Titre :	Bravo 2 : Méthode de Français
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	R.Mérieux, Auteur
Editeur :	PARIS : Archives Contemporaines
Année de publication :	2003
Importance :	128p.
Format :	28.5cmx19.5cm.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-278-04847-2
Langues :	Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale :	371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale
Résumé :	Conçue en collaboration constante avec des enseignants de différents pays, Bravo ! accorde une attention particuli?re ? la motivation des él?ves tr?s actifs et toujours amenés ? s'impliquer dans leur apprentissage. Pour faire agir l'apprenant dans des situations quotidiennes par l'acquisition de savoirs linguistiques, communicatifs et culturels. Méthode pour jeunes adolescents, Bravo ! prépare aux unités du DELF 1er degré. Tr?s construite et facile ? utiliser grâce ? une organisation claire et réguli?re, la méthode est réaliste ? la fois par : - les contenus et le volume qu'elle couvre, - son rythme qui respecte les contraintes institutionnelles et les processus d'apprentissage des jeunes adolescents.

Bravo 2 : Méthode de Français [texte imprimé] / R.Mérieux, Auteur . - PARIS : Archives Contemporaines, 2003 . - 128p. ; 28.5cmx19.5cm.
ISBN : 978-2-278-04847-2
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)

Index. décimale :

371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale

Résumé :

Conçue en collaboration constante avec des enseignants de différents pays, Bravo ! accorde une attention particuli?re ? la motivation des él?ves tr?s actifs et toujours amenés ? s'impliquer dans leur apprentissage. Pour faire agir l'apprenant dans des situations quotidiennes par l'acquisition de savoirs linguistiques, communicatifs et culturels. Méthode pour jeunes adolescents, Bravo ! prépare aux unités du DELF 1er degré. Tr?s construite et facile ? utiliser grâce ? une organisation claire et réguli?re, la méthode est réaliste ? la fois par : - les contenus et le volume qu'elle couvre, - son rythme qui respecte les contraintes institutionnelles et les processus d'apprentissage des jeunes adolescents.