Bibliothèque Lettres et langues
Détail de l'auteur
Documents disponibles écrits par cet auteur
Affiner la recherche Interroger des sources externes

Titre : |
Defining Issues in English Language Teaching |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
H.G.Widdowson, Auteur |
Editeur : |
new york : Oxford university press |
Année de publication : |
2003 |
Importance : |
193 p. |
Format : |
154 mm x 233 mm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-0-19-437445-3 |
Langues : |
Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) |
Index. décimale : |
421 Ecriture et phonologie de l'anglais standard |
Résumé : |
This book goes back to basics by investigating fundamental assumptions about the way English should be defined and taught as a school subject. It looks at different attitudes to English, and developments in its description, and it critically examines current proposals for the specification of course content and classroom methodology, with particular reference to ideas about authenticity and task-based learning |
Defining Issues in English Language Teaching [texte imprimé] / H.G.Widdowson, Auteur . - new york : Oxford university press, 2003 . - 193 p. ; 154 mm x 233 mm. ISBN : 978-0-19-437445-3 Langues : Anglais ( eng) Langues originales : Anglais ( eng)
Index. décimale : |
421 Ecriture et phonologie de l'anglais standard |
Résumé : |
This book goes back to basics by investigating fundamental assumptions about the way English should be defined and taught as a school subject. It looks at different attitudes to English, and developments in its description, and it critically examines current proposals for the specification of course content and classroom methodology, with particular reference to ideas about authenticity and task-based learning |
|  |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (10)
|
12/190249 | L/421.038 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Exclu du prêt |
04/89639 | L/421.038 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
12/190250 | L/421.038 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
12/190251 | L/421.038 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
12/190252 | L/421.038 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
12/190253 | L/421.038 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
09/141699 | L/421.038 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
04/89637 | L/421.038 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
04/89638 | L/421.038 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
09/155083 | L/421.038 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |

Titre : |
Discourse analysis |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
H.G.Widdowson, Auteur |
Editeur : |
Oxford university press |
Année de publication : |
2007 |
Importance : |
136 P |
Format : |
128 x 197 x 9mm | 170g |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-0-19-438921-1 |
Langues : |
Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) |
Index. décimale : |
820 Littérature de langue anglaise |
Résumé : |
n account of how meaning is expressed and interpreted in spoken and written texts. The book explains key concepts like context, co-text and schema and explores their relevance to an understanding of how texts are constructed and interpreted. It discusses the relationship between analysis and interpretation with particular reference to the work of critical discourse analysis, and looks at the contribution that corpus linguistics has made to the analysis and
interpretation of text. |
Discourse analysis [texte imprimé] / H.G.Widdowson, Auteur . - [S.l.] : Oxford university press, 2007 . - 136 P ; 128 x 197 x 9mm | 170g. ISBN : 978-0-19-438921-1 Langues : Anglais ( eng) Langues originales : Anglais ( eng)
Index. décimale : |
820 Littérature de langue anglaise |
Résumé : |
n account of how meaning is expressed and interpreted in spoken and written texts. The book explains key concepts like context, co-text and schema and explores their relevance to an understanding of how texts are constructed and interpreted. It discusses the relationship between analysis and interpretation with particular reference to the work of critical discourse analysis, and looks at the contribution that corpus linguistics has made to the analysis and
interpretation of text. |
|  |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
|
09/147889 | L/820.400 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
09/147890 | L/820.400 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
09/147891 | L/820.400 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
09/147892 | L/820.400 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |

Titre : |
Practical Stylistcs |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
H.G.Widdowson, Auteur |
Editeur : |
new york : Oxford university press |
Année de publication : |
2000 |
Importance : |
230p. |
Format : |
13.5CMx19.5CM |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-0-19-437184-1 |
Langues : |
Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) |
Index. décimale : |
820 Littérature de langue anglaise |
Résumé : |
this book takes a parrticular perspective on the nature of poetry and follows this through to proposals for teaching it focuses attention on how the use of language in short poems can set up conditions for individual interpretation and the representation of reality in ways other than those which are established by normal social convention this view of poetry leads to a recognition of its essentiel role in education and provides aset of principles for an approach to teaching it which integrates the study of language and literature. |
Practical Stylistcs [texte imprimé] / H.G.Widdowson, Auteur . - new york : Oxford university press, 2000 . - 230p. ; 13.5CMx19.5CM. ISBN : 978-0-19-437184-1 Langues : Anglais ( eng) Langues originales : Anglais ( eng)
Index. décimale : |
820 Littérature de langue anglaise |
Résumé : |
this book takes a parrticular perspective on the nature of poetry and follows this through to proposals for teaching it focuses attention on how the use of language in short poems can set up conditions for individual interpretation and the representation of reality in ways other than those which are established by normal social convention this view of poetry leads to a recognition of its essentiel role in education and provides aset of principles for an approach to teaching it which integrates the study of language and literature. |
|  |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
|
04/89653 | L/820.042 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
04/89654 | L/820.042 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |