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Connect Level 4 Class Audio CDs (3) / ………
Titre : Connect Level 4 Class Audio CDs (3) Type de document : texte imprimé Auteurs : ………, Auteur Editeur : Archives Contemporaines Accompagnement : AUDIO CD Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Connect Level 4 Class Audio CDs (3) [texte imprimé] / ………, Auteur . - [S.l.] : Archives Contemporaines, [s.d.] . - + AUDIO CD.
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13/216919 L/371.076 CD audio Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible La conscience historique africaine / Babacar Mbaye Diop
Titre : La conscience historique africaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Babacar Mbaye Diop, Auteur Editeur : Archives Contemporaines Année de publication : 2008 Importance : 197P Présentation : ULL.COUL Format : 15CMX23CM. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-05422-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : La conscience historique africaine Index. décimale : 967 Afrique centrale et îles au large Résumé : Du 5 :au 6 avril 2005, s'est tenu, à l' université de Rouen, un colloque en hommage au 50e anniversaire de la parution du grand ouvrage de Cheikh Anta Diop : Nations nègres et culture. Son enseignement sur les fondements d'une civilisation africaine moderne, sur les principes de la constitution d'une fédération d'Etats démocratiques africains et sur l'identité culturelle entre l'Egypte et l'Afrique noire, sur l'unité Linguistique en Afrique noire et sa théorie en physique nucléaire méritaient un colloque sur le parcours exceptionnel de I'Homme. Des thèmes très chers à Cheikh Anta Diop comme l'Afrique et l'Occident (Chapitre 1), les sources égyptiennes de la civilisation africaine (Chapitre II) et l'apport de la communauté noire et de l'Egypte, à la civilisation (Chapitre Ill), constituent les différentes parties de cet ouvrage. Les quelques faits présentés ici montrent que point n'est besoin de se lancer dans une argumentation compliquée pour départager les protagonistes du débat portant sur les relations pro-africaines. Sur le plan strictement scientifique les traditions africaines par leur apport décisif permettent de clore aujourd'hui le débat et de mieux classer la civilisation égyptienne, mais nous ne sommes pas naïfs au point de croire qu'il en sera rapidement ainsi, car les motivations qui animent certains sont loin d'être purement scientifiques. C'est à dire que l'idéologie, qui a fait tant de mal à l'Afrique et aux Africains, a encore malheureusement de beau jour devant elle. Les auteurs :. Bwemba Bong, Momar Mbaye, Bernard Zongo, Cheikh M'Backé Diop, Babacar Mbaye Diop, Sall Aboubacry, Moussa Doudou Dieng, Jean Paul Mbe-Lek, Cheikh Moctar Bâ, Théophile Obenga La conscience historique africaine [texte imprimé] / Babacar Mbaye Diop, Auteur . - [S.l.] : Archives Contemporaines, 2008 . - 197P : ULL.COUL ; 15CMX23CM.
ISBN : 978-2-296-05422-6
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : La conscience historique africaine Index. décimale : 967 Afrique centrale et îles au large Résumé : Du 5 :au 6 avril 2005, s'est tenu, à l' université de Rouen, un colloque en hommage au 50e anniversaire de la parution du grand ouvrage de Cheikh Anta Diop : Nations nègres et culture. Son enseignement sur les fondements d'une civilisation africaine moderne, sur les principes de la constitution d'une fédération d'Etats démocratiques africains et sur l'identité culturelle entre l'Egypte et l'Afrique noire, sur l'unité Linguistique en Afrique noire et sa théorie en physique nucléaire méritaient un colloque sur le parcours exceptionnel de I'Homme. Des thèmes très chers à Cheikh Anta Diop comme l'Afrique et l'Occident (Chapitre 1), les sources égyptiennes de la civilisation africaine (Chapitre II) et l'apport de la communauté noire et de l'Egypte, à la civilisation (Chapitre Ill), constituent les différentes parties de cet ouvrage. Les quelques faits présentés ici montrent que point n'est besoin de se lancer dans une argumentation compliquée pour départager les protagonistes du débat portant sur les relations pro-africaines. Sur le plan strictement scientifique les traditions africaines par leur apport décisif permettent de clore aujourd'hui le débat et de mieux classer la civilisation égyptienne, mais nous ne sommes pas naïfs au point de croire qu'il en sera rapidement ainsi, car les motivations qui animent certains sont loin d'être purement scientifiques. C'est à dire que l'idéologie, qui a fait tant de mal à l'Afrique et aux Africains, a encore malheureusement de beau jour devant elle. Les auteurs :. Bwemba Bong, Momar Mbaye, Bernard Zongo, Cheikh M'Backé Diop, Babacar Mbaye Diop, Sall Aboubacry, Moussa Doudou Dieng, Jean Paul Mbe-Lek, Cheikh Moctar Bâ, Théophile Obenga Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13/206815 L/967.001 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 13/206816 L/967.001 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 13/206817 L/967.001 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 13/206818 L/967.001 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible La conscience métalinguistique : théorie, développement et instruments de mesure / Pinto, Maria Antonietta
Titre : La conscience métalinguistique : théorie, développement et instruments de mesure Type de document : texte imprimé Auteurs : Pinto, Maria Antonietta, Auteur Editeur : PERSSES UNIVERSITQIRES DE LYEN Année de publication : 2015 Importance : 248 p Format : 23x14 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-2502-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 401 Philosophie et théorie Résumé : La Conscience métalinguistique : théorie, développement et instruments de mesure explique l’importance des habiletés métalinguistiques, tant aux niveaux scolaire, académique et professionnel qu’au niveau personnel, et propose des instruments de mesure pour déterminer le niveau de développement de ces habiletés. Trois tests sont proposés, un pour chaque groupe d’âge : les enfants, les adolescents et les adultes. Il s’agit ici du seul livre à ce jour qui offre des tests pour trois groupes d’âge différents qui, en plus, font appel à des habiletés suffisamment représentatives en nombre et en typologie pour permettre le passage d’habiletémétalinguistique à consciencemétalinguistique. Ces tests sont utiles, en tout ou en partie, pour les éducateurs, les enseignants, les psychologues ou les cliniciens pour établir le niveau de développement de la conscience métalinguistique, car une éventuelle carence métalinguistique d’un élève est un indicateur d’un déficit d’abstraction qui peut avoir d’importantes répercussions sur certains résultats scolaires. La conscience métalinguistique : théorie, développement et instruments de mesure [texte imprimé] / Pinto, Maria Antonietta, Auteur . - [S.l.] : PERSSES UNIVERSITQIRES DE LYEN, 2015 . - 248 p ; 23x14 cm.
ISBN : 978-2-7637-2502-4
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 401 Philosophie et théorie Résumé : La Conscience métalinguistique : théorie, développement et instruments de mesure explique l’importance des habiletés métalinguistiques, tant aux niveaux scolaire, académique et professionnel qu’au niveau personnel, et propose des instruments de mesure pour déterminer le niveau de développement de ces habiletés. Trois tests sont proposés, un pour chaque groupe d’âge : les enfants, les adolescents et les adultes. Il s’agit ici du seul livre à ce jour qui offre des tests pour trois groupes d’âge différents qui, en plus, font appel à des habiletés suffisamment représentatives en nombre et en typologie pour permettre le passage d’habiletémétalinguistique à consciencemétalinguistique. Ces tests sont utiles, en tout ou en partie, pour les éducateurs, les enseignants, les psychologues ou les cliniciens pour établir le niveau de développement de la conscience métalinguistique, car une éventuelle carence métalinguistique d’un élève est un indicateur d’un déficit d’abstraction qui peut avoir d’importantes répercussions sur certains résultats scolaires. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18/302289 L/401.051 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 18/302290 L/401.051 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 18/302291 L/401.051 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Consécutivité et simultanéité en linguistique, langues et parole, Vol. 2. Syntaxe, sémantique / Angelina Aleksandrova
Titre : Consécutivité et simultanéité en linguistique, langues et parole, Vol. 2. Syntaxe, sémantique Type de document : texte imprimé Auteurs : Angelina Aleksandrova, Auteur Editeur : L'harmattan Importance : 300 pages Format : 24cm*17cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-14278-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 401 Philosophie et théorie Résumé : Sont présentés ici des travaux originaux et novateurs traitant de la dynamicité complexe du couple consécutivité-simultanéité saisi dans le domaine des Sciences du Langage. Le contenu, délibérément interdisciplinaire, concerne non seulement l'ensemble des disciplines relatives aux Sciences du langage mais aussi d'autres disciplines scientifiques, connexes mais préoccupées par des problématiques résolument linguistiques. Consécutivité et simultanéité en linguistique, langues et parole, Vol. 2. Syntaxe, sémantique [texte imprimé] / Angelina Aleksandrova, Auteur . - [S.l.] : L'harmattan, [s.d.] . - 300 pages ; 24cm*17cm.
ISBN : 978-2-343-14278-4
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 401 Philosophie et théorie Résumé : Sont présentés ici des travaux originaux et novateurs traitant de la dynamicité complexe du couple consécutivité-simultanéité saisi dans le domaine des Sciences du Langage. Le contenu, délibérément interdisciplinaire, concerne non seulement l'ensemble des disciplines relatives aux Sciences du langage mais aussi d'autres disciplines scientifiques, connexes mais préoccupées par des problématiques résolument linguistiques. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19/315633 L/401.067 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 19/315634 L/401.067 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 19/315635 L/401.067 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 19/315632 L/401.067 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Constructing Identity : Continuity, Otherness and Revolt in the Poetry of Tony Harrison volume 18 / Agata Handley
Titre : Constructing Identity : Continuity, Otherness and Revolt in the Poetry of Tony Harrison volume 18 Type de document : texte imprimé Auteurs : Agata Handley, Auteur Editeur : ALMANIA : دار الثقافة Année de publication : 2016 Importance : 212 pages Format : 21.5.15 CM ISBN/ISSN/EAN : 978-3-631-65881-9 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 821 Poésie de langue anglaise Résumé : The author analyzes the multi-layered and multidimensional theme of identity construction recurring in Tony Harrison’s work from the seventies onwards looking at the way it evolved throughout the years. The book examines identity in the frame of the sociological and philosophical thoughts of such thinkers as Emmanuel Levinas and Zygmunt Bauman and in reference to the systematization proposed by Zbigniew Bokszański: identity as a state or process, identity as a continuity or change, and identity as a consequence of conformity or revolt. Constructing Identity : Continuity, Otherness and Revolt in the Poetry of Tony Harrison volume 18 [texte imprimé] / Agata Handley, Auteur . - ALMANIA : دار الثقافة, 2016 . - 212 pages ; 21.5.15 CM.
ISBN : 978-3-631-65881-9
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 821 Poésie de langue anglaise Résumé : The author analyzes the multi-layered and multidimensional theme of identity construction recurring in Tony Harrison’s work from the seventies onwards looking at the way it evolved throughout the years. The book examines identity in the frame of the sociological and philosophical thoughts of such thinkers as Emmanuel Levinas and Zygmunt Bauman and in reference to the systematization proposed by Zbigniew Bokszański: identity as a state or process, identity as a continuity or change, and identity as a consequence of conformity or revolt. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17/289470 L/821.004 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 17/289469 L/821.004 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 17/289471 L/821.004 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 17/289472 L/821.004 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 18/306391 L/821.004 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 18/306392 L/821.004 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 18/306393 L/821.004 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 18/306394 L/821.004 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Constructing school success: The Consequences of Untracking Low-Achieving Students. / Mehan.Hugh.
Titre : Constructing school success: The Consequences of Untracking Low-Achieving Students. Type de document : texte imprimé Auteurs : Mehan.Hugh., Auteur Editeur : Cambridge Année de publication : 1996 Importance : 247 p. Présentation : couv. ill. en coll. Format : 28 x 16 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-56826-5 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : How can we bolster the academic success of low achieving students and provide a more egalitarian classroom setting? This book describes the process of 'untracking', an educational reform effort that has prepared students from low income, linguistic, and ethnic minority backgrounds for college. Untracking offers all students the same academically-demanding curriculum while varying the amount of institutional support they receive. Helpful institutional 'scaffolds' teach the hidden curriculum of the school, allowing students to develop an academic identity and build bridges between high school and college. There have been many plans and attempts to reform schools, but few detailed investigations of such efforts. This book is a highly readable account of a successful school reform effort. It provides systematic research results concerning the educational and social consequences of untracking previously low achieving students. Constructing school success: The Consequences of Untracking Low-Achieving Students. [texte imprimé] / Mehan.Hugh., Auteur . - [S.l.] : Cambridge, 1996 . - 247 p. : couv. ill. en coll. ; 28 x 16 cm.
ISBN : 978-0-521-56826-5
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : How can we bolster the academic success of low achieving students and provide a more egalitarian classroom setting? This book describes the process of 'untracking', an educational reform effort that has prepared students from low income, linguistic, and ethnic minority backgrounds for college. Untracking offers all students the same academically-demanding curriculum while varying the amount of institutional support they receive. Helpful institutional 'scaffolds' teach the hidden curriculum of the school, allowing students to develop an academic identity and build bridges between high school and college. There have been many plans and attempts to reform schools, but few detailed investigations of such efforts. This book is a highly readable account of a successful school reform effort. It provides systematic research results concerning the educational and social consequences of untracking previously low achieving students. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 01/67870 L/370.021 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible La construction du rapport a l'ecrit / Martine Fialip Baratte
Titre : La construction du rapport a l'ecrit Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fialip Baratte, Auteur Editeur : Paris : L'harmattan Année de publication : 2007 Importance : 327p. Présentation : couv. ill. en coll. Format : 21 x 13 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-02986-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Pour la plupart des enfants, l'entrée en écriture est précoce et commence avant l'arrivée à l'école. Comment les débuts de ce long parcours scriptural sontils modelés par les apprentissages de l'enfant devenu élève, qui divergent souvent des enseignements familiaux ? C'est la voix des enfants qui tente de se faire entendre ici, durant ces si cruciales années maternelles La construction du rapport a l'ecrit [texte imprimé] / Martine Fialip Baratte, Auteur . - Paris : L'harmattan, 2007 . - 327p. : couv. ill. en coll. ; 21 x 13 cm.
ISBN : 978-2-296-02986-6
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Pour la plupart des enfants, l'entrée en écriture est précoce et commence avant l'arrivée à l'école. Comment les débuts de ce long parcours scriptural sontils modelés par les apprentissages de l'enfant devenu élève, qui divergent souvent des enseignements familiaux ? C'est la voix des enfants qui tente de se faire entendre ici, durant ces si cruciales années maternelles Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 09/139400 L/370.062 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible La Construction Du Texte De La Grammaire Au Style / Joelle Gardes Tamine
Titre : La Construction Du Texte De La Grammaire Au Style Type de document : texte imprimé Auteurs : Joelle Gardes Tamine, Auteur Editeur : Paris : Armand Coli Année de publication : 1998 Importance : 181p. Format : 21cm.13cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01884-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 445 Résumé : Les récentes orientations de la linguistique ont montré les limites d'une grammaire exclusivement attachée aux unités et aux régularités internes à la phrase. L'énonciation, la pragmatique, les analyses de discours ont mis en évidence l'importance des mécanismes d'enchaînement des phrases à l'intérieur du texte et la nécessité de construire une grammaire de texte et la nécessité de construire que sur la base de la grammaire de phrase. Ainsi jette-t-il des ponts entre le microcosme grammatical et le macrocosme du texte, sur des points encore relativement peu analysés comme l'ordre des mots et le paragraphe, ou analysés dans la perspective de la construction du texte, comme l'anaphore. Ces questions linguistiques s'ouvrent sur l'interprétation littéraire et nous essayons de montrer que c'est dans le prolongement du détail grammatical que se définit la stylistique et même l'étude littéraire. C'est ce qui apparaît en particulier à travers les applications proposées à la fin de chaque chapitre.Cet ouvrage s'adresse en priorité aux étudiants de DEUG, mais aussi à tous ceux, étudiants de concours ou enseignants, qui s'estiment démunis devant l'étude linguistique des textes.Joëlle Gardes-Tamine est professeur de linguistique à l'Université de Provence et directeur de la Fondation Saint-John Perse. Elle a déjà fait paraître aux éditions Armand Colin Exercices de syntaxe transformationnelle, en collaboration avec Andrée Borillo et Françoise Douay La Construction Du Texte De La Grammaire Au Style [texte imprimé] / Joelle Gardes Tamine, Auteur . - Paris : Armand Coli, 1998 . - 181p. ; 21cm.13cm.
ISBN : 978-2-200-01884-9
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 445 Résumé : Les récentes orientations de la linguistique ont montré les limites d'une grammaire exclusivement attachée aux unités et aux régularités internes à la phrase. L'énonciation, la pragmatique, les analyses de discours ont mis en évidence l'importance des mécanismes d'enchaînement des phrases à l'intérieur du texte et la nécessité de construire une grammaire de texte et la nécessité de construire que sur la base de la grammaire de phrase. Ainsi jette-t-il des ponts entre le microcosme grammatical et le macrocosme du texte, sur des points encore relativement peu analysés comme l'ordre des mots et le paragraphe, ou analysés dans la perspective de la construction du texte, comme l'anaphore. Ces questions linguistiques s'ouvrent sur l'interprétation littéraire et nous essayons de montrer que c'est dans le prolongement du détail grammatical que se définit la stylistique et même l'étude littéraire. C'est ce qui apparaît en particulier à travers les applications proposées à la fin de chaque chapitre.Cet ouvrage s'adresse en priorité aux étudiants de DEUG, mais aussi à tous ceux, étudiants de concours ou enseignants, qui s'estiment démunis devant l'étude linguistique des textes.Joëlle Gardes-Tamine est professeur de linguistique à l'Université de Provence et directeur de la Fondation Saint-John Perse. Elle a déjà fait paraître aux éditions Armand Colin Exercices de syntaxe transformationnelle, en collaboration avec Andrée Borillo et Françoise Douay Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 05/96257 L/445.004 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 05/96258 L/445.004 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 05/96259 L/445.004 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Constructions comparées de la mémoire : Littérature et cinéma post traumatiques des années 1980 a nos jours / Isabelle Bleton
Titre : Constructions comparées de la mémoire : Littérature et cinéma post traumatiques des années 1980 a nos jours Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Bleton, Auteur Editeur : Archives Contemporaines Année de publication : 2018 Importance : 309P Présentation : ULL.COUL Format : 15X23cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7056-9755-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 809 Histoire, analyse, critique littéraires générales (et portant sur plus d'une littérature nationale) Résumé : Comment la littérature, le cinéma, l'art en général construisent-ils la mémoire après les dictatures ou les traumatismes historiques ? En parallèle avec les problématiques que rencontrent l'histoire et le droit pour discerner la "vérité" des faits historiques, il s'est agi ici de mettre au jour les "protocoles" bâtis dans la fiction pour utiliser le témoignage, ses formes (oralité/écrit/image), ses fonctions, ses contenus (témoignages de bourreaux ou de victimes), sa réception (formelle/informelle) et sa place dans la construction de la mémoire collective, eu égard à sa valeur et sa validité pour les destinataires Constructions comparées de la mémoire : Littérature et cinéma post traumatiques des années 1980 a nos jours [texte imprimé] / Isabelle Bleton, Auteur . - [S.l.] : Archives Contemporaines, 2018 . - 309P : ULL.COUL ; 15X23cm.
ISBN : 978-2-7056-9755-6
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 809 Histoire, analyse, critique littéraires générales (et portant sur plus d'une littérature nationale) Résumé : Comment la littérature, le cinéma, l'art en général construisent-ils la mémoire après les dictatures ou les traumatismes historiques ? En parallèle avec les problématiques que rencontrent l'histoire et le droit pour discerner la "vérité" des faits historiques, il s'est agi ici de mettre au jour les "protocoles" bâtis dans la fiction pour utiliser le témoignage, ses formes (oralité/écrit/image), ses fonctions, ses contenus (témoignages de bourreaux ou de victimes), sa réception (formelle/informelle) et sa place dans la construction de la mémoire collective, eu égard à sa valeur et sa validité pour les destinataires Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19/315637 L/809.084 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 19/315638 L/809.084 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 19/315639 L/809.084 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 19/315640 L/809.084 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Constructions méconnues du francais / Christine Tellier
Titre : Constructions méconnues du francais Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Tellier, Auteur Editeur : Montréal : PUM Importance : 216 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7606-2006-3 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Les grammaires du français recèlent tant de renseignements que l’on pourrait être tenté de croire que tout a été dit aujourd’hui des complexités de la langue. Or, fait étonnant révélé par trente années d’études générativistes, certaines constructions restent encore presque entièrement ignorées, voire absentes des grammaires actuelles. Constructions méconnues du francais [texte imprimé] / Christine Tellier, Auteur . - Montréal : PUM, [s.d.] . - 216 p.
ISBN : 978-2-7606-2006-3
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Les grammaires du français recèlent tant de renseignements que l’on pourrait être tenté de croire que tout a été dit aujourd’hui des complexités de la langue. Or, fait étonnant révélé par trente années d’études générativistes, certaines constructions restent encore presque entièrement ignorées, voire absentes des grammaires actuelles. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 08/135881 L/440.014 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/135882 L/440.014 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/135883 L/440.014 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Contact and Conflict in English Studies / Sabine Coelsch-Foisner
Titre : Contact and Conflict in English Studies Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Coelsch-Foisner, Auteur Editeur : new york : Archives Contemporaines Année de publication : 2015 Importance : 216P Format : 21X15 ISBN/ISSN/EAN : 978-3-631-66044-7 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42 Résumé : The book presents contributions to the 2012 conference of the Austrian Association of University Teachers of English in which scholars of various fields of English Studies discuss aspects of contact and conflict in Anglophone literatures, critical theory, cultural studies, interdisciplinary and comparative English studies and English linguistics. The papers reflect current research in these areas and show that disciplinary classifications are no longer as rigid as they used to be: Topics are as widely spread as linguistic variation, Māori English, English as a lingua franca, intergenerational conflict, hip hop discourse, literature and the creative arts, science drama, childhood in crime fiction, and the crisis of «high art». Contact and Conflict in English Studies [texte imprimé] / Sabine Coelsch-Foisner, Auteur . - new york : Archives Contemporaines, 2015 . - 216P ; 21X15.
ISBN : 978-3-631-66044-7
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42 Résumé : The book presents contributions to the 2012 conference of the Austrian Association of University Teachers of English in which scholars of various fields of English Studies discuss aspects of contact and conflict in Anglophone literatures, critical theory, cultural studies, interdisciplinary and comparative English studies and English linguistics. The papers reflect current research in these areas and show that disciplinary classifications are no longer as rigid as they used to be: Topics are as widely spread as linguistic variation, Māori English, English as a lingua franca, intergenerational conflict, hip hop discourse, literature and the creative arts, science drama, childhood in crime fiction, and the crisis of «high art». Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18/306397 L/420.082 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 18/306398 L/420.082 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 18/306396 L/420.082 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Le Conte Et La Nouvelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Pierre Aubrit, Auteur Editeur : Paris : Armand Coli Année de publication : 2002 Importance : 190P Format : 20CM*15CM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-26308-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 840 Littérature des langues romanes. Littérature française Résumé : Description : En ligne : https://ec56229aec51f1baff1d-185c3068e22352c56024573e929788ff.ssl.cf1.rackcdn.co [...] Le Conte Et La Nouvelle [texte imprimé] / Jean Pierre Aubrit, Auteur . - Paris : Armand Coli, 2002 . - 190P ; 20CM*15CM.
ISBN : 978-2-200-26308-9
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 840 Littérature des langues romanes. Littérature française Résumé : Description : En ligne : https://ec56229aec51f1baff1d-185c3068e22352c56024573e929788ff.ssl.cf1.rackcdn.co [...] Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 05/96305 L/840.026 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 05/96306 L/840.026 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 05/96307 L/840.026 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Contemporary Britain 79 -1914 / Robert Pearce
Titre : Contemporary Britain 79 -1914 Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Pearce, Auteur Editeur : london : Longman Année de publication : 1997 Importance : 297 p. Format : 24 cm . 19 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-582-08406-3 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 942 Angleterre et pays de Galles Résumé : This series features sharp, accessible writing by expert authors and is designed to meet the requirements of the new history subject core, covering the full range of new syllabuses. The text is divided into concise units with clearly-identified historical skills providing a focus for each chapter. Key questions guide readers through authoritative content, extensive visual material deepens readers' understanding of the topics, and examples of tasks develop pupils' study skills and examination technique. Contemporary Britain 79 -1914 [texte imprimé] / Robert Pearce, Auteur . - london : Longman, 1997 . - 297 p. ; 24 cm . 19 cm.
ISBN : 978-0-582-08406-3
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 942 Angleterre et pays de Galles Résumé : This series features sharp, accessible writing by expert authors and is designed to meet the requirements of the new history subject core, covering the full range of new syllabuses. The text is divided into concise units with clearly-identified historical skills providing a focus for each chapter. Key questions guide readers through authoritative content, extensive visual material deepens readers' understanding of the topics, and examples of tasks develop pupils' study skills and examination technique. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 07/120478 L/942.033 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Contemporary Linguistics : An Introduction 2édition / Katamba, Francis
Titre : Contemporary Linguistics : An Introduction 2édition Type de document : texte imprimé Auteurs : Katamba, Francis, Auteur Editeur : Archives Contemporaines Année de publication : 2011 Importance : 698P Présentation : ULL.COUL Format : 25*18CM ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4058-9930-7 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Contemporary - Linguistics Index. décimale : 410 Résumé : Contemporary Linguistics can be used from first year through to final year as a main text for students taking degree courses in linguistics, English language and cognitive science and by MA students on TEFL courses. It is also highly suitable for students taking language options in media and cultural studies, modern language, psychology and philosophy, as well as for speech therapy courses.
Contemporary Linguistics : An introduction is a comprehensive, fully up-to-date introduction to linguistics. The book covers not only how language is structured, but also how it functions both socially and culturally, and how it is acquired and processed by speakers. It will prepare students to go on to more advanced work and, at the same time, will serve as a basic reference that students can continue to consult throughout their studies.
The text explores all the core areas of linguistics as well as numerous interdisciplinary and related areas.
Core topics covered include phonetics, phonology, morphology, syntax, semantics, the genetic and typological classification of the languages of the world, and historical linguistics.
Interdisciplinary areas discussed include language and the brain, psycholinguistics - the study of language processing, first and second language acquisition, language in social contexts and the fast-growing area of computational linguistics.
Related areas explored include writing systems and animal communication.Contemporary Linguistics : An Introduction 2édition [texte imprimé] / Katamba, Francis, Auteur . - [S.l.] : Archives Contemporaines, 2011 . - 698P : ULL.COUL ; 25*18CM.
ISBN : 978-1-4058-9930-7
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Contemporary - Linguistics Index. décimale : 410 Résumé : Contemporary Linguistics can be used from first year through to final year as a main text for students taking degree courses in linguistics, English language and cognitive science and by MA students on TEFL courses. It is also highly suitable for students taking language options in media and cultural studies, modern language, psychology and philosophy, as well as for speech therapy courses.
Contemporary Linguistics : An introduction is a comprehensive, fully up-to-date introduction to linguistics. The book covers not only how language is structured, but also how it functions both socially and culturally, and how it is acquired and processed by speakers. It will prepare students to go on to more advanced work and, at the same time, will serve as a basic reference that students can continue to consult throughout their studies.
The text explores all the core areas of linguistics as well as numerous interdisciplinary and related areas.
Core topics covered include phonetics, phonology, morphology, syntax, semantics, the genetic and typological classification of the languages of the world, and historical linguistics.
Interdisciplinary areas discussed include language and the brain, psycholinguistics - the study of language processing, first and second language acquisition, language in social contexts and the fast-growing area of computational linguistics.
Related areas explored include writing systems and animal communication.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13/216931 L/410.095 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 13/216932 L/410.095 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 13/216933 L/410.095 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 13/216934 L/410.095 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Contemporary Stylistics: Language, Cognition, Interpretation / Alison Gibbons
Titre : Contemporary Stylistics: Language, Cognition, Interpretation Type de document : texte imprimé Auteurs : Alison Gibbons, Auteur Editeur : UK : Edinburgh University Press Année de publication : 2018 Importance : 378 P Format : 8.4 x 0.9 x 5.5 inches ISBN/ISSN/EAN : 978-0-7486-8277-5 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42 Résumé : ow do texts create meaning? How do we arrive at our textual interpretations? Why do we become 'lost in a book' or feel deep emotion in response to a literary character? Through close attention to the way texts are written and the language they use, as well as what we know about the human mind, Contemporary Stylistics: Language, Interpretation, Cognition provides readers with the tools to begin answering these questions. In doing so, it introduces the theoretical principles and practical frameworks of stylistics and cognitive poetics, supplying the practical skills to analyse your own responses to literary texts. Including innovative activities for students and with case studies of work by writers like Dylan Thomas, EL James and Kazuo Ishiguro, this is a detailed analysis of contemporary stylistics that offers both historical contextualization of the discipline and points towards its possible future direction. Contemporary Stylistics: Language, Cognition, Interpretation [texte imprimé] / Alison Gibbons, Auteur . - UK : Edinburgh University Press, 2018 . - 378 P ; 8.4 x 0.9 x 5.5 inches.
ISBN : 978-0-7486-8277-5
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42 Résumé : ow do texts create meaning? How do we arrive at our textual interpretations? Why do we become 'lost in a book' or feel deep emotion in response to a literary character? Through close attention to the way texts are written and the language they use, as well as what we know about the human mind, Contemporary Stylistics: Language, Interpretation, Cognition provides readers with the tools to begin answering these questions. In doing so, it introduces the theoretical principles and practical frameworks of stylistics and cognitive poetics, supplying the practical skills to analyse your own responses to literary texts. Including innovative activities for students and with case studies of work by writers like Dylan Thomas, EL James and Kazuo Ishiguro, this is a detailed analysis of contemporary stylistics that offers both historical contextualization of the discipline and points towards its possible future direction. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19/309426 L/420.091 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 19/309427 L/420.091 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 19/309428 L/420.091 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 19/309425 L/420.091 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Contes berbères de kabylie / Mouloud Mammeri
Titre : Contes berbères de kabylie Type de document : texte imprimé Auteurs : Mouloud Mammeri, Auteur Editeur : Paris : Pocket Année de publication : 2009 Importance : 155 p. Format : 17.5x10.5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-266-10816-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 840 Littérature des langues romanes. Littérature française Résumé : Une petite fille et son fr??re au milieu des fauves Contes berbères de kabylie [texte imprimé] / Mouloud Mammeri, Auteur . - Paris : Pocket, 2009 . - 155 p. ; 17.5x10.5 cm.
ISBN : 978-2-266-10816-4
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 840 Littérature des langues romanes. Littérature française Résumé : Une petite fille et son fr??re au milieu des fauves Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10/158249 L/840.569 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 10/158250 L/840.569 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Contes ? l'envers / Philippe Dumas
Titre : Contes ? l'envers Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Dumas, Auteur Editeur : france : Neuf de l'école des loisirs Année de publication : 2008 Importance : 67 p. Format : 12.5 cm × 19.0 cm × 0.7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-211-04529-2 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 840 Littérature des langues romanes. Littérature française Résumé : Contes à l'envers Voici cinq contes classiques minutieusement démontés confrontés aux réalités d'aujourd'hui, ironiquement remontés et illustrés avec humour : La Belle Histoire de Blanche Neige, Le Petit Chaperon bleu marine, Le don de la fée Mirobola, La Belle aux doigts bruyants et le Conte à rebours. Contes ? l'envers [texte imprimé] / Philippe Dumas, Auteur . - france : Neuf de l'école des loisirs, 2008 . - 67 p. ; 12.5 cm × 19.0 cm × 0.7 cm.
ISBN : 978-2-211-04529-2
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 840 Littérature des langues romanes. Littérature française Résumé : Contes à l'envers Voici cinq contes classiques minutieusement démontés confrontés aux réalités d'aujourd'hui, ironiquement remontés et illustrés avec humour : La Belle Histoire de Blanche Neige, Le Petit Chaperon bleu marine, Le don de la fée Mirobola, La Belle aux doigts bruyants et le Conte à rebours. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10/158246 L/840.557 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 10/158247 L/840.557 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Contes et légendes de la mythologie grecque / Claude Pouzadoux
Titre : Contes et légendes de la mythologie grecque Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Pouzadoux, Auteur Editeur : france : Nathan Année de publication : 2009 Importance : 248 p. Format : 19 x14.5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-282247-0 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 840 Littérature des langues romanes. Littérature française Résumé : Des dieux, des héros et des monstres... Pourquoi Cronos dévora-t-il ses enfants ? Quelle fut l'issue du combat de Thésée avec le Minotaure, ce monstre à tête de taureau juchée sur un corps d'homme ? Comment Jason s'empara-t-il de la Toison d'Or ? Des aventures terribles et fabuleuses qui n'ont pas fini de frapper votre imagination ! Contes et légendes de la mythologie grecque [texte imprimé] / Claude Pouzadoux, Auteur . - france : Nathan, 2009 . - 248 p. ; 19 x14.5 cm.
ISBN : 978-2-09-282247-0
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 840 Littérature des langues romanes. Littérature française Résumé : Des dieux, des héros et des monstres... Pourquoi Cronos dévora-t-il ses enfants ? Quelle fut l'issue du combat de Thésée avec le Minotaure, ce monstre à tête de taureau juchée sur un corps d'homme ? Comment Jason s'empara-t-il de la Toison d'Or ? Des aventures terribles et fabuleuses qui n'ont pas fini de frapper votre imagination ! Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10/158273 L/840.564 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 10/158274 L/840.564 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Contes De Ma Mère L'oye / Charles Perrault
Titre : Contes De Ma Mère L'oye Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Perrault, Auteur Editeur : paris : Folioplus Année de publication : 2006 Importance : 292 p. Format : 18 x 11 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-033938-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 840 Littérature des langues romanes. Littérature française Résumé : Dans Folioplus classiques, le texte intégral, enrichi d'une lecture d'image, écho pictural de l'œuvre, est suivi de sa mise en perspective organisée en six points :
Vie littéraire : La naissance du conte de fées littéraire
L'écrivain à sa table de travail : Du conte populaire au conte littéraire
Groupement de textes thématique : Ogres et ogresses
Groupement de textes stylistiques : Débuts de contes
Chronologie : Perrault et son temps
Fiche : Des pistes pour rendre compte de sa lecture.Contes De Ma Mère L'oye [texte imprimé] / Charles Perrault, Auteur . - paris : Folioplus, 2006 . - 292 p. ; 18 x 11 cm.
ISBN : 978-2-07-033938-9
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 840 Littérature des langues romanes. Littérature française Résumé : Dans Folioplus classiques, le texte intégral, enrichi d'une lecture d'image, écho pictural de l'œuvre, est suivi de sa mise en perspective organisée en six points :
Vie littéraire : La naissance du conte de fées littéraire
L'écrivain à sa table de travail : Du conte populaire au conte littéraire
Groupement de textes thématique : Ogres et ogresses
Groupement de textes stylistiques : Débuts de contes
Chronologie : Perrault et son temps
Fiche : Des pistes pour rendre compte de sa lecture.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 07/121085 L/840.178 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 07/121086 L/840.178 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Context and culture in language teaching / claire kramesch
Titre : Context and culture in language teaching Type de document : texte imprimé Auteurs : claire kramesch, Auteur Editeur : new york : Archives Contemporaines Année de publication : 1993 Importance : 295 p. Format : 21.5x13.5 ISBN/ISSN/EAN : 978019437187 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 421 Ecriture et phonologie de l'anglais standard Résumé : This book focuses attention on cultural knowledge not just as a necessary aspect of communicative competence, but as an educational objective in its own right-as an end, as well as a means, of language learning. Context and culture in language teaching [texte imprimé] / claire kramesch, Auteur . - new york : Archives Contemporaines, 1993 . - 295 p. ; 21.5x13.5.
ISSN : 978019437187
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 421 Ecriture et phonologie de l'anglais standard Résumé : This book focuses attention on cultural knowledge not just as a necessary aspect of communicative competence, but as an educational objective in its own right-as an end, as well as a means, of language learning. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11/177149 L/421.100 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/177150 L/421.100 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/177151 L/421.100 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/177152 L/421.100 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/177153 L/421.100 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Context in Language Learning and Language Understanding. / Malmkjoer.Kirsten.
Titre : Context in Language Learning and Language Understanding. Type de document : texte imprimé Auteurs : Malmkjoer.Kirsten., Auteur Editeur : Cambridge Année de publication : 1998 Importance : 198p Présentation : couv. ill. en coll. Format : 23 x 15 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-63355-0 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : The papers in this volume represent the views of a range of experts in a variety of language-related disciplines on the role which context plays in language learning and language understanding. The authors provide various theoretical constructs which help impose order on the apparent chaos of contextual factors which may have an influence on the production and comprehension of speech events. They focus on a variety of types of context, including the context established by different speech communities, interpersonal contexts, the classroom context, and the context provided by the linguistic code itself. The papers illustrate how the treatment of context varies across the disciplines of linguistics, historical stylistics, applied linguistics, and psycholinguistics. Each paper is prefaced by an editorial introduction to help the reader trace out common themes and points of conflict. Context in Language Learning and Language Understanding. [texte imprimé] / Malmkjoer.Kirsten., Auteur . - [S.l.] : Cambridge, 1998 . - 198p : couv. ill. en coll. ; 23 x 15 cm.
ISBN : 978-0-521-63355-0
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : The papers in this volume represent the views of a range of experts in a variety of language-related disciplines on the role which context plays in language learning and language understanding. The authors provide various theoretical constructs which help impose order on the apparent chaos of contextual factors which may have an influence on the production and comprehension of speech events. They focus on a variety of types of context, including the context established by different speech communities, interpersonal contexts, the classroom context, and the context provided by the linguistic code itself. The papers illustrate how the treatment of context varies across the disciplines of linguistics, historical stylistics, applied linguistics, and psycholinguistics. Each paper is prefaced by an editorial introduction to help the reader trace out common themes and points of conflict. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 01/67874 L/370.022 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Context in the System and Process of Language VOL 4 / Ruqaiya Hasan
Titre : Context in the System and Process of Language VOL 4 Type de document : texte imprimé Auteurs : Ruqaiya Hasan, Auteur Editeur : Archives Contemporaines Année de publication : 2016 ISBN/ISSN/EAN : 978-1-904768-40-1 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 418 Résumé : The concept context of situation introduced by Malinowski some eighty years ago has now become an essential element of the vocabulary of any linguistic theory whose aim is to reveal the nature of language. With the abandonment of the spurious distinction between competence and performance, the process of language, i.e., language use, has claimed its rightful place in the study of language. The chapters of this book focus on the relations of context and text, conceptualising the latter as language operative in some recognizable social context. It is argued that context is not simply a backdrop for the occurrence of words; rather, it is an active element which on the one hand plays a crucial role in the progression of human discourse and on the other enters into and shapes the very nature of language as process and as system, furnishing the foundation for functionality in language. Acting as the interface between language and society, context analysis reveals the power of language for creating, maintaining and changing human relationships. Context in the System and Process of Language VOL 4 [texte imprimé] / Ruqaiya Hasan, Auteur . - [S.l.] : Archives Contemporaines, 2016.
ISBN : 978-1-904768-40-1
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 418 Résumé : The concept context of situation introduced by Malinowski some eighty years ago has now become an essential element of the vocabulary of any linguistic theory whose aim is to reveal the nature of language. With the abandonment of the spurious distinction between competence and performance, the process of language, i.e., language use, has claimed its rightful place in the study of language. The chapters of this book focus on the relations of context and text, conceptualising the latter as language operative in some recognizable social context. It is argued that context is not simply a backdrop for the occurrence of words; rather, it is an active element which on the one hand plays a crucial role in the progression of human discourse and on the other enters into and shapes the very nature of language as process and as system, furnishing the foundation for functionality in language. Acting as the interface between language and society, context analysis reveals the power of language for creating, maintaining and changing human relationships. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18/302444 L/418.134 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 18/302443 L/418.134 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 18/302445 L/418.134 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Contextes, effets de contexte et didactique des langues / Béatrice Jeannot-Fourcaud, Antoine Delcroix, Marie-Paule Poggi
Titre : Contextes, effets de contexte et didactique des langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Jeannot-Fourcaud, Antoine Delcroix, Marie-Paule Poggi, Auteur Editeur : PARIS : Archives Contemporaines Année de publication : 2014 Importance : 276 p. Format : 13.0 cm × 21.0 cm × 2.0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-04049-3 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : La contextualisation didactique en tant que champ émergent revisite les objectifs inhérents aux situations d'enseignement/ apprentissage. Depuis les premiers travaux fondant la pédagogie différenciée, les réflexions se sont poursuivies sur l'ajustement de l'enseignement aux spécificités de l'apprenant. On conçoit désormais que l'environnement dans lequel évolue celui-ci influe sur les acquisitions et qu'il peut expliquer les décalages parfois observés entre un objectif d'enseignement et sa réalisation. Contextes, effets de contexte et didactique des langues [texte imprimé] / Béatrice Jeannot-Fourcaud, Antoine Delcroix, Marie-Paule Poggi, Auteur . - PARIS : Archives Contemporaines, 2014 . - 276 p. ; 13.0 cm × 21.0 cm × 2.0 cm.
ISBN : 978-2-343-04049-3
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : La contextualisation didactique en tant que champ émergent revisite les objectifs inhérents aux situations d'enseignement/ apprentissage. Depuis les premiers travaux fondant la pédagogie différenciée, les réflexions se sont poursuivies sur l'ajustement de l'enseignement aux spécificités de l'apprenant. On conçoit désormais que l'environnement dans lequel évolue celui-ci influe sur les acquisitions et qu'il peut expliquer les décalages parfois observés entre un objectif d'enseignement et sa réalisation. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15/271390 L/440.075 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271392 L/440.075 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271391 L/440.075 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271393 L/440.075 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Contextualisations didactiques : approches théoriques / Frédéric Anciaux
Titre : Contextualisations didactiques : approches théoriques Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Anciaux, Auteur Editeur : torino : Archives Contemporaines Année de publication : 2013 Importance : 282 p. Présentation : couv. ill. en coll. Format : 13.5× 21.5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-00974-2 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Si enseigner c'est savoir adapter son enseignement aux caractéristiques des élèves et à celles des contextes dans lesquels il se déroule, la contextualisation didactique constitue une pratique nécessaire et quotidienne de tout enseignant qu'il convient d'étudier. Mais de quels contextes parle-t-on ? Cet ouvrage collectif a comme objectif de proposer des approches théoriques de ces phénomènes de contextualisation didactique pouvant intéresser tous les acteurs des domaines de l'éducation et de la formation. Contextualisations didactiques : approches théoriques [texte imprimé] / Frédéric Anciaux, Auteur . - torino : Archives Contemporaines, 2013 . - 282 p. : couv. ill. en coll. ; 13.5× 21.5 cm.
ISBN : 978-2-343-00974-2
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Si enseigner c'est savoir adapter son enseignement aux caractéristiques des élèves et à celles des contextes dans lesquels il se déroule, la contextualisation didactique constitue une pratique nécessaire et quotidienne de tout enseignant qu'il convient d'étudier. Mais de quels contextes parle-t-on ? Cet ouvrage collectif a comme objectif de proposer des approches théoriques de ces phénomènes de contextualisation didactique pouvant intéresser tous les acteurs des domaines de l'éducation et de la formation. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15/271396 L/370.225 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271395 L/370.225 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271397 L/370.225 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271398 L/370.225 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Controversies in applied linguistics / Barbara Seidlhofer
Titre : Controversies in applied linguistics Type de document : texte imprimé Auteurs : Barbara Seidlhofer, Auteur Editeur : Oxford university press Importance : 346 p. Format : 156 mm x 234 mm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-437444-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 421 Ecriture et phonologie de l'anglais standard Résumé : There are several issues in English teaching on which applied linguists take very different positions: e.g. linguistic imperialism, the validity of critical discourse analysis, the pedagogic relevance of corpus descriptions of language, the theoretical bases of second language acquisition research, the nature of applied linguistics itself. This book presents exchanges between scholars arguing different positions, and directs attention to the key points at issue. Controversies in applied linguistics [texte imprimé] / Barbara Seidlhofer, Auteur . - [S.l.] : Oxford university press, [s.d.] . - 346 p. ; 156 mm x 234 mm.
ISBN : 978-0-19-437444-6
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 421 Ecriture et phonologie de l'anglais standard Résumé : There are several issues in English teaching on which applied linguists take very different positions: e.g. linguistic imperialism, the validity of critical discourse analysis, the pedagogic relevance of corpus descriptions of language, the theoretical bases of second language acquisition research, the nature of applied linguistics itself. This book presents exchanges between scholars arguing different positions, and directs attention to the key points at issue. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 09/141691 L/421.078 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 09/155127 L/421.078 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible