static/media/4435/9782200354435_internet_w290.jpg Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10/159409 L/410.046 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 10/159410 L/410.046 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 10/159411 L/410.046 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 10/159412 L/410.046 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Action Research for Language Teachers / Michael J. Wallace
Titre : Action Research for Language Teachers Type de document : texte imprimé Auteurs : Michael J. Wallace, Auteur Editeur : United Kingdom : Archives Contemporaines Année de publication : 2012 Importance : 284 p. Format : 15 cm x23 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-55535-7 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 428 Usage Résumé : This practical guide can be used by teachers who wish to develop their professional expertise by investigating their own teaching in a systematic and organised way. It is also invaluable for teachers or trainee teachers who have to produce a professional project or dissertation as part of a training programme. This will help teachers to design and implement a research project which is derived from their normal practice, with results which should be of direct relevance to them. It is user-friendly and includes: - exemplar articles and extracts which show how the research techniques can be implemented - 'Personal review' sections which help readers to think about the ideas being discussed and relate them to their own situation - commentaries which follow up issues raised in the 'Personal review' sections - chapter summaries - a glossary of all technical terms. Action Research for Language Teachers [texte imprimé] / Michael J. Wallace, Auteur . - United Kingdom : Archives Contemporaines, 2012 . - 284 p. ; 15 cm x23 cm.
ISBN : 978-0-521-55535-7
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 428 Usage Résumé : This practical guide can be used by teachers who wish to develop their professional expertise by investigating their own teaching in a systematic and organised way. It is also invaluable for teachers or trainee teachers who have to produce a professional project or dissertation as part of a training programme. This will help teachers to design and implement a research project which is derived from their normal practice, with results which should be of direct relevance to them. It is user-friendly and includes: - exemplar articles and extracts which show how the research techniques can be implemented - 'Personal review' sections which help readers to think about the ideas being discussed and relate them to their own situation - commentaries which follow up issues raised in the 'Personal review' sections - chapter summaries - a glossary of all technical terms. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15/268631 L/428.034 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/268630 L/428.034 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/268632 L/428.034 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/268633 L/428.034 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/268634 L/428.034 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Adam Bede / George Eliot
Titre : Adam Bede Type de document : texte imprimé Auteurs : George Eliot, Auteur Editeur : london : Penguin books Année de publication : 1994 Importance : 507p. Format : 11X18cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-14-062101-3 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 820 Littérature de langue anglaise Résumé : George Eliot admirably achieves this aim in Adam Bede, her first novel, as she subtly but realistically weaves together the lives of four inhabitants in the close-knit community of Hayslope. She creates a simple pastoral, which tells of the seduction of the beautiful Hetty Sorrel -a vain, self-seeking country girl - and the shattered hopes and illusions of Adam Bede, her unacknowledged lover. The tone is one of such bitter-sweet melancholy that their tragedy will deeply touch the reader, and even lead us to sympathize with the candid but over-proud Captain Donnithorne, Hetty's seducer, and to feel the severity of his self-inflicted punishment. Adam Bede [texte imprimé] / George Eliot, Auteur . - london : Penguin books, 1994 . - 507p. ; 11X18cm.
ISBN : 978-0-14-062101-3
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 820 Littérature de langue anglaise Résumé : George Eliot admirably achieves this aim in Adam Bede, her first novel, as she subtly but realistically weaves together the lives of four inhabitants in the close-knit community of Hayslope. She creates a simple pastoral, which tells of the seduction of the beautiful Hetty Sorrel -a vain, self-seeking country girl - and the shattered hopes and illusions of Adam Bede, her unacknowledged lover. The tone is one of such bitter-sweet melancholy that their tragedy will deeply touch the reader, and even lead us to sympathize with the candid but over-proud Captain Donnithorne, Hetty's seducer, and to feel the severity of his self-inflicted punishment. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 98/55471 L/820.034 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 98/55472 L/820.034 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 98/55474 L/820.034 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible