Bibliothèque Lettres et langues
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| Titre : |
Apprendre ? débattre : Vie collective et éducation civique au cycle 3 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Thierry Bour, Auteur |
| Editeur : |
paris : Hachette |
| Année de publication : |
2003 |
| Importance : |
239 p. |
| Présentation : |
couv. ill. en coll. |
| Format : |
26 x 14 cm. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-171014-7 |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
| Index. décimale : |
370 Education, enseignement |
| Résumé : |
Comment mettre en œuvre en classe des débats réglés, tel qu'ils sont prévus dans les programmes pour l'enseignement primaire ? Ce sont des situations de débat conçues et éprouvées en classe que les auteurs proposent ici en s'appuyant sur quelques grands axes de réflexion exploités en fiches pratiques structurées et progressives correspondant à trois niveaux de réflexion des élèves. L'enseignant pourra suivre la démarche proposée tout au long de l'année ou, s'il le souhaite, s'emparer de la méthode décrite pour la développer et l'adapter à la situation particulière de sa classe et de ses élèves |
Apprendre ? débattre : Vie collective et éducation civique au cycle 3 [texte imprimé] / Thierry Bour, Auteur . - paris : Hachette, 2003 . - 239 p. : couv. ill. en coll. ; 26 x 14 cm. ISBN : 978-2-01-171014-7 Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
| Index. décimale : |
370 Education, enseignement |
| Résumé : |
Comment mettre en œuvre en classe des débats réglés, tel qu'ils sont prévus dans les programmes pour l'enseignement primaire ? Ce sont des situations de débat conçues et éprouvées en classe que les auteurs proposent ici en s'appuyant sur quelques grands axes de réflexion exploités en fiches pratiques structurées et progressives correspondant à trois niveaux de réflexion des élèves. L'enseignant pourra suivre la démarche proposée tout au long de l'année ou, s'il le souhaite, s'emparer de la méthode décrite pour la développer et l'adapter à la situation particulière de sa classe et de ses élèves |
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Réservation
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Exemplaires (5)
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| 11/181242 | L/370.199 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
| 11/181243 | L/370.199 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
| 11/181244 | L/370.199 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
| 11/181245 | L/370.199 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
| 11/181246 | L/370.199 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
| Titre : |
Enseigner le français ? l'école |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Carole Tisset, Auteur |
| Editeur : |
paris : Hachette |
| Année de publication : |
2009 |
| Importance : |
303 p |
| Format : |
14 cm .× 22.5 cm .× 1.4 cm. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-171173-1 |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
| Index. décimale : |
371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale |
| Résumé : |
Comment enseigner aux enfants pour que, dès les premières années de l'école, ils apprennent à aimer la lecture et l'écriture? L'ouvrage de Carole Tisset et de Renée Léon est conçu pour venir en aide aux enseignants de l'ensemble des classes du primaire, de la grande section au CM2. Mettant l'accent sur les étapes difficiles, il propose à l'enseignant qui débute de nombreuses fiches pratiques |
Enseigner le français ? l'école [texte imprimé] / Carole Tisset, Auteur . - paris : Hachette, 2009 . - 303 p ; 14 cm .× 22.5 cm .× 1.4 cm. ISBN : 978-2-01-171173-1 Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
| Index. décimale : |
371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale |
| Résumé : |
Comment enseigner aux enfants pour que, dès les premières années de l'école, ils apprennent à aimer la lecture et l'écriture? L'ouvrage de Carole Tisset et de Renée Léon est conçu pour venir en aide aux enseignants de l'ensemble des classes du primaire, de la grande section au CM2. Mettant l'accent sur les étapes difficiles, il propose à l'enseignant qui débute de nombreuses fiches pratiques |
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Réservation
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Exemplaires (5)
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| 11/181331 | L/371.011 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
| 11/181332 | L/371.011 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
| 11/181333 | L/371.011 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
| 11/181334 | L/371.011 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
| 11/181335 | L/371.011 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
