Les Méthodes D'Evaluation Scolaire / Yvan Abernot

Public ISBD Titre : Les Méthodes D'Evaluation Scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvan Abernot, Auteur Editeur : paris : Dunod Année de publication : 1996 Importance : 119 p Présentation : couv. ill. en coll. Format : 24 x 15 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-002983-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Comment évaluer les élèves ? Quel sytème de notation adopter ? Quels sont les fontions et les enjeux de l'évaluation ? Les méthodes d'évaluation scolaire sont au cÅ“ur des relations entre enseignants et élèves. Le problème clé de tout système de notation est celui de son utilisation : doit-il d'abord servir l'élève ou le représenter ? Cet ouvrage dresse tout d'abord un inventaire des situations d'apprentissage et des pratiques traditionnelles d'évaluation scolaire. L'auteur propose ensuite des applications concrètes issues de méthodes originales élaborées à partir des notions d'évaluation formative et de pédagogie différenciée. A la fois accessible, pratique et novateur, ce livre met en regard l'évaluation et les objectifs de la pédagogie. Il constitue un guide de travail et de formation pour les étudiants des IUFM ainsi que pour l'ensemble des partenaires de l'éducation. Les Méthodes D'Evaluation Scolaire [texte imprimé] / Yvan Abernot, Auteur . - paris : Dunod, 1996 . - 119 p : couv. ill. en coll. ; 24 x 15 cm. ISBN : 978-2-10-002983-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Comment évaluer les élèves ? Quel sytème de notation adopter ? Quels sont les fontions et les enjeux de l'évaluation ? Les méthodes d'évaluation scolaire sont au cÅ“ur des relations entre enseignants et élèves. Le problème clé de tout système de notation est celui de son utilisation : doit-il d'abord servir l'élève ou le représenter ? Cet ouvrage dresse tout d'abord un inventaire des situations d'apprentissage et des pratiques traditionnelles d'évaluation scolaire. L'auteur propose ensuite des applications concrètes issues de méthodes originales élaborées à partir des notions d'évaluation formative et de pédagogie différenciée. A la fois accessible, pratique et novateur, ce livre met en regard l'évaluation et les objectifs de la pédagogie. Il constitue un guide de travail et de formation pour les étudiants des IUFM ainsi que pour l'ensemble des partenaires de l'éducation.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
05/96987	L/370.036	Livre	Bibliothèque Lettres et langues	indéterminé	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)