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Situations de plurilinguisme et politiques du multilinguisme en Europe: / Dorothée Cailleux
Titre : Situations de plurilinguisme et politiques du multilinguisme en Europe: Type de document : texte imprimé Auteurs : Dorothée Cailleux, Auteur Editeur : Bruxelles : Peter lang Année de publication : 2016 Importance : 174 p Format : 15.0 cm × 22.0 cm × 0.7 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87574-353-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 410 Résumé : Au sein des organisations internationales, des Etats, d'institutions telles que l'école ou les administrations, la question du multilinguisme est devenue, par force, incontournable. Les auteurs de la présente monographie ont souhaité apporter une réflexion nouvelle sur ce phénomène en s'interrogeant sur les manières de tirer parti du multilinguisme ou de surmonter les difficultés qu'il peut engendrer. Situations de plurilinguisme et politiques du multilinguisme en Europe: [texte imprimé] / Dorothée Cailleux, Auteur . - Bruxelles : Peter lang, 2016 . - 174 p ; 15.0 cm × 22.0 cm × 0.7 cm.
ISBN : 978-2-87574-353-4
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 410 Résumé : Au sein des organisations internationales, des Etats, d'institutions telles que l'école ou les administrations, la question du multilinguisme est devenue, par force, incontournable. Les auteurs de la présente monographie ont souhaité apporter une réflexion nouvelle sur ce phénomène en s'interrogeant sur les manières de tirer parti du multilinguisme ou de surmonter les difficultés qu'il peut engendrer. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17/289406 L/410.112 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 17/289407 L/410.112 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 17/289408 L/410.112 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 17/289409 L/410.112 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Tensions en didactique des langues:Entre enjeu global et enjeux locaux / Babault, Sophie
Titre : Tensions en didactique des langues:Entre enjeu global et enjeux locaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Babault, Sophie, Auteur Editeur : Bruxelles : Peter lang Année de publication : 2017 Importance : 245 p Format : 22x15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8076-0161-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Qu’il s’agisse des mobilités étudiantes, des migrations de population, des exportations de modèles d’enseignement et de manuels, de formation à distance des professeurs, etc. la didactique des langues contribue aux processus des échanges internationaux. L’école, dans toutes ses dimensions curriculaires, y joue un rôle déterminant. Les relations complexes entre langues secondes et langues nationales y sont souvent des moteurs de changement et de contradiction. Cet ouvrage entend contribuer à une meilleure compréhension des phénomènes liés à la synchronie du double processus de mondialisation et de contextualisation des méthodologies, et du rôle de la didactique des langues dans diverses cultures et contextes éducatifs. Il s’agit ainsi de comprendre les contradictions et les continuités observables au niveau des politiques linguistiques et éducatives ainsi que les décalages avec les approches scientifiques et méthodologiques qui sont préconisées. La question d’une culture didactique de type « universel », telle que peut la proposer de manière théorique le CECRL, se repose donc ici. Tensions en didactique des langues:Entre enjeu global et enjeux locaux [texte imprimé] / Babault, Sophie, Auteur . - Bruxelles : Peter lang, 2017 . - 245 p ; 22x15 cm.
ISBN : 978-2-8076-0161-1
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Qu’il s’agisse des mobilités étudiantes, des migrations de population, des exportations de modèles d’enseignement et de manuels, de formation à distance des professeurs, etc. la didactique des langues contribue aux processus des échanges internationaux. L’école, dans toutes ses dimensions curriculaires, y joue un rôle déterminant. Les relations complexes entre langues secondes et langues nationales y sont souvent des moteurs de changement et de contradiction. Cet ouvrage entend contribuer à une meilleure compréhension des phénomènes liés à la synchronie du double processus de mondialisation et de contextualisation des méthodologies, et du rôle de la didactique des langues dans diverses cultures et contextes éducatifs. Il s’agit ainsi de comprendre les contradictions et les continuités observables au niveau des politiques linguistiques et éducatives ainsi que les décalages avec les approches scientifiques et méthodologiques qui sont préconisées. La question d’une culture didactique de type « universel », telle que peut la proposer de manière théorique le CECRL, se repose donc ici. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17/289417 L/440.090 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 17/289416 L/440.090 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 17/289418 L/440.090 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 17/289419 L/440.090 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible