Titre : |
Linguistique, cognition et didactique : principes et exercices de linguistique-didactique |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Samir Bajric, Auteur |
Editeur : |
Archives Contemporaines |
Année de publication : |
2013 |
Importance : |
320P. |
Format : |
14.5 cm × 21.0 cm × 1.9 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
97828405089 |
Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
Index. décimale : |
418 |
Résumé : |
Dans l'histoire des idées linguistiques, les linguistes se sont intéressés, de manière plus ou moins exclusive, à l'une des deux principales activités scientifiques : analyser les langues (linguistique théorique) ou parler des problèmes que pose leur appropriation (linguistique appliquée). Ce livre défend la thèse de l'indispensable dichotomie faits de langue/faits d'apprentissage, qui apporte aux sciences du langage une plus grande fécondité épistémologique. |
Linguistique, cognition et didactique : principes et exercices de linguistique-didactique [texte imprimé] / Samir Bajric, Auteur . - [S.l.] : Archives Contemporaines, 2013 . - 320P. ; 14.5 cm × 21.0 cm × 1.9 cm. ISSN : 97828405089 Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
Index. décimale : |
418 |
Résumé : |
Dans l'histoire des idées linguistiques, les linguistes se sont intéressés, de manière plus ou moins exclusive, à l'une des deux principales activités scientifiques : analyser les langues (linguistique théorique) ou parler des problèmes que pose leur appropriation (linguistique appliquée). Ce livre défend la thèse de l'indispensable dichotomie faits de langue/faits d'apprentissage, qui apporte aux sciences du langage une plus grande fécondité épistémologique. |
| ![Linguistique, cognition et didactique : principes et exercices de linguistique-didactique vignette](./getimage.php?url_image=http%3A%2F%2Fimages-eu.amazon.com%2Fimages%2FP%2F%21%21isbn%21%21.08.MZZZZZZZ.jpg¬icecode=97828405089&vigurl=) |