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Titre : A Companion to British Literature Volume 1 : Medieval Literature 700 - 1450 Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert DeMaria, Auteur ; Heesok Chang, Auteur Editeur : Archives Contemporaines Année de publication : 2014 Importance : 458 p. Présentation : couv. ill. en coll. Format : 25 x 17.5 cm. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Littérature - anglaise Index. décimale : 820 Littérature de langue anglaise Résumé : A Companion to British Literature is a comprehensive guide to British literature and the contexts and ideas that have shaped and transformed it over the past thirteen centuries. Its four volumes cover literature from all periods and places in Britain and demonstrate the wide variety of approaches to studying the subject.
Provides an authoritative reference on British literature, and the contexts, writers, and ideas that have shaped and transformed it over the past thirteen centuries
Spans historical, social, political, domestic, linguistic, institutional, and material contexts
Offers the most inclusive and far-reaching overview available of British literature from 700-2,000,across four volumes and over 100 chapters
Written by an internationally diverse range of expert contributors including both distinguished academics and up-and-coming young stars
Comprises readings from across geographical, cultural, institutional, economic and mediological contexts
Features a general index and a thematic table of contents to enable readers to navigate the development of British LiteratureA Companion to British Literature Volume 1 : Medieval Literature 700 - 1450 [texte imprimé] / Robert DeMaria, Auteur ; Heesok Chang, Auteur . - [S.l.] : Archives Contemporaines, 2014 . - 458 p. : couv. ill. en coll. ; 25 x 17.5 cm.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Littérature - anglaise Index. décimale : 820 Littérature de langue anglaise Résumé : A Companion to British Literature is a comprehensive guide to British literature and the contexts and ideas that have shaped and transformed it over the past thirteen centuries. Its four volumes cover literature from all periods and places in Britain and demonstrate the wide variety of approaches to studying the subject.
Provides an authoritative reference on British literature, and the contexts, writers, and ideas that have shaped and transformed it over the past thirteen centuries
Spans historical, social, political, domestic, linguistic, institutional, and material contexts
Offers the most inclusive and far-reaching overview available of British literature from 700-2,000,across four volumes and over 100 chapters
Written by an internationally diverse range of expert contributors including both distinguished academics and up-and-coming young stars
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14/225193 L/820.429 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271306 L/820.429 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271307 L/820.429 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible A Companion to British Literature Volume 2 : Early Modern Literature 1450 - 1660 / Robert DeMaria, Heesok Chang, Samantha Zacher
Titre : A Companion to British Literature Volume 2 : Early Modern Literature 1450 - 1660 Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert DeMaria, Heesok Chang, Samantha Zacher, Auteur Editeur : BRETAGNE : Archives Contemporaines Année de publication : 2014 Importance : 426 P. Format : 25X14.5 ISBN/ISSN/EAN : 978-0-470-65604-4 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 820 Littérature de langue anglaise Résumé : A Companion to British Literature is a comprehensive guide to British literature and the contexts and ideas that have shaped and transformed it over the past thirteen centuries. Its four volumes cover literature from all periods and places in Britain and demonstrate the wide variety of approaches to studying the subject. Featuring a broad range of expert contributors, including distinguished academics and rising stars, the Companion examines the historical, social, political, domestic, linguistic, institutional and material contexts in which British literature has been produced. A Companion to British Literature Volume 2 : Early Modern Literature 1450 - 1660 [texte imprimé] / Robert DeMaria, Heesok Chang, Samantha Zacher, Auteur . - BRETAGNE : Archives Contemporaines, 2014 . - 426 P. ; 25X14.5.
ISBN : 978-0-470-65604-4
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 820 Littérature de langue anglaise Résumé : A Companion to British Literature is a comprehensive guide to British literature and the contexts and ideas that have shaped and transformed it over the past thirteen centuries. Its four volumes cover literature from all periods and places in Britain and demonstrate the wide variety of approaches to studying the subject. Featuring a broad range of expert contributors, including distinguished academics and rising stars, the Companion examines the historical, social, political, domestic, linguistic, institutional and material contexts in which British literature has been produced. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15/271308 L/820.430 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 14/225197 L/820.430 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271309 L/820.430 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : A Companion to British Literature. Volume 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert, Demaria.J.R, Auteur Editeur : BRETAGNE : Archives Contemporaines Année de publication : 2014 Importance : 436 P. Présentation : ULL.COUL Format : 25CM*17CM ISBN/ISSN/EAN : 978-0-470-65604-4 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : BRITISH-LITERATURE Index. décimale : 820 Littérature de langue anglaise Résumé : A Companion to British Literature is a comprehensive guide to British literature and the contexts and ideas that have shaped and transformed it over the past thirteen centuries. Its four volumes cover literature from all periods and places in Britain and demonstrate the wide variety of approaches to studying the subject. Featuring a broad range of expert contributors, including distinguished academics and rising stars, the Companion examines the historical, social, political, domestic, linguistic, institutional and material contexts in which British literature has been produced. A Companion to British Literature. Volume 3 [texte imprimé] / Robert, Demaria.J.R, Auteur . - BRETAGNE : Archives Contemporaines, 2014 . - 436 P. : ULL.COUL ; 25CM*17CM.
ISBN : 978-0-470-65604-4
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : BRITISH-LITERATURE Index. décimale : 820 Littérature de langue anglaise Résumé : A Companion to British Literature is a comprehensive guide to British literature and the contexts and ideas that have shaped and transformed it over the past thirteen centuries. Its four volumes cover literature from all periods and places in Britain and demonstrate the wide variety of approaches to studying the subject. Featuring a broad range of expert contributors, including distinguished academics and rising stars, the Companion examines the historical, social, political, domestic, linguistic, institutional and material contexts in which British literature has been produced. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15/271311 L/820.448 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible A Companion to British Literature Volume 4 : Victorian and twentieth-Century Literature 1837 - 2000 / Wiley-Blackwell
Titre : A Companion to British Literature Volume 4 : Victorian and twentieth-Century Literature 1837 - 2000 Type de document : texte imprimé Auteurs : Wiley-Blackwell, Auteur Editeur : Archives Contemporaines Année de publication : 2014 Importance : 607P Présentation : ULL.COUL Format : 25CM*17CM ISBN/ISSN/EAN : 978-0-470-65604-4 Mots-clés : A Companion -THE British- Literature Index. décimale : 820 Littérature de langue anglaise Résumé : ideas that have shaped and transformed it over the past thirteen centuries. Its four volumes cover literature from all periods and places in Britain and demonstrate the wide variety of approaches to studying the subject.
Provides an authoritative reference on British literature, and the contexts, writers, and ideas that have shaped and transformed it over the past thirteen centuries
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Features a general index and a thematic table of contents to enable readers to navigate the development of British LiteratureA Companion to British Literature Volume 4 : Victorian and twentieth-Century Literature 1837 - 2000 [texte imprimé] / Wiley-Blackwell, Auteur . - [S.l.] : Archives Contemporaines, 2014 . - 607P : ULL.COUL ; 25CM*17CM.
ISBN : 978-0-470-65604-4
Mots-clés : A Companion -THE British- Literature Index. décimale : 820 Littérature de langue anglaise Résumé : ideas that have shaped and transformed it over the past thirteen centuries. Its four volumes cover literature from all periods and places in Britain and demonstrate the wide variety of approaches to studying the subject.
Provides an authoritative reference on British literature, and the contexts, writers, and ideas that have shaped and transformed it over the past thirteen centuries
Spans historical, social, political, domestic, linguistic, institutional, and material contexts
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Written by an internationally diverse range of expert contributors including both distinguished academics and up-and-coming young stars
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14/225201 L/820.431 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271312 L/820.431 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271313 L/820.431 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : A Companion to Comparative Literature Type de document : texte imprimé Auteurs : Wiley-Blackwell, Auteur Editeur : United States : Archives Contemporaines Année de publication : 2014 Importance : 544 p. Format : 17.3 x 2.5 x 24.6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-118-91735-0 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 807 Etude et enseignement Résumé : A Companion to Comparative Literature presents a collection of more than thirty original essays from established and emerging scholars, which explore the history, current state, and future of comparative literature. A Companion to Comparative Literature [texte imprimé] / Wiley-Blackwell, Auteur . - United States : Archives Contemporaines, 2014 . - 544 p. ; 17.3 x 2.5 x 24.6 cm.
ISBN : 978-1-118-91735-0
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 807 Etude et enseignement Résumé : A Companion to Comparative Literature presents a collection of more than thirty original essays from established and emerging scholars, which explore the history, current state, and future of comparative literature. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15/269014 L/807.002 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/269015 L/807.002 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/269016 L/807.002 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/269017 L/807.002 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/269018 L/807.002 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : A Companion to Digital Literary Studies Type de document : texte imprimé Auteurs : ray siemens, Auteur Editeur : new yourk : Archives Contemporaines Année de publication : 2013 Importance : 640 pages Format : 172 x 246 x 32mm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-118-49227-7 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 802 Ouvrages divers Résumé : This Companion offers an extensive examination of how new technologies are changing the nature of literary studies, from scholarly editing and literary criticism, to interactive fiction and immersive environments. A complete overview exploring the application of computing in literary studies Includes the seminal writings from the field Focuses on methods and perspectives, new genres, formatting issues, and best practices for digital preservation Explores the new genres of hypertext literature, installations, gaming, and web blogs The Appendix serves as an annotated bibliography A Companion to Digital Literary Studies [texte imprimé] / ray siemens, Auteur . - new yourk : Archives Contemporaines, 2013 . - 640 pages ; 172 x 246 x 32mm.
ISBN : 978-1-118-49227-7
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 802 Ouvrages divers Résumé : This Companion offers an extensive examination of how new technologies are changing the nature of literary studies, from scholarly editing and literary criticism, to interactive fiction and immersive environments. A complete overview exploring the application of computing in literary studies Includes the seminal writings from the field Focuses on methods and perspectives, new genres, formatting issues, and best practices for digital preservation Explores the new genres of hypertext literature, installations, gaming, and web blogs The Appendix serves as an annotated bibliography Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15/271315 L/802.001 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271316 L/802.001 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271317 L/802.001 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271318 L/802.001 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271319 L/802.001 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : A Companion to Translation Studies Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandra Bermann, Auteur Editeur : London : Wiley-Blackwell Année de publication : 2014 Importance : 638 p Format : 25x17.5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-470-67189-4 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 418 Résumé : In a globalizing world with increasingly frequent transnational encounters, translation is fast becoming a cornerstone of our everyday lives. As a result, the study of translation has become one of the hottest new topics in international humanities programs. This text provides students with the ideal entry-point into this topical subject through a representative sample of accessible essays written by well-known scholars in the field. The contributions outline the evolution of translation studies as it transforms research and curricula throughout the humanities. Reaching out across departmental lines to students with diverse career goals, the essays reflect a variety of historical, geographic, and cultural perspectives. A Companion to Translation Studies [texte imprimé] / Sandra Bermann, Auteur . - London : Wiley-Blackwell, 2014 . - 638 p ; 25x17.5 cm.
ISBN : 978-0-470-67189-4
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 418 Résumé : In a globalizing world with increasingly frequent transnational encounters, translation is fast becoming a cornerstone of our everyday lives. As a result, the study of translation has become one of the hottest new topics in international humanities programs. This text provides students with the ideal entry-point into this topical subject through a representative sample of accessible essays written by well-known scholars in the field. The contributions outline the evolution of translation studies as it transforms research and curricula throughout the humanities. Reaching out across departmental lines to students with diverse career goals, the essays reflect a variety of historical, geographic, and cultural perspectives. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15/271322 L/418.089 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271323 L/418.089 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271324 L/418.089 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271325 L/418.089 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271321 L/418.089 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Compétence en Français langue d'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Randriamampiory, Zariel Eric, Auteur Editeur : France : Archives Contemporaines Année de publication : 2016 Importance : 111 p. Format : 23 cm. x 15 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-3-8416-1922-8 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Le français langue d'enseignement est un des problèmes majeurs dans la politique éducative malgache. Le changement au niveau de langue d'enseignement peut entraîner des impacts sur les performances des élèves. Dans une première partie, une rétrospective sur la situation du français à la fois langue enseignée et langue d'enseignement /apprentissage à été faite à partir des résultats de recherche et des travaux réalisés à l'Ecole Normale Supérieure sur le sujet. Afin d'étudier la corrélation entre la performance des élèves vue à travers leurs notes et leurs compétences en langue française, la deuxième partie comporte deux grands chapitres. Le premier concerne l'enquête qui a révélé que la pratique du français langue d'enseignement se limite, pour la majorité des enquêtés, aux environnements scolaires. Bien qu'une certaine affectivité vis-à -vis de cette langue est quand-même apparue notamment chez les filles. Il a été noté particulièrement que le franc-gasy est la pratique langagière préférée par les élèves et utilisée par les enseignants. Le second chapitre est une étude statistique des notes afin d'étudier la corrélation entre les notes en français et en physique chimie. Compétence en Français langue d'enseignement [texte imprimé] / Randriamampiory, Zariel Eric, Auteur . - France : Archives Contemporaines, 2016 . - 111 p. ; 23 cm. x 15 cm.
ISBN : 978-3-8416-1922-8
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Le français langue d'enseignement est un des problèmes majeurs dans la politique éducative malgache. Le changement au niveau de langue d'enseignement peut entraîner des impacts sur les performances des élèves. Dans une première partie, une rétrospective sur la situation du français à la fois langue enseignée et langue d'enseignement /apprentissage à été faite à partir des résultats de recherche et des travaux réalisés à l'Ecole Normale Supérieure sur le sujet. Afin d'étudier la corrélation entre la performance des élèves vue à travers leurs notes et leurs compétences en langue française, la deuxième partie comporte deux grands chapitres. Le premier concerne l'enquête qui a révélé que la pratique du français langue d'enseignement se limite, pour la majorité des enquêtés, aux environnements scolaires. Bien qu'une certaine affectivité vis-à -vis de cette langue est quand-même apparue notamment chez les filles. Il a été noté particulièrement que le franc-gasy est la pratique langagière préférée par les élèves et utilisée par les enseignants. Le second chapitre est une étude statistique des notes afin d'étudier la corrélation entre les notes en français et en physique chimie. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18/302191 L/440.103 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 18/302192 L/440.103 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 18/302193 L/440.103 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Compétences et identité professionnelles : L'enseignement et autres métiers de l'interaction humaine / Jacqueline Beckers
Titre : Compétences et identité professionnelles : L'enseignement et autres métiers de l'interaction humaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Beckers, Auteur Editeur : Paris : De boeck Année de publication : 2007 Importance : 256 p Présentation : couv. ill. en coll. Format : 23 x 16 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5520-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Résumé : L’ouvrage s’adresse aux formateurs, en priorité ceux qui préparent au métier d’enseignants mais aussi à d’autres métiers largement fondés sur l’interaction avec autrui. Il expose, en les illustrant, les enjeux et les fondements théoriques du développement des compétences et de l’identité professionnelles mais également les composantes méthodologiques du travail des formateurs : d’une part, l’aménagement de dispositifs qui favorisent tant l’acquisition de ressources que leur intégration au service de tâches professionnelles, d’autre part les modalités d’un accompagnement des novices dans leurs premières expériences de travail, accompagnement favorable à la construction d’une professionnalité responsable. Compétences et identité professionnelles : L'enseignement et autres métiers de l'interaction humaine [texte imprimé] / Jacqueline Beckers, Auteur . - Paris : De boeck, 2007 . - 256 p : couv. ill. en coll. ; 23 x 16 cm.
ISBN : 978-2-8041-5520-9
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Résumé : L’ouvrage s’adresse aux formateurs, en priorité ceux qui préparent au métier d’enseignants mais aussi à d’autres métiers largement fondés sur l’interaction avec autrui. Il expose, en les illustrant, les enjeux et les fondements théoriques du développement des compétences et de l’identité professionnelles mais également les composantes méthodologiques du travail des formateurs : d’une part, l’aménagement de dispositifs qui favorisent tant l’acquisition de ressources que leur intégration au service de tâches professionnelles, d’autre part les modalités d’un accompagnement des novices dans leurs premières expériences de travail, accompagnement favorable à la construction d’une professionnalité responsable. Réservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11/181278 L/371.006 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/181279 L/371.006 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/181280 L/371.006 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/181281 L/371.006 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/181282 L/371.006 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/181283 L/371.006 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Compétences linguistiques et sociocognitives des enfants de migrants : Turcs et Marocains en Belgique / daniéle crutzen
Titre : Compétences linguistiques et sociocognitives des enfants de migrants : Turcs et Marocains en Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : daniéle crutzen, Auteur Editeur : Archives Contemporaines Année de publication : 2003 Importance : 124p. Format : 13.5x21.5 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-4892-2 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 418 Résumé : L’ouvrage présent reflète une série de travaux récents réalisés en Belgique francophone autour de la problématique de l’enseignement du français et des langues d’origine parmi les enfants issus des communautés immigrées marocaines et turques. Il a pour ambition de contribuer au débat actuel à propos de la place à accorder aux ressources linguistiques et sociocognitives des enfants et des familles d’origine étrangère au sein des systèmes d’éducation des pays récepteurs de migrations. La question de l’enseignement du français comme langue étrangère et/ou seconde à des enfants et adultes issus de l’immigration nous invite très rapidement à élargir la perspective linguistique et didactique à une préoccupation beaucoup plus fondamentale Compétences linguistiques et sociocognitives des enfants de migrants : Turcs et Marocains en Belgique [texte imprimé] / daniéle crutzen, Auteur . - [S.l.] : Archives Contemporaines, 2003 . - 124p. ; 13.5x21.5.
ISBN : 978-2-7475-4892-2
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 418 Résumé : L’ouvrage présent reflète une série de travaux récents réalisés en Belgique francophone autour de la problématique de l’enseignement du français et des langues d’origine parmi les enfants issus des communautés immigrées marocaines et turques. Il a pour ambition de contribuer au débat actuel à propos de la place à accorder aux ressources linguistiques et sociocognitives des enfants et des familles d’origine étrangère au sein des systèmes d’éducation des pays récepteurs de migrations. La question de l’enseignement du français comme langue étrangère et/ou seconde à des enfants et adultes issus de l’immigration nous invite très rapidement à élargir la perspective linguistique et didactique à une préoccupation beaucoup plus fondamentale Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14/239614 L/418.066 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Les compétences partielles en débat : quelles langues ? quelles cultures ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis, Ouvrard, Auteur Editeur : France : Ed. des Archives contemporaines Année de publication : 2016 Importance : 122p Format : 24x17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8130-0225-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 407 Enseignement, recherche et sujets connexes Résumé : Le présent volume rassemble une sélection de communications présentées par des spécialistes de la didactique des langues au cours de deux journées d'études organisées par l'équipe de recherche INALCO-PLIDAM (EA 4514). La première s'intitulait L'évaluation de la compétence en langue ? Convergence(s) et divergence(s), la seconde Les compétences partielles en débat : Quelles langues ? Quelles cultures ? Quelles compétences ?. Ces journées ont été l'occasion, d'une part, d'interroger la place et le rôle accordés à l'évaluation, outil inhérent au processus d'apprentissage pour l'apprenant autant que pour l'enseignant, d'autre part de se pencher sur le concept de niveau-seuil qui permet de valoriser chacune des étapes intermédiaires franchies par les apprenants au cours de leur acquisition d'une langue étrangère. Les auteurs dont les articles sont rassemblés dans ce volume ont approfondi ces différentes questions, offrant ainsi aux lecteurs un regard éclairé Les compétences partielles en débat : quelles langues ? quelles cultures ? [texte imprimé] / Louis, Ouvrard, Auteur . - France : Ed. des Archives contemporaines, 2016 . - 122p ; 24x17 cm.
ISBN : 978-2-8130-0225-9
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 407 Enseignement, recherche et sujets connexes Résumé : Le présent volume rassemble une sélection de communications présentées par des spécialistes de la didactique des langues au cours de deux journées d'études organisées par l'équipe de recherche INALCO-PLIDAM (EA 4514). La première s'intitulait L'évaluation de la compétence en langue ? Convergence(s) et divergence(s), la seconde Les compétences partielles en débat : Quelles langues ? Quelles cultures ? Quelles compétences ?. Ces journées ont été l'occasion, d'une part, d'interroger la place et le rôle accordés à l'évaluation, outil inhérent au processus d'apprentissage pour l'apprenant autant que pour l'enseignant, d'autre part de se pencher sur le concept de niveau-seuil qui permet de valoriser chacune des étapes intermédiaires franchies par les apprenants au cours de leur acquisition d'une langue étrangère. Les auteurs dont les articles sont rassemblés dans ce volume ont approfondi ces différentes questions, offrant ainsi aux lecteurs un regard éclairé Réservation
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Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17/289336 L/407.002 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 17/289337 L/407.002 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 17/289338 L/407.002 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 17/289339 L/407.002 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Complétude cognition construction linguistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Delmas, Auteur Editeur : Presses sorbonne Année de publication : 2006 Importance : 256 P Format : 24X16 CM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87854-345-2 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 410 Résumé : Ce volume témoigne d'une volonté d'ouverture du groupe Sémantique et Syntaxe en Linguistique anglaise (SESYLIA, EA3980) de l'université Sorbonne nouvelle-Paris 3, qui organise chaque année depuis 2001 des rencontres scientifiques au Château de Monbazillac, Il s'agit, en premier lieu, d'une ouverture théorique, la complétude constituant un enjeu central, quel que soit le cadre théorique dans lequel on s'inscrit.
Il s'agit également d'une réflexion sur la Syntaxe et la sémantique de phénomènes tels que l'actance, la complémentation, la préposition, la détermination verbale, etc. Il s'agit enfin d'une ouverture vers la cognition dans la mesure où se retrouve posée la question des connaissances présidant aux choix fondamentaux qui déterminent l'analyse convient-il de retenir le partage modulaire entre sémantique, syntaxe, pragmatique ou, au contraire, faut-il plaider pour un continuum entre l'expérience et sa représentation grammaticalisée ? Doit-on faire appel à des prototypes ou plutôt à des catégories rigides pré-établies ? Faut-il recourir à des marqueurs strictement vides ou, à l'inverse, à des représentants grammaticalisés ? Dans cette perspective, la cognition n'est pas seulement un mot à la mode, elle devient ici un concept particulièrement pertinent et novateur.En ligne : https://products-images.di-static.com/image/claude-delmas-completude-cognition-c [...] Complétude cognition construction linguistique [texte imprimé] / Claude Delmas, Auteur . - [S.l.] : Presses sorbonne, 2006 . - 256 P ; 24X16 CM.
ISBN : 978-2-87854-345-2
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 410 Résumé : Ce volume témoigne d'une volonté d'ouverture du groupe Sémantique et Syntaxe en Linguistique anglaise (SESYLIA, EA3980) de l'université Sorbonne nouvelle-Paris 3, qui organise chaque année depuis 2001 des rencontres scientifiques au Château de Monbazillac, Il s'agit, en premier lieu, d'une ouverture théorique, la complétude constituant un enjeu central, quel que soit le cadre théorique dans lequel on s'inscrit.
Il s'agit également d'une réflexion sur la Syntaxe et la sémantique de phénomènes tels que l'actance, la complémentation, la préposition, la détermination verbale, etc. Il s'agit enfin d'une ouverture vers la cognition dans la mesure où se retrouve posée la question des connaissances présidant aux choix fondamentaux qui déterminent l'analyse convient-il de retenir le partage modulaire entre sémantique, syntaxe, pragmatique ou, au contraire, faut-il plaider pour un continuum entre l'expérience et sa représentation grammaticalisée ? Doit-on faire appel à des prototypes ou plutôt à des catégories rigides pré-établies ? Faut-il recourir à des marqueurs strictement vides ou, à l'inverse, à des représentants grammaticalisés ? Dans cette perspective, la cognition n'est pas seulement un mot à la mode, elle devient ici un concept particulièrement pertinent et novateur.En ligne : https://products-images.di-static.com/image/claude-delmas-completude-cognition-c [...] Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 08/135785 L/410.024 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/135786 L/410.024 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/135787 L/410.024 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Complex systems and Applied Linguistics Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane Larsen Freeman, Auteur Editeur : englend : Oxford university press Année de publication : 2008 Importance : 278 p. Format : 23x12 ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-442244-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 421 Ecriture et phonologie de l'anglais standard Résumé : Introduces key concepts in complex systems theory to readers concerned with language, its acquisition, and its use. Complex Systems and Applied Linguistics demonstrates the applicability and usefulness of these concepts to a range of areas in applied linguistics including second language development, language teaching, and discourse analysis. It concludes with a chapter that inventories suitable approaches to research investigations. Complex systems and Applied Linguistics [texte imprimé] / Diane Larsen Freeman, Auteur . - englend : Oxford university press, 2008 . - 278 p. ; 23x12.
ISBN : 978-0-19-442244-4
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Index. décimale : 421 Ecriture et phonologie de l'anglais standard Résumé : Introduces key concepts in complex systems theory to readers concerned with language, its acquisition, and its use. Complex Systems and Applied Linguistics demonstrates the applicability and usefulness of these concepts to a range of areas in applied linguistics including second language development, language teaching, and discourse analysis. It concludes with a chapter that inventories suitable approaches to research investigations. Réservation
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Titre : Le complexe de médée quand une mère prive le père de ses enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Depaulis, Auteur Editeur : De boeck Année de publication : 2002 Importance : 177 P Format : ‎ 6.3 x 0.59 x 9.45 pulgadas ISBN/ISSN/EAN : 9782804142744 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 840 Littérature des langues romanes. Littérature française Résumé : Le complexe de Médée Médée est avec Å’dipe la figure mythologique la plus courtisée, mais aussi la plus scandaleuse. Dans l'Å“uvre d'Euripide, une femme assume en toute lucidité le meurtre de ses enfants : une destinée tragique inacceptable, tel que le prouve l'effet de censure dont cette oeuvre a été l'objet au cours des siècles et les variations réalisées pour en masquer l'horreur. En quoi ce drame est-il insupportable ? Quelle vérité dérangeante recèle-t-il ? Quel écho trouve-t-elle dans la réalité ? A travers des registres très différents, la criminologie (certains cas d'infanticides maternels), la clinique infantile (certains cas d'aliénation mentale) et les affaires familiales (des pères privés de leur enfant), une constante s'impose : une femme abandonnée par son mari réduit ses enfants à un objet de vengeance. Cette étude expose comment la censure frappe cette Å“uvre scandaleuse, prouve qu'Euripide a saisi de manière définitive le caractère tragique de ce drame féminin et démontre l'hypothèse évoquée par certains psychanalytiques d'une structure latente qui conduit sous sa forme exacerbée au meurtre de l'enfant. Décrivant une structure en trois points qui répond aux caractéristiques de la tragédie grecque, cet essai peut soutenir une définition du complexe de Médée. Par sa construction et par son style, cet ouvrage intéressera un large public. Par son interprétation originale de la tragédie d'Euripide, il intéressera les gens de lettres. Par l'éclairage qu'il apporte dans certains cas d'affaires familiales et d'infanticides, cet ouvrage intéressera les professeurs et étudiants du 2e cycle en psychologie, les psychanalystes, les psychologues, les psychiatres ainsi que les criminologues, les juges pour enfants, les juges aux affaires familiales et les travailleurs sociaux et toute personne concernée par l'équilibre des enfants, menacés de devenir un enjeu dans les divisions parentales. En ligne : https://products-images.di-static.com/image/alain-depaulis-le-complexe-de-medee/ [...] Le complexe de médée quand une mère prive le père de ses enfants [texte imprimé] / Alain Depaulis, Auteur . - [S.l.] : De boeck, 2002 . - 177 P ; ‎ 6.3 x 0.59 x 9.45 pulgadas.
ISSN : 9782804142744
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Index. décimale : 840 Littérature des langues romanes. Littérature française Résumé : Le complexe de Médée Médée est avec Å’dipe la figure mythologique la plus courtisée, mais aussi la plus scandaleuse. Dans l'Å“uvre d'Euripide, une femme assume en toute lucidité le meurtre de ses enfants : une destinée tragique inacceptable, tel que le prouve l'effet de censure dont cette oeuvre a été l'objet au cours des siècles et les variations réalisées pour en masquer l'horreur. En quoi ce drame est-il insupportable ? Quelle vérité dérangeante recèle-t-il ? Quel écho trouve-t-elle dans la réalité ? A travers des registres très différents, la criminologie (certains cas d'infanticides maternels), la clinique infantile (certains cas d'aliénation mentale) et les affaires familiales (des pères privés de leur enfant), une constante s'impose : une femme abandonnée par son mari réduit ses enfants à un objet de vengeance. Cette étude expose comment la censure frappe cette Å“uvre scandaleuse, prouve qu'Euripide a saisi de manière définitive le caractère tragique de ce drame féminin et démontre l'hypothèse évoquée par certains psychanalytiques d'une structure latente qui conduit sous sa forme exacerbée au meurtre de l'enfant. Décrivant une structure en trois points qui répond aux caractéristiques de la tragédie grecque, cet essai peut soutenir une définition du complexe de Médée. Par sa construction et par son style, cet ouvrage intéressera un large public. Par son interprétation originale de la tragédie d'Euripide, il intéressera les gens de lettres. Par l'éclairage qu'il apporte dans certains cas d'affaires familiales et d'infanticides, cet ouvrage intéressera les professeurs et étudiants du 2e cycle en psychologie, les psychanalystes, les psychologues, les psychiatres ainsi que les criminologues, les juges pour enfants, les juges aux affaires familiales et les travailleurs sociaux et toute personne concernée par l'équilibre des enfants, menacés de devenir un enjeu dans les divisions parentales. En ligne : https://products-images.di-static.com/image/alain-depaulis-le-complexe-de-medee/ [...] Réservation
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Titre : La composition française : méthodologie et sujets commentés Type de document : texte imprimé Auteurs : Thanh Van Ton That, Auteur Editeur : Ellipses Marketing Année de publication : 1994 Importance : 190p Format : 14,5 cm × 19,0 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-4477-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 840 Littérature des langues romanes. Littérature française Résumé : Avec cet ouvrage, nous nous proposons d'aider les candidats aux CAPES de Lettres modernes et de Lettres classiques dans la préparation de l'épreuve écrite. Quelques conseils de méthodologie permettent de faire le point sur les éléments essentiels de l'exercice : la préparation, l'introduction, la conclusion, le plan... Puis une quarantaine de sujets sont analysés et commentés, classés par thèmes et chronologiquement. La composition française : méthodologie et sujets commentés [texte imprimé] / Thanh Van Ton That, Auteur . - [S.l.] : Ellipses Marketing, 1994 . - 190p ; 14,5 cm × 19,0 cm × 1,3 cm.
ISBN : 978-2-7298-4477-6
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Index. décimale : 840 Littérature des langues romanes. Littérature française Résumé : Avec cet ouvrage, nous nous proposons d'aider les candidats aux CAPES de Lettres modernes et de Lettres classiques dans la préparation de l'épreuve écrite. Quelques conseils de méthodologie permettent de faire le point sur les éléments essentiels de l'exercice : la préparation, l'introduction, la conclusion, le plan... Puis une quarantaine de sujets sont analysés et commentés, classés par thèmes et chronologiquement. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 08/121901 L/840.383 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/121902 L/840.383 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Composition syntaxique et figement lexical Type de document : texte imprimé Auteurs : Mejri, Salah, Auteur Editeur : Caen : Presses universitaires de Caen Année de publication : 2006 Importance : 1 vol. (288 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84133-268-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 415 Résumé : Les avis des linguistes divergent actuellement sur la place respective pour l'analyse grammaticale des règles générales fonctionnant sur des catégories syntaxiques et des règles particulières associées à des unités lexicales, certains allant jusqu'à proposer une syntaxe fondée uniquement sur des règles lexicales. Cet ouvrage donne sur cette question les résultats majeurs d'une recherche menée collectivement par deux équipes de linguistique, de l'université de Caen et de l'université de Tunis-La Manouba, en vue de mettre en évidence le continuum entre constructions syntaxiques « libres » et expressions idiomatiques en français, en arabe et en italien, continuum qui présente des analogies et des disparités. Composition syntaxique et figement lexical [texte imprimé] / Mejri, Salah, Auteur . - Caen : Presses universitaires de Caen, 2006 . - 1 vol. (288 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-2-84133-268-7
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Index. décimale : 415 Résumé : Les avis des linguistes divergent actuellement sur la place respective pour l'analyse grammaticale des règles générales fonctionnant sur des catégories syntaxiques et des règles particulières associées à des unités lexicales, certains allant jusqu'à proposer une syntaxe fondée uniquement sur des règles lexicales. Cet ouvrage donne sur cette question les résultats majeurs d'une recherche menée collectivement par deux équipes de linguistique, de l'université de Caen et de l'université de Tunis-La Manouba, en vue de mettre en évidence le continuum entre constructions syntaxiques « libres » et expressions idiomatiques en français, en arabe et en italien, continuum qui présente des analogies et des disparités. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 08/123042 L/415.009 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/135716 L/415.009 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/123043 L/415.009 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/135717 L/415.009 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/135718 L/415.009 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/135719 L/415.009 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 09/139369 L/415.009 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 09/139370 L/415.009 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 09/139371 L/415.009 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Composition textuelle : du plan de texte ? la macro-proposition,. Type de document : texte imprimé Auteurs : André Avias, Auteur Editeur : PARIS : Archives Contemporaines Année de publication : 2014 Importance : 224 p. Format : 24 cm x15.5 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-03707-3 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : composition - textulle Index. décimale : 401 Philosophie et théorie Résumé : Nous situons notre travail dans les domaines de la linguistique textuelle et de l'analyse des genres avec l'ambition de travailler sur des corpus de textes longs. Ceci est le point de départ d'où sont déduites toute une série de problématiques, conséquence logique du choix d'un tel niveau d'analyse. En effet, une première question fondamentale qui se pose est celle de savoir si l'on peut déterminer à partir d'un modèle théorique solide la structuration textuelle de tout texte de tout genre.
L'analyse compositionnelle permet d'y répondreComposition textuelle : du plan de texte ? la macro-proposition,. [texte imprimé] / André Avias, Auteur . - PARIS : Archives Contemporaines, 2014 . - 224 p. ; 24 cm x15.5 cm.
ISBN : 978-2-343-03707-3
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Mots-clés : composition - textulle Index. décimale : 401 Philosophie et théorie Résumé : Nous situons notre travail dans les domaines de la linguistique textuelle et de l'analyse des genres avec l'ambition de travailler sur des corpus de textes longs. Ceci est le point de départ d'où sont déduites toute une série de problématiques, conséquence logique du choix d'un tel niveau d'analyse. En effet, une première question fondamentale qui se pose est celle de savoir si l'on peut déterminer à partir d'un modèle théorique solide la structuration textuelle de tout texte de tout genre.
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Titre : Compréhension et interprétation Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Castagne, Auteur Editeur : Reims : Archives Contemporaines Année de publication : 2014 Importance : 175 p. Format : 15.0 cm × 21.0 cm × 1.1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978291527191 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 418 Résumé : Six contributions pluridisciplinaires interrogeant les notions de compréhension et d'interprétation sous l'angle de la philosophie, des sciences du langage et de la psychologie. Les auteurs abordent l'intercompréhension des langues voisines, l'interprétation selon Nietzsche, Pascal et Averroès, le rôle de l'empathie et la spécificité du discours oral. Compréhension et interprétation [texte imprimé] / Eric Castagne, Auteur . - Reims : Archives Contemporaines, 2014 . - 175 p. ; 15.0 cm × 21.0 cm × 1.1 cm.
ISSN : 978291527191
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Index. décimale : 418 Résumé : Six contributions pluridisciplinaires interrogeant les notions de compréhension et d'interprétation sous l'angle de la philosophie, des sciences du langage et de la psychologie. Les auteurs abordent l'intercompréhension des langues voisines, l'interprétation selon Nietzsche, Pascal et Averroès, le rôle de l'empathie et la spécificité du discours oral. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15/267836 L/418.088 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/267835 L/418.088 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/267837 L/418.088 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/267838 L/418.088 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : La compréhension en lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Jocelyne Giassom, Auteur Editeur : Canada : Archives Contemporaines Année de publication : 2007 Importance : 255 p. Présentation : couv. ill. en coll. Format : 23 x 16 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5615-2 Prix : 45,00 € Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Souvent confrontés au fait que les élèves ne comprennent pas vraiment ce qu'ils lisent, les enseignants ont réclamé des stratégies qui pourraient aider efficacement les élèves à acquérir des habiletés de compréhension de textes Note de contenu : The authors and series editorsIntroductionSection One: Explanation1. The significance of pronunciation1.1 Pronunciation and identity1.2 Pronunciation and intelligibility2. The nature of speech sounds2.1 Sounds in the body2.2 Sounds in the mind3. Connected speech3.1 Stringing sounds together3.2 Sound simplifications4. Stress4.1 The nature of stress4.2 The syllable4.3 Word-stress4.4 Stress and rhythm5. Intonation5.1 The nature of intonation5.2 The nature of discourse5.3 Intonation in discourseSection Two: Demonstration6. Pronunciation teaching6.1 Relevance6.2 Approaches to teaching6.3 Teachability-learnability7. Focus on intonation7.1 Intonation teaching: important but (too) difficult?7.2 Ways into intonation7.3 Foregrounding7.4 New information and common ground7.5 Managing conversation7.6 Roles, status, and involvement8. Focus on stress8.1 Identifying and producing stressed syllables8.2 Prediction skills for word-stress8.3 The mystery of stress-time8.4 Unstress and weak forms9. Focus on connected speech9.1 Teaching for perception or teaching for production?9.2 Assimilation, elision, and linking10. Focus on sounds10.1 Ear training and awareness building10.2 The fundamental problem: communicating vs. noticing10.3 Innocence vs. sophistication10.4 Articulatory settings10.5 Individual sounds10.6 ConclusionSection Three: Exploration11. Exploring pronunciation in your own classroombr /Appendix - List of symbols/conventionsGlossaryFurther La compréhension en lecture [texte imprimé] / Jocelyne Giassom, Auteur . - Canada : Archives Contemporaines, 2007 . - 255 p. : couv. ill. en coll. ; 23 x 16 cm.
ISBN : 978-2-8041-5615-2 : 45,00 €
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Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Souvent confrontés au fait que les élèves ne comprennent pas vraiment ce qu'ils lisent, les enseignants ont réclamé des stratégies qui pourraient aider efficacement les élèves à acquérir des habiletés de compréhension de textes Note de contenu : The authors and series editorsIntroductionSection One: Explanation1. The significance of pronunciation1.1 Pronunciation and identity1.2 Pronunciation and intelligibility2. The nature of speech sounds2.1 Sounds in the body2.2 Sounds in the mind3. Connected speech3.1 Stringing sounds together3.2 Sound simplifications4. Stress4.1 The nature of stress4.2 The syllable4.3 Word-stress4.4 Stress and rhythm5. Intonation5.1 The nature of intonation5.2 The nature of discourse5.3 Intonation in discourseSection Two: Demonstration6. Pronunciation teaching6.1 Relevance6.2 Approaches to teaching6.3 Teachability-learnability7. Focus on intonation7.1 Intonation teaching: important but (too) difficult?7.2 Ways into intonation7.3 Foregrounding7.4 New information and common ground7.5 Managing conversation7.6 Roles, status, and involvement8. Focus on stress8.1 Identifying and producing stressed syllables8.2 Prediction skills for word-stress8.3 The mystery of stress-time8.4 Unstress and weak forms9. Focus on connected speech9.1 Teaching for perception or teaching for production?9.2 Assimilation, elision, and linking10. Focus on sounds10.1 Ear training and awareness building10.2 The fundamental problem: communicating vs. noticing10.3 Innocence vs. sophistication10.4 Articulatory settings10.5 Individual sounds10.6 ConclusionSection Three: Exploration11. Exploring pronunciation in your own classroombr /Appendix - List of symbols/conventionsGlossaryFurther Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12/191321 L/370.108 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 12/191320 L/370.108 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 12/191322 L/370.108 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 12/191323 L/370.108 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 12/191324 L/370.108 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Comprendre l'anglais scientifique et technique. Type de document : texte imprimé Auteurs : Sally Bosworth, Auteur Editeur : Ellipses Marketing Importance : 222 p Format : 17,5 cm × 26,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-9258-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 820 Littérature de langue anglaise Résumé : Comprendre l'anglais scientifique et technique (C.A.S.T.) est un ouvrage d'entraînement à la compréhension écrite. Cette deuxième version de l'ouvrage, entièrement nouvelle, répond aux mêmes objectifs que la première : maîtriser la lecture efficace et rapide, acquérir le vocabulaire et les structures indispensables à la compréhension des documents scientifiques et techniques, développer les méthodes de mise en forme de l'information. Les recherches effectuées à partir de l'utilisation de la première version ont permis d'approfondir la méthodologie. Le niveau de départ est celui d'un professionnel avec quelques années d'anglais scolaire et une bonne connaissance de sa spécificité ou d'un étudiant possédant un niveau moyen d'anglais général sans pratique de la lecture efficace. L'ensemble de l'ouvrage est constitué de documents authentiques. Leur attrait et le type d'exercices proposés entraîne une participation active de l'étudiant. Il ne s'agit jamais d'apprentissage théorique mais de travaux pratiques avec des objectifs clairement définis. Comprendre l'anglais scientifique et technique. [texte imprimé] / Sally Bosworth, Auteur . - [S.l.] : Ellipses Marketing, [s.d.] . - 222 p ; 17,5 cm × 26,0 cm × 1,4 cm.
ISBN : 978-2-7298-9258-6
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 820 Littérature de langue anglaise Résumé : Comprendre l'anglais scientifique et technique (C.A.S.T.) est un ouvrage d'entraînement à la compréhension écrite. Cette deuxième version de l'ouvrage, entièrement nouvelle, répond aux mêmes objectifs que la première : maîtriser la lecture efficace et rapide, acquérir le vocabulaire et les structures indispensables à la compréhension des documents scientifiques et techniques, développer les méthodes de mise en forme de l'information. Les recherches effectuées à partir de l'utilisation de la première version ont permis d'approfondir la méthodologie. Le niveau de départ est celui d'un professionnel avec quelques années d'anglais scolaire et une bonne connaissance de sa spécificité ou d'un étudiant possédant un niveau moyen d'anglais général sans pratique de la lecture efficace. L'ensemble de l'ouvrage est constitué de documents authentiques. Leur attrait et le type d'exercices proposés entraîne une participation active de l'étudiant. Il ne s'agit jamais d'apprentissage théorique mais de travaux pratiques avec des objectifs clairement définis. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 05/99325 L/820.277 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 97/52571 L/820.277 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 97/52572 L/820.277 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 97/52573 L/820.277 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 97/52574 L/820.277 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 97/52576 L/820.277 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 97/52577 L/820.277 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Comprendre la linguistique : épistimologie élémentaire d'une discipline Type de document : texte imprimé Auteurs : Martin Robert, Auteur Editeur : Paris : P.Universitaire de France. Année de publication : 2014 Importance : 145 p Format : 14.4 cm × 20.0 cm × 0.6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-063022-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 410 Résumé : Sans requérir de connaissance préalable, le présent ouvrage évoque les finalités que la linguistique se donne, les types de questions qu'elle pose (même les plus difficiles, mais formulées autant que faire se peut dans les mots de tous) et les divers chemins qu'elle emprunte pour y apporter quelque réponse. On y trouvera en somme une épistémologie de la discipline, aisée à comprendre, même si elle cherche à aller aussi loin que l'auteur en est capable. Comprendre la linguistique : épistimologie élémentaire d'une discipline [texte imprimé] / Martin Robert, Auteur . - Paris : P.Universitaire de France., 2014 . - 145 p ; 14.4 cm × 20.0 cm × 0.6 cm.
ISBN : 978-2-13-063022-7
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 410 Résumé : Sans requérir de connaissance préalable, le présent ouvrage évoque les finalités que la linguistique se donne, les types de questions qu'elle pose (même les plus difficiles, mais formulées autant que faire se peut dans les mots de tous) et les divers chemins qu'elle emprunte pour y apporter quelque réponse. On y trouvera en somme une épistémologie de la discipline, aisée à comprendre, même si elle cherche à aller aussi loin que l'auteur en est capable. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13/207100 L/410.061 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 10/169128 L/410.061 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 13/207102 L/410.061 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 13/207101 L/410.061 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 13/207103 L/410.061 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 13/207104 L/410.061 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/268301 L/410.061 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/268302 L/410.061 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/268303 L/410.061 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/268304 L/410.061 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/268305 L/410.061 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 10/169129 L/410.061 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Comprendre la phénoménologie - 3ed - Une pratique concrète Type de document : texte imprimé Auteurs : Depraz, Natalie, Auteur Editeur : France : Armand colin Année de publication : 2012 Importance : 249 p Format : 21x15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-28147-2 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 142 Criticisme Résumé : Cet ouvrage, devenu référence, synthétise les multiples spécificités de la phénoménologie dans une logique dynamique, en apportant un éclairage inédit sur des thèmes majeurs : la nécessité de la relation à l'expérience, la description comme mode de formulation philosophique, la recherche d'une méthode sans présuppositions. Elle permet aux étudiants de s'approprier cette démarche philosophique dans sa mise à l'épreuve pratique, et en relation avec d'autres disciplines et champs d'expérience. Comprendre la phénoménologie - 3ed - Une pratique concrète [texte imprimé] / Depraz, Natalie, Auteur . - France : Armand colin, 2012 . - 249 p ; 21x15 cm.
ISBN : 978-2-200-28147-2
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 142 Criticisme Résumé : Cet ouvrage, devenu référence, synthétise les multiples spécificités de la phénoménologie dans une logique dynamique, en apportant un éclairage inédit sur des thèmes majeurs : la nécessité de la relation à l'expérience, la description comme mode de formulation philosophique, la recherche d'une méthode sans présuppositions. Elle permet aux étudiants de s'approprier cette démarche philosophique dans sa mise à l'épreuve pratique, et en relation avec d'autres disciplines et champs d'expérience. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19/315627 L/142.007 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 19/315628 L/142.007 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 19/315629 L/142.007 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 19/315630 L/142.007 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Comprendre la phonologie Type de document : texte imprimé Auteurs : ………, Auteur Editeur : Archives Contemporaines Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 410 Comprendre la phonologie [texte imprimé] / ………, Auteur . - [S.l.] : Archives Contemporaines, [s.d.].
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 410 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14/239618 L/410.101 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Comprendre saussure d'apres les maniscrits Type de document : texte imprimé Auteurs : Loic Depecker, Auteur Editeur : Armand Coli Année de publication : 2009 Importance : 190 pages Présentation : texte, image Format : 14,0 cm × 20,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-24406-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 410 Résumé : Ferdinand de Saussure (1857-1913) fonde la linguistique moderne. On lui doit notamment les distinctions entre signifiant et signifié, langue et parole, et surtout la notion de l'arbitraire du signe. Mais qu'en est-il exactement ? Comment Saussure a-t-il conçu sa théorie linguistique ? Le Cours de linguistique générale (1916), rédigé par ses disciples et paru après sa mort, sert de référence principale. Mais de ce Cours, Saussure n'a pas écrit une ligne. Il faut donc tout reprendre, en s'appuyant sur ses propres manuscrits, dont certains viennent d'être miraculeusement retrouvés. Et c'est, à bien des égards, un nouveau Saussure que l'auteur de ce livre nous fait découvrir.
En ligne : https://products-images.di-static.com/image/loic-depecker-comprendre-saussure/97 [...] Comprendre saussure d'apres les maniscrits [texte imprimé] / Loic Depecker, Auteur . - [S.l.] : Armand Coli, 2009 . - 190 pages : texte, image ; 14,0 cm × 20,5 cm.
ISBN : 978-2-200-24406-4
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 410 Résumé : Ferdinand de Saussure (1857-1913) fonde la linguistique moderne. On lui doit notamment les distinctions entre signifiant et signifié, langue et parole, et surtout la notion de l'arbitraire du signe. Mais qu'en est-il exactement ? Comment Saussure a-t-il conçu sa théorie linguistique ? Le Cours de linguistique générale (1916), rédigé par ses disciples et paru après sa mort, sert de référence principale. Mais de ce Cours, Saussure n'a pas écrit une ligne. Il faut donc tout reprendre, en s'appuyant sur ses propres manuscrits, dont certains viennent d'être miraculeusement retrouvés. Et c'est, à bien des égards, un nouveau Saussure que l'auteur de ce livre nous fait découvrir.
En ligne : https://products-images.di-static.com/image/loic-depecker-comprendre-saussure/97 [...] Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10/159940 L/410.047 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 10/159941 L/410.047 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 10/160876 L/410.047 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 10/160877 L/410.047 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 10/160878 L/410.047 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Computer-Assisted Language Learning: Diversity in Research and Practice Type de document : texte imprimé Auteurs : Glenn Stockwell, Auteur Editeur : Untited kingdom : Cambridge University Press Année de publication : 2018 Importance : 213 p Format : 6 x 0.5 x 9.1 inches ISBN/ISSN/EAN : 978-1-108-45417-9 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42 Résumé : Computer-assisted language learning (CALL) is an approach to teaching and learning languages that uses computers and other technologies to present, reinforce, and assess material to be learned, or to create environments where teachers and learners can interact with one another and the outside world. This book provides a much-needed overview of the diverse approaches to research and practice in CALL. It differs from previous works in that it not only surveys the field, but also makes connections to actual practice and demonstrates the potential advantages and limitations of the diverse options available. These options are based squarely on existing research in the field, enabling readers to make informed decisions regarding their own research in CALL. This essential text helps readers to understand and embrace the diversity in the field, and helps to guide them in both research and practice. Computer-Assisted Language Learning: Diversity in Research and Practice [texte imprimé] / Glenn Stockwell, Auteur . - Untited kingdom : Cambridge University Press, 2018 . - 213 p ; 6 x 0.5 x 9.1 inches.
ISBN : 978-1-108-45417-9
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42 Résumé : Computer-assisted language learning (CALL) is an approach to teaching and learning languages that uses computers and other technologies to present, reinforce, and assess material to be learned, or to create environments where teachers and learners can interact with one another and the outside world. This book provides a much-needed overview of the diverse approaches to research and practice in CALL. It differs from previous works in that it not only surveys the field, but also makes connections to actual practice and demonstrates the potential advantages and limitations of the diverse options available. These options are based squarely on existing research in the field, enabling readers to make informed decisions regarding their own research in CALL. This essential text helps readers to understand and embrace the diversity in the field, and helps to guide them in both research and practice. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19/309421 L/420.090 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 19/309420 L/420.090 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 19/309422 L/420.090 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 19/309423 L/420.090 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible