Titre :	Entraînement de la conscience phonologique et progrès en lecture d'élèves en grande difficulté
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sophie Briquet-Duhazé, Auteur
Editeur :	Italie : Archives Contemporaines
Année de publication :	18/03/2013
Importance :	300 p.
Format :	24.0 cm × 16.0 cm × 0.0 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978234300033
Langues :	Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale :	441 Ecriture et phonologie du français standard
Résumé :	La conscience phonologique est la connaissance consciente que les mots du langage oral sont composés d'unités plus petites. Elle apparaît comme un bon prédicteur, au début du CP, d'un apprentissage de la lecture réussi. Cependant, qu'en est-il lorsque le cycle est achevé et que l'apprentissage de la lecture est peu ou pas acquis ? En quoi l'entraînement de cette dernière peut-elle permettre à certains de ces élèves en grande difficulté de progresser en lecture ?

Entraînement de la conscience phonologique et progrès en lecture d'élèves en grande difficulté [texte imprimé] / Sophie Briquet-Duhazé, Auteur . - Italie : Archives Contemporaines, 18/03/2013 . - 300 p. ; 24.0 cm × 16.0 cm × 0.0 cm.
ISSN : 978234300033
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)

Index. décimale :

441 Ecriture et phonologie du français standard

Résumé :

La conscience phonologique est la connaissance consciente que les mots du langage oral sont composés d'unités plus petites. Elle apparaît comme un bon prédicteur, au début du CP, d'un apprentissage de la lecture réussi. Cependant, qu'en est-il lorsque le cycle est achevé et que l'apprentissage de la lecture est peu ou pas acquis ? En quoi l'entraînement de cette dernière peut-elle permettre à certains de ces élèves en grande difficulté de progresser en lecture ?