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Introduction ? la pédagogie / Morandi Franc
Titre : Introduction ? la pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Morandi Franc, Auteur Editeur : Barcelone : Armand colin Année de publication : 2006 Importance : 127 p. Présentation : couv. ill. en coll. Format : 18 x 13 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-34334-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Enseigner, apprendre relèvent d'une logique : la pédagogie. Pourquoi et comment enseigne-t-on ? Et comment apprend-on ? La question pédagogique est au cœur des débats et des pratiques d'aujourd'hui. Outil de compréhension, le présent ouvrage en présente les dimensions principales : l'intention pédagogique et ses origines, les modes de pensée conducteurs des méthodes (transmettre, construire, maîtriser, être autonome) et le système pédagogique où se discutent les pratiques professionnelles et les conditions du travail des élèves. Il propose aux étudiants ainsi qu'à tous ceux qui s'interrogent sur la conduite d'un enseignement et les conditions d'un apprentissage, une mise en perspective et des pistes d'analyse, à partir des concepts et des logiques qui définissent l'activité pédagogique. Introduction ? la pédagogie [texte imprimé] / Morandi Franc, Auteur . - Barcelone : Armand colin, 2006 . - 127 p. : couv. ill. en coll. ; 18 x 13 cm.
ISBN : 978-2-200-34334-7
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Enseigner, apprendre relèvent d'une logique : la pédagogie. Pourquoi et comment enseigne-t-on ? Et comment apprend-on ? La question pédagogique est au cœur des débats et des pratiques d'aujourd'hui. Outil de compréhension, le présent ouvrage en présente les dimensions principales : l'intention pédagogique et ses origines, les modes de pensée conducteurs des méthodes (transmettre, construire, maîtriser, être autonome) et le système pédagogique où se discutent les pratiques professionnelles et les conditions du travail des élèves. Il propose aux étudiants ainsi qu'à tous ceux qui s'interrogent sur la conduite d'un enseignement et les conditions d'un apprentissage, une mise en perspective et des pistes d'analyse, à partir des concepts et des logiques qui définissent l'activité pédagogique. Réservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11/181389 L/370.201 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/181390 L/370.201 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/181391 L/370.201 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/181392 L/370.201 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/181393 L/370.201 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/181394 L/370.201 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible