BIBLIOTHEQUE LLE
. Bibliothèque Lettres et langues
![]() |
6829 résultat(s)
Affiner la recherche
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
Titre : Clés de Géopolitique : Comprendre et anticiper le jeu des pouvoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Gabriel Banon, Auteur Editeur : MAROC : La croisée des chemins Année de publication : 2018 Importance : 200p. Présentation : couv. ill. en coll. Format : 23 x 13 cm.. ISBN/ISSN/EAN : 978-9954-1-0655-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 320 Science politique (politique et gouvernement) Résumé : Peu d'ouvrages traitent de la géopolitique. Détournée par l'Allemagne nazie, pour justifier sa politique d'espace vital, et ses invasions, la géopolitique a été après la deuxième guerre mondiale, un sujet occulté. Après quelques décennies de purgatoire, le terme de géopolitique a retrouvé la faveur des médias. Aucune ambition scientifique n'anime l'auteur de ce livre, sinon de mettre à la disposition du lecteur, sans termes savants, aussi clairement que possible, les clés de cet outil indispensable : la Géopolitique. Clés de Géopolitique : Comprendre et anticiper le jeu des pouvoirs [texte imprimé] / Gabriel Banon, Auteur . - MAROC : La croisée des chemins, 2018 . - 200p. : couv. ill. en coll. ; 23 x 13 cm..
ISBN : 978-9954-1-0655-6
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 320 Science politique (politique et gouvernement) Résumé : Peu d'ouvrages traitent de la géopolitique. Détournée par l'Allemagne nazie, pour justifier sa politique d'espace vital, et ses invasions, la géopolitique a été après la deuxième guerre mondiale, un sujet occulté. Après quelques décennies de purgatoire, le terme de géopolitique a retrouvé la faveur des médias. Aucune ambition scientifique n'anime l'auteur de ce livre, sinon de mettre à la disposition du lecteur, sans termes savants, aussi clairement que possible, les clés de cet outil indispensable : la Géopolitique. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19/315618 L/320.066 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 19/315617 L/320.066 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 19/315619 L/320.066 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 19/315620 L/320.066 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Les clés du langage : nature, origine, apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : J.-F. Dortier, Auteur ; N. Journet, Auteur Editeur : PARIS : Archives Contemporaines Année de publication : 2015 Importance : 125 p. Présentation : couv. ill. en coll. Format : 12.5 cm × 19.0 cm × 0.8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36106-292-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 410 Résumé : L'étude du langage, cette capacité si ordinaire aux humains, si simple à utiliser et si mystérieuse à comprendre a connu récemment une révolution souterraine et presque invisible, tant du point de vue théorique que méthodologique. Les linguistiques dites « cognitives » ont permis de revisiter le rapport entre le langage et la pensée. La « pragmatique », quant à elle, y a réintroduit les enjeux implicites de la communication. Des méthodes et des regards neufs sont venus ouvrir de nouvelles fenêtres sur le langage : l'imagerie cérébrale, le traitement informatisé de corpus de données, l'étude des troubles et dysfonctionnements, celle de la communication précoce chez les nourrissons, la néologie (étude des mots nouveaux), l'analyse des langues rares et en voie de disparition, ou encore l'essor des études sur les origines du langage. Pour rendre compte du renouvellement des théories et des champs de recherche dans le domaine des sciences du langage, ce livre propose un état des savoirs autour de questions clés sur la nature et les origines du langage, mais aussi sur l'apprentissage et l'évolution des langues. Les clés du langage : nature, origine, apprentissage [texte imprimé] / J.-F. Dortier, Auteur ; N. Journet, Auteur . - PARIS : Archives Contemporaines, 2015 . - 125 p. : couv. ill. en coll. ; 12.5 cm × 19.0 cm × 0.8 cm.
ISBN : 978-2-36106-292-7
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 410 Résumé : L'étude du langage, cette capacité si ordinaire aux humains, si simple à utiliser et si mystérieuse à comprendre a connu récemment une révolution souterraine et presque invisible, tant du point de vue théorique que méthodologique. Les linguistiques dites « cognitives » ont permis de revisiter le rapport entre le langage et la pensée. La « pragmatique », quant à elle, y a réintroduit les enjeux implicites de la communication. Des méthodes et des regards neufs sont venus ouvrir de nouvelles fenêtres sur le langage : l'imagerie cérébrale, le traitement informatisé de corpus de données, l'étude des troubles et dysfonctionnements, celle de la communication précoce chez les nourrissons, la néologie (étude des mots nouveaux), l'analyse des langues rares et en voie de disparition, ou encore l'essor des études sur les origines du langage. Pour rendre compte du renouvellement des théories et des champs de recherche dans le domaine des sciences du langage, ce livre propose un état des savoirs autour de questions clés sur la nature et les origines du langage, mais aussi sur l'apprentissage et l'évolution des langues. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15/267707 L/410.105 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/267706 L/410.105 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/267708 L/410.105 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/267709 L/410.105 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Les clés de la langue Arabe Type de document : texte imprimé Auteurs : B. Benhamoud, Auteur Editeur : O.P.U Année de publication : 1991 Importance : 413p. Format : 16x23cm. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 410 Les clés de la langue Arabe [texte imprimé] / B. Benhamoud, Auteur . - [S.l.] : O.P.U, 1991 . - 413p. ; 16x23cm.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 410 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 91/13704 L/410.002 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Les clés du sous sol : poèmes choisis , traduits et présentés par maria poumier / David Escobar Galindo
Titre : Les clés du sous sol : poèmes choisis , traduits et présentés par maria poumier Type de document : texte imprimé Auteurs : David Escobar Galindo, Auteur Editeur : L'harmattan ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-05970-2 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 840 Littérature des langues romanes. Littérature française Résumé : Appartenant au coeur de l'Amérique centrale, au Salvador, petit pays ombilical pour tous ceux qui l'entourent, il en est le roi David: une autorité reconnue comme telle. Pourtant il n'exerce guère de pouvoir temporel Les clés du sous sol : poèmes choisis , traduits et présentés par maria poumier [texte imprimé] / David Escobar Galindo, Auteur . - [S.l.] : L'harmattan, [s.d.].
ISBN : 978-2-296-05970-2
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 840 Littérature des langues romanes. Littérature française Résumé : Appartenant au coeur de l'Amérique centrale, au Salvador, petit pays ombilical pour tous ceux qui l'entourent, il en est le roi David: une autorité reconnue comme telle. Pourtant il n'exerce guère de pouvoir temporel Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10/167862 L/840.641 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Code-switching : A Case Study of Kurdish-German Pre-school Bilingual Children Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohamed, Baban, Auteur Editeur : Peter lang Année de publication : 2014 Importance : 141 p Format : 21x15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-631-64683-0 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 418 Résumé : The state of acquiring more than one language as a child or an adult is not the exception; it is rather an everyday reality for a quite substantial part of today’s society. This book explores the phenomenon of code-switching within the field of child bilingualism from both linguistic and sociolinguistic perspectives. Based on collected data from Kurdish-German pre-school bilingual children in Austria, this empirical study aims at giving an analysis of linguistic and extra-linguistic factors that constrain child code-switching. The book shows specific interest in practices of code switching and mixing as displayed by Kurdish subjects of the study and in how far these can be sufficiently explained by existing models of (adult) bilingual language behavior. The results clearly show that code-switching can be related to the identity and characteristics of the speakers or to aspects of their social life, and that it can be subconsciously used to manage conflict when different languages are associated with different roles in a community. Code-switching : A Case Study of Kurdish-German Pre-school Bilingual Children [texte imprimé] / Mohamed, Baban, Auteur . - [S.l.] : Peter lang, 2014 . - 141 p ; 21x15 cm.
ISBN : 978-3-631-64683-0
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 418 Résumé : The state of acquiring more than one language as a child or an adult is not the exception; it is rather an everyday reality for a quite substantial part of today’s society. This book explores the phenomenon of code-switching within the field of child bilingualism from both linguistic and sociolinguistic perspectives. Based on collected data from Kurdish-German pre-school bilingual children in Austria, this empirical study aims at giving an analysis of linguistic and extra-linguistic factors that constrain child code-switching. The book shows specific interest in practices of code switching and mixing as displayed by Kurdish subjects of the study and in how far these can be sufficiently explained by existing models of (adult) bilingual language behavior. The results clearly show that code-switching can be related to the identity and characteristics of the speakers or to aspects of their social life, and that it can be subconsciously used to manage conflict when different languages are associated with different roles in a community. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17/289460 L/418.123 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 17/289461 L/418.123 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 17/289462 L/418.123 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 17/289459 L/418.123 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Codification des langues de france Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Caubet, Auteur Editeur : L'harmattan Année de publication : 2002 Importance : 459 P Format : 24X15.5 CM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-3124-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Quatre grandes thématiques structurent cet ouvrage : les langues régionales de France métropolitaine, les langues des DOM-TOM, les langues de France non-territorialisées et les langues et expériences d'ailleurs. Sont abordées à travers ces différentes contributions l'étude et l'analyse des langues françaises d'aujourd'hui. Par langues de France non territorialisées, les participants du colloque entendent l'arménien moderne, la langue romani, l'arabe marocain, le berbère et le rifain. La quatrième partie s'attache à décrire la langue maltaise, la langue judéo-espagnole et sa graphie, la graphie hébraïque des parlés judéo-arabes du Maghreb et la langue capverdienne. En ligne : https://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/b/2747531244b.jpg Format de la ressource électronique : 24X15.5 CM Codification des langues de france [texte imprimé] / Dominique Caubet, Auteur . - [S.l.] : L'harmattan, 2002 . - 459 P ; 24X15.5 CM.
ISBN : 978-2-7475-3124-5
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Quatre grandes thématiques structurent cet ouvrage : les langues régionales de France métropolitaine, les langues des DOM-TOM, les langues de France non-territorialisées et les langues et expériences d'ailleurs. Sont abordées à travers ces différentes contributions l'étude et l'analyse des langues françaises d'aujourd'hui. Par langues de France non territorialisées, les participants du colloque entendent l'arménien moderne, la langue romani, l'arabe marocain, le berbère et le rifain. La quatrième partie s'attache à décrire la langue maltaise, la langue judéo-espagnole et sa graphie, la graphie hébraïque des parlés judéo-arabes du Maghreb et la langue capverdienne. En ligne : https://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/b/2747531244b.jpg Format de la ressource électronique : 24X15.5 CM Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 08/135917 L/440.019 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/135918 L/440.019 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/135919 L/440.019 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Au Coeur du mouvement romantique Alfred dumesnil 1821 - 1894 Type de document : texte imprimé Auteurs : Hédia Benmansour Balafrej, Auteur Editeur : O.P.U Année de publication : 2000 Importance : 141P Présentation : ILL Format : 11X16 ISBN/ISSN/EAN : 978-9973-948-60-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : / Coeur / mouvement /romantique/ Alfred/ dumesnil Index. décimale : 840 Littérature des langues romanes. Littérature française Résumé : Le romantisme est un mouvement culturel apparu à la fin du XVIIIe siècle en Allemagne et en Angleterre et se diffusant à toute l'Occident au cours du XIXe siècle, jusqu’aux années 1850. Il s’exprime dans la littérature, la peinture, la sculpture, la musique, la politique et la danse et se caractérise par une volonté de l'artiste d'explorer toutes les possibilités de l'art afin d'exprimer ses états d'âme : il est ainsi une réaction du sentiment contre la raison, exaltant le mystère et le fantastique et cherchant l'évasion et le ravissement dans le rêve, le morbide et le sublime, l'exotisme et le passé, l'idéal ou le cauchemar d'une sensibilité passionnée et mélancolique. Ses valeurs esthétiques et morales, ses idées et thématiques nouvelles ne tardent pas à influencer d'autres domaines, en particulier la peinture et la musique Au Coeur du mouvement romantique Alfred dumesnil 1821 - 1894 [texte imprimé] / Hédia Benmansour Balafrej, Auteur . - [S.l.] : O.P.U, 2000 . - 141P : ILL ; 11X16.
ISBN : 978-9973-948-60-1
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : / Coeur / mouvement /romantique/ Alfred/ dumesnil Index. décimale : 840 Littérature des langues romanes. Littérature française Résumé : Le romantisme est un mouvement culturel apparu à la fin du XVIIIe siècle en Allemagne et en Angleterre et se diffusant à toute l'Occident au cours du XIXe siècle, jusqu’aux années 1850. Il s’exprime dans la littérature, la peinture, la sculpture, la musique, la politique et la danse et se caractérise par une volonté de l'artiste d'explorer toutes les possibilités de l'art afin d'exprimer ses états d'âme : il est ainsi une réaction du sentiment contre la raison, exaltant le mystère et le fantastique et cherchant l'évasion et le ravissement dans le rêve, le morbide et le sublime, l'exotisme et le passé, l'idéal ou le cauchemar d'une sensibilité passionnée et mélancolique. Ses valeurs esthétiques et morales, ses idées et thématiques nouvelles ne tardent pas à influencer d'autres domaines, en particulier la peinture et la musique Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 08/125089 L/840.404 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/125090 L/840.404 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/125091 L/840.404 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Cognition, Literature and History Type de document : texte imprimé Auteurs : Buch | Hardcover, Auteur Editeur : new york : Archives Contemporaines Année de publication : 2014 Importance : 277p. Format : 152 x 229 mm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-415-72209-4 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 809 Histoire, analyse, critique littéraires générales (et portant sur plus d'une littérature nationale) Résumé : Cognition, Literature, and History models the ways in which cognitive and literary studies may collaborate and thereby mutually advance. It shows how understanding of underlying structures of mind can productively inform literary analysis and historical inquiry, and how formal and historical analysis of distinctive literary works can reciprocally enrich our understanding of those underlying structures. Applying the cognitive neuroscience of categorization, emotion, figurative thinking, narrativity, self-awareness, theory of mind, and wayfinding to the study of literary works and genres from diverse historical periods and cultures, the authors argue that literary experience proceeds from, qualitatively heightens, and selectively informs and even reforms our evolved and embodied capacities for thought and feeling. This volume investigates and locates the complex intersections of cognition, literature, and history in order to advance interdisciplinary discussion and research in poetics, literary history, and cognitive science. Cognition, Literature and History [texte imprimé] / Buch | Hardcover, Auteur . - new york : Archives Contemporaines, 2014 . - 277p. ; 152 x 229 mm.
ISBN : 978-0-415-72209-4
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 809 Histoire, analyse, critique littéraires générales (et portant sur plus d'une littérature nationale) Résumé : Cognition, Literature, and History models the ways in which cognitive and literary studies may collaborate and thereby mutually advance. It shows how understanding of underlying structures of mind can productively inform literary analysis and historical inquiry, and how formal and historical analysis of distinctive literary works can reciprocally enrich our understanding of those underlying structures. Applying the cognitive neuroscience of categorization, emotion, figurative thinking, narrativity, self-awareness, theory of mind, and wayfinding to the study of literary works and genres from diverse historical periods and cultures, the authors argue that literary experience proceeds from, qualitatively heightens, and selectively informs and even reforms our evolved and embodied capacities for thought and feeling. This volume investigates and locates the complex intersections of cognition, literature, and history in order to advance interdisciplinary discussion and research in poetics, literary history, and cognitive science. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14/243965 L/809.013 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 14/243966 L/809.013 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 14/243967 L/809.013 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 14/243968 L/809.013 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 14/243969 L/809.013 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 14/243970 L/809.013 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Cognition et personnalité dans l'apprentissage des langues : relier théorie et pratique / J.P.Narcy-Combes
Titre : Cognition et personnalité dans l'apprentissage des langues : relier théorie et pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : J.P.Narcy-Combes, Auteur Editeur : paris : Didier Année de publication : 2019 Importance : 295 P Format : 22x13.5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-09397-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 401 Philosophie et théorie Résumé : Cet ouvrage propose un état des lieux des recherches tant en sciences du langage que dans d'autres sciences humaines (cognition, neurophysiologie, psychologie,...) dans une optique transdisciplinaire pour répondre aux problèmes que la didactique des langues doit résoudre. La cognition est liée aux affects et est en interaction permanente avec le social. Cela conduit à proposer des dispositifs qui prennent en compte l'apprenant dans sa complexité culturelle et linguistique. Cognition et personnalité dans l'apprentissage des langues : relier théorie et pratique [texte imprimé] / J.P.Narcy-Combes, Auteur . - paris : Didier, 2019 . - 295 P ; 22x13.5 cm.
ISBN : 978-2-278-09397-7
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 401 Philosophie et théorie Résumé : Cet ouvrage propose un état des lieux des recherches tant en sciences du langage que dans d'autres sciences humaines (cognition, neurophysiologie, psychologie,...) dans une optique transdisciplinaire pour répondre aux problèmes que la didactique des langues doit résoudre. La cognition est liée aux affects et est en interaction permanente avec le social. Cela conduit à proposer des dispositifs qui prennent en compte l'apprenant dans sa complexité culturelle et linguistique. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19/315623 L/401.062 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 19/315624 L/401.062 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 19/315625 L/401.062 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 19/315622 L/401.062 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : A Cognitive Approche to Language Learning Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Skehan, Auteur Editeur : new york : Oxford university press Année de publication : 1998 Importance : 324 p. Format : 15x23 ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-437217-6 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 421 Ecriture et phonologie de l'anglais standard Résumé : This book has two major themes: firstly, it discusses psycholinguistic and cognitive aspects of language learning, and secondly, it looks at the contrast between universalist accounts of language learning and accounts which focus on individual differences between learners. Interwoven throughout is a focus on practical applications of these themes in task-based learning and language testing. A Cognitive Approche to Language Learning [texte imprimé] / Peter Skehan, Auteur . - new york : Oxford university press, 1998 . - 324 p. ; 15x23.
ISBN : 978-0-19-437217-6
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 421 Ecriture et phonologie de l'anglais standard Résumé : This book has two major themes: firstly, it discusses psycholinguistic and cognitive aspects of language learning, and secondly, it looks at the contrast between universalist accounts of language learning and accounts which focus on individual differences between learners. Interwoven throughout is a focus on practical applications of these themes in task-based learning and language testing. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 04/89641 L/421.037 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 04/89642 L/421.037 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Cognitive Neuroscience of Natural Language Use Type de document : texte imprimé Auteurs : Roel M. Willems, Auteur Editeur : U-K : Cambridge Année de publication : 2017 Importance : 265 p. Format : 23 cm. x 13 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-1-108-40268-2 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 401 Philosophie et théorie Résumé : When we think of everyday language use, the first things that come to mind include colloquial conversations, reading and writing e-mails, sending text messages or reading a book. But can we study the brain basis of language as we use it in our daily lives? As a topic of study, the cognitive neuroscience of language is far removed from these language-in-use examples. However, recent developments in research and technology have made studying the neural underpinnings of naturally occurring language much more feasible. In this book, a range of international experts provide a state-of-the-art overview of current approaches to making the cognitive neuroscience of language more 'natural' and closer to language use as it occurs in real life. The chapters explore topics including discourse comprehension, the study of dialogue, literature comprehension and the insights gained from looking at natural speech in neuropsychology. Cognitive Neuroscience of Natural Language Use [texte imprimé] / Roel M. Willems, Auteur . - U-K : Cambridge, 2017 . - 265 p. ; 23 cm. x 13 cm.
ISBN : 978-1-108-40268-2
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 401 Philosophie et théorie Résumé : When we think of everyday language use, the first things that come to mind include colloquial conversations, reading and writing e-mails, sending text messages or reading a book. But can we study the brain basis of language as we use it in our daily lives? As a topic of study, the cognitive neuroscience of language is far removed from these language-in-use examples. However, recent developments in research and technology have made studying the neural underpinnings of naturally occurring language much more feasible. In this book, a range of international experts provide a state-of-the-art overview of current approaches to making the cognitive neuroscience of language more 'natural' and closer to language use as it occurs in real life. The chapters explore topics including discourse comprehension, the study of dialogue, literature comprehension and the insights gained from looking at natural speech in neuropsychology. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18/302436 L/401.054 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 18/302435 L/401.054 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 18/302437 L/401.054 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Cohésion et cohérence : Etudes de linguistique textuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Anna Jaubert, Auteur Editeur : Archives Contemporaines Année de publication : 2005 Importance : 196 pages Présentation : ULL.COUL Format : 15X23cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84788-074-8 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : COHéSION-COHéRENCE Index. décimale : 418 Résumé : Depuis longtemps le couple-titre, cohésion et cohérence, cristallise les enjeux clés de la linguistique textuelle. En illustrant le caractère opératoire et l'articulation de ces notions, on donne la meilleure des visibilités au champ qui fait de la linguistique textuelle une discipline reconnaissable au-delà de la pure syntaxe, et en deçà de l'analyse du discours. Analyses d'exemples à l'appui, cet ouvrage, issu d'une réflexion collective et pluridisciplinaire de l'équipe Linguistique et pragmatique des textes (UMR 6039, CNRS et Université de Nice), s'est donné pour but de dégager quelques repères dans ce champ. En effet, les notions de cohésion et de cohérence ne vont pas de soi. Mais plutôt que d'apporter une énième contribution à des débats théoriques, les auteurs ont délibérément choisi de raisonner sur pièces. C'est en réfléchissant sur des faits observables dans des textes existants, incarnés par une langue à une époque donnée et conditionnés par leurs codes génériques, qu'ils ont voulu dégager la pertinence de la distinction des concepts, et de leur hiérarchie. Du niveau local au niveau global de la textualisation, ce parti pris les a conduits à sélectionner des points particulièrement sensibles, offrant ainsi au lecteur de véritables travaux pratiques de linguistique textuelle. Cohésion et cohérence : Etudes de linguistique textuelle [texte imprimé] / Anna Jaubert, Auteur . - [S.l.] : Archives Contemporaines, 2005 . - 196 pages : ULL.COUL ; 15X23cm.
ISBN : 978-2-84788-074-8
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : COHéSION-COHéRENCE Index. décimale : 418 Résumé : Depuis longtemps le couple-titre, cohésion et cohérence, cristallise les enjeux clés de la linguistique textuelle. En illustrant le caractère opératoire et l'articulation de ces notions, on donne la meilleure des visibilités au champ qui fait de la linguistique textuelle une discipline reconnaissable au-delà de la pure syntaxe, et en deçà de l'analyse du discours. Analyses d'exemples à l'appui, cet ouvrage, issu d'une réflexion collective et pluridisciplinaire de l'équipe Linguistique et pragmatique des textes (UMR 6039, CNRS et Université de Nice), s'est donné pour but de dégager quelques repères dans ce champ. En effet, les notions de cohésion et de cohérence ne vont pas de soi. Mais plutôt que d'apporter une énième contribution à des débats théoriques, les auteurs ont délibérément choisi de raisonner sur pièces. C'est en réfléchissant sur des faits observables dans des textes existants, incarnés par une langue à une époque donnée et conditionnés par leurs codes génériques, qu'ils ont voulu dégager la pertinence de la distinction des concepts, et de leur hiérarchie. Du niveau local au niveau global de la textualisation, ce parti pris les a conduits à sélectionner des points particulièrement sensibles, offrant ainsi au lecteur de véritables travaux pratiques de linguistique textuelle. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13/216848 L/418.041 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Collaborative Action Research for English Language Teachers Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Burns, Auteur Editeur : Cambridge Année de publication : 2003 Importance : 259 p. Présentation : couv. ill. en coll. Format : 22 x 15 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-63895-1 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Collaborative Action Research for English Language Teachers proposes that action research should be a collaborative process emerging from the practical concerns of groups of teachers working in a common or similar context. Teachers' first-person accounts provide the basis for exploring the challenges and constraints of action research. Collaborative Action Research for English Language Teachers discusses: what collaborative action research is and why it is of interest to classroom teachers Collaborative Action Research for English Language Teachers [texte imprimé] / Anne Burns, Auteur . - [S.l.] : Cambridge, 2003 . - 259 p. : couv. ill. en coll. ; 22 x 15 cm.
ISBN : 978-0-521-63895-1
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Collaborative Action Research for English Language Teachers proposes that action research should be a collaborative process emerging from the practical concerns of groups of teachers working in a common or similar context. Teachers' first-person accounts provide the basis for exploring the challenges and constraints of action research. Collaborative Action Research for English Language Teachers discusses: what collaborative action research is and why it is of interest to classroom teachers Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11/177136 L/370.192 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/177137 L/370.192 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/177138 L/370.192 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/177139 L/370.192 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/177140 L/370.192 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Collected Ghost Stories Type de document : texte imprimé Auteurs : M. R. James, Auteur Editeur : GREAT BRITAIN : Archives Contemporaines Année de publication : 2013 Importance : 352 p. Format : 19.5 cm. x12.5 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84022-551-8 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 808 rhétorique et recueils : rhétorique : art et techniques de l'écriture et de l'expression orale. Classer ici le plagiat Résumé : M.R. James is probably the finest ghost-story writer England has ever produced. These tales are not only classics of their genre, but are also superb examples of beautifully-paced understatement, convincing background and chilling terror. As well as the preface, there is a fascinating tail-piece by M.R. James, 'Stories I Have Tried To Write', which accompanies these thirty tales. Among them are 'Casting the Runes', 'Oh, Whistle and I'll come to you, My Lad', 'The Tractate Middoth', 'The Ash Tree' and 'Canon Alberic's Scrapbook'. 'There are some authors one wishes one had never read in order to have the joy of reading them for the first time. For me, M.R. James is one of these'. Ruth Rendell Collected Ghost Stories [texte imprimé] / M. R. James, Auteur . - GREAT BRITAIN : Archives Contemporaines, 2013 . - 352 p. ; 19.5 cm. x12.5 cm.
ISBN : 978-1-84022-551-8
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 808 rhétorique et recueils : rhétorique : art et techniques de l'écriture et de l'expression orale. Classer ici le plagiat Résumé : M.R. James is probably the finest ghost-story writer England has ever produced. These tales are not only classics of their genre, but are also superb examples of beautifully-paced understatement, convincing background and chilling terror. As well as the preface, there is a fascinating tail-piece by M.R. James, 'Stories I Have Tried To Write', which accompanies these thirty tales. Among them are 'Casting the Runes', 'Oh, Whistle and I'll come to you, My Lad', 'The Tractate Middoth', 'The Ash Tree' and 'Canon Alberic's Scrapbook'. 'There are some authors one wishes one had never read in order to have the joy of reading them for the first time. For me, M.R. James is one of these'. Ruth Rendell Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16/275163 L/808.072 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 16/275162 L/808.072 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 16/275164 L/808.072 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 16/275165 L/808.072 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Collins Cobuild English Usage + CD-ROM Type de document : texte imprimé Auteurs : John Sinclair, Auteur Editeur : Archives Contemporaines Année de publication : 2001 Importance : 817 p. Format : 23.5 cmx15 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-00-716346-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 428 Usage Collins Cobuild English Usage + CD-ROM [texte imprimé] / John Sinclair, Auteur . - [S.l.] : Archives Contemporaines, 2001 . - 817 p. ; 23.5 cmx15 cm.
ISBN : 978-0-00-716346-5
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 428 Usage Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14/239672 L/428.023 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Collins Common Errors in English (and how to avoid them Type de document : texte imprimé Auteurs : Harper Collins, Auteur Editeur : LONDON : Archives Contemporaines Année de publication : 2013 Importance : 189 p. Format : 19.5 cm. x 12.5 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-00-750612-5 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 445 Résumé : Collins Common Errors in English Collins Common Errors in English (and how to avoid them [texte imprimé] / Harper Collins, Auteur . - LONDON : Archives Contemporaines, 2013 . - 189 p. ; 19.5 cm. x 12.5 cm.
ISBN : 978-0-00-750612-5
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 445 Résumé : Collins Common Errors in English Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14/243986 L/445.143 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 14/243987 L/445.143 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 14/243988 L/445.143 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 14/243989 L/445.143 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 14/243990 L/445.143 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 14/243991 L/445.143 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Colloque international : employabilité et insertion professionnelle des diplomes de l'enseignement superieur biskra 22 et 23 novembre 2008
Titre : Colloque international : employabilité et insertion professionnelle des diplomes de l'enseignement superieur biskra 22 et 23 novembre 2008 Type de document : texte imprimé Editeur : bahaedine edition Année de publication : 2009 Importance : 291ص Présentation : غلاف ملون Format : 24*16 ISBN/ISSN/EAN : 978-9961-948-59-0 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Le consortium des universités de Biskra, Skikda, Guelma, Oum El Bouaghi et Tébessa, en partenariat avec des universités françaises, belges, canadiennes et jordaniennes, organise, les 22 et 23 novembre, à l'UMK, un colloque international sur « L'employabilité et l'insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement supérieur ».
Le Dr. B. Slatnia, recteur de l'UMK, a expliqué à El Watan que « même si les contours de l'idée de l'employabilité ne sont pas totalement cernés, il n'en demeure pas moins que le concept se situe en amont de l'insertion professionnelle et sa dimension dynamique dépend, entre autres, de la cohérence des profils de formation, de l'exigence du marché de l'emploi et, bien sûr, du contexte économique et social ». L'université algérienne, forte actuellement d'un réseau de 60 établissements, accueille, au total, plus d'un million d'étudiants.
Une de ses nouvelles missions est de s'interroger sur le devenir professionnel des diplômés qu'elle a contribué à former. « Ce colloque sur l'employabilité et l'insertion des diplômés, le premier du genre à être organisé en Algérie, apportera, j'en suis convaincu, des éléments de réponses aux interrogations sur ce que devrait être la relation université-environnement socio-économique », ajoutera le recteur de l'UMK de Biskra.Colloque international : employabilité et insertion professionnelle des diplomes de l'enseignement superieur biskra 22 et 23 novembre 2008 [texte imprimé] . - [S.l.] : bahaedine edition, 2009 . - 291ص : غلاف ملون ; 24*16.
ISBN : 978-9961-948-59-0
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Le consortium des universités de Biskra, Skikda, Guelma, Oum El Bouaghi et Tébessa, en partenariat avec des universités françaises, belges, canadiennes et jordaniennes, organise, les 22 et 23 novembre, à l'UMK, un colloque international sur « L'employabilité et l'insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement supérieur ».
Le Dr. B. Slatnia, recteur de l'UMK, a expliqué à El Watan que « même si les contours de l'idée de l'employabilité ne sont pas totalement cernés, il n'en demeure pas moins que le concept se situe en amont de l'insertion professionnelle et sa dimension dynamique dépend, entre autres, de la cohérence des profils de formation, de l'exigence du marché de l'emploi et, bien sûr, du contexte économique et social ». L'université algérienne, forte actuellement d'un réseau de 60 établissements, accueille, au total, plus d'un million d'étudiants.
Une de ses nouvelles missions est de s'interroger sur le devenir professionnel des diplômés qu'elle a contribué à former. « Ce colloque sur l'employabilité et l'insertion des diplômés, le premier du genre à être organisé en Algérie, apportera, j'en suis convaincu, des éléments de réponses aux interrogations sur ce que devrait être la relation université-environnement socio-économique », ajoutera le recteur de l'UMK de Biskra.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 09/156860 L/370.157 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Colloquial English : Structure and Variation (Cambridge Studies in Linguistics: Series Number 158) / Andrew Radford
Titre : Colloquial English : Structure and Variation (Cambridge Studies in Linguistics: Series Number 158) Type de document : texte imprimé Auteurs : Andrew Radford, Auteur Editeur : UK : Cambridge University Press Année de publication : 2018 Importance : 333 P Format : 153 x 228 x 18mm | 510g ISBN/ISSN/EAN : 978-1-108-44869-7 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 425 Grammaire d'anglais Résumé : Drawing on vast amounts of new data from live, unscripted radio and TV broadcasts, and the internet, this is a brilliant and original analysis of colloquial English, revealing unusual and largely unreported types of clause structure. Andrew Radford debunks the myth that colloquial English has a substandard, simplified grammar, and shows that it has a coherent and complex structure of its own. The book develops a theoretically sophisticated account of structure and variation in colloquial English, advancing an area that has been previously investigated from other perspectives, such as corpus linguistics or conversational analysis, but never before in such detail from a formal syntactic viewpoint. Colloquial English : Structure and Variation (Cambridge Studies in Linguistics: Series Number 158) [texte imprimé] / Andrew Radford, Auteur . - UK : Cambridge University Press, 2018 . - 333 P ; 153 x 228 x 18mm | 510g.
ISBN : 978-1-108-44869-7
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 425 Grammaire d'anglais Résumé : Drawing on vast amounts of new data from live, unscripted radio and TV broadcasts, and the internet, this is a brilliant and original analysis of colloquial English, revealing unusual and largely unreported types of clause structure. Andrew Radford debunks the myth that colloquial English has a substandard, simplified grammar, and shows that it has a coherent and complex structure of its own. The book develops a theoretically sophisticated account of structure and variation in colloquial English, advancing an area that has been previously investigated from other perspectives, such as corpus linguistics or conversational analysis, but never before in such detail from a formal syntactic viewpoint. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19/309401 L/425.151 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 19/309400 L/425.151 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 19/309402 L/425.151 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 19/309403 L/425.151 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Colonial Voices : a cultural history of english in australia 1840-1940 Type de document : texte imprimé Auteurs : Joy Damousi, Auteur Editeur : United Kingdom : Archives Contemporaines Année de publication : 2014 Importance : 326 p. Format : 22.9 x 15.2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-107-67337-3 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 427 Variantes historiques et géographiques, variantes locales Résumé : Colonial Voices explores the role of language in the greater ‘civilising’ project of the British Empire through the dissemination and reception of, and challenge to, British English in Australia during the period from the 1840s to the 1940s. This was a period in which the art of oratory, eloquence and elocution was of great importance in the empire, and Joy Damousi offers an innovative study of the relationship between language and empire. She shows the ways in which this relationship moved from dependency to independence and how, during that transition, definitions of the meaning and place of oratory, eloquence and elocution shifted. Her findings reveal the central role of voice and pronunciation in informing and defining both individual and collective identity, as well as wider cultural views of class, race, nation and gender. The result is a pioneering contribution to cultural history and the history of English within the British Empire. Colonial Voices : a cultural history of english in australia 1840-1940 [texte imprimé] / Joy Damousi, Auteur . - United Kingdom : Archives Contemporaines, 2014 . - 326 p. ; 22.9 x 15.2 cm.
ISBN : 978-1-107-67337-3
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 427 Variantes historiques et géographiques, variantes locales Résumé : Colonial Voices explores the role of language in the greater ‘civilising’ project of the British Empire through the dissemination and reception of, and challenge to, British English in Australia during the period from the 1840s to the 1940s. This was a period in which the art of oratory, eloquence and elocution was of great importance in the empire, and Joy Damousi offers an innovative study of the relationship between language and empire. She shows the ways in which this relationship moved from dependency to independence and how, during that transition, definitions of the meaning and place of oratory, eloquence and elocution shifted. Her findings reveal the central role of voice and pronunciation in informing and defining both individual and collective identity, as well as wider cultural views of class, race, nation and gender. The result is a pioneering contribution to cultural history and the history of English within the British Empire. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15/268877 L/427.001 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/268878 L/427.001 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/268879 L/427.001 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/268880 L/427.001 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/268881 L/427.001 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Le comique et le tragique: Penser le théatre et son histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Meyer Michel, Auteur Editeur : frence : P.Universitaire de France. Année de publication : 2007 Importance : 350 P. Format : 19 cm. x 12.5 cm. x 1.6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-054903-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 792 Théâtre. Représentations sur scène : classer les textes de pièces en 800 Résumé : enfin, en ce début de millénaire, un vrai philosophe, un philosophe qui a déjà une oeuvre derrière lui, un travail qui vise à refonder la pensée, michel meyer, dirige sa réflexion vers le théâtre et nous livre un essai qui fera date : le comique et le tragique. michel meyer n'écrit pas seulement une histoire du théâtre mais une histoire de notre civilisation. si la scène est bien ce lieu o? une société s'observe et se réfléchit, il y a des époques sans la moindre remise en question, donc des époques sans théâtre, et des époques d'intense questionnement, donc des époques de grand théâtre. le théâtre serait le fruit des temps qui voient Le comique et le tragique: Penser le théatre et son histoire [texte imprimé] / Meyer Michel, Auteur . - frence : P.Universitaire de France., 2007 . - 350 P. ; 19 cm. x 12.5 cm. x 1.6 cm.
ISBN : 978-2-13-054903-1
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 792 Théâtre. Représentations sur scène : classer les textes de pièces en 800 Résumé : enfin, en ce début de millénaire, un vrai philosophe, un philosophe qui a déjà une oeuvre derrière lui, un travail qui vise à refonder la pensée, michel meyer, dirige sa réflexion vers le théâtre et nous livre un essai qui fera date : le comique et le tragique. michel meyer n'écrit pas seulement une histoire du théâtre mais une histoire de notre civilisation. si la scène est bien ce lieu o? une société s'observe et se réfléchit, il y a des époques sans la moindre remise en question, donc des époques sans théâtre, et des époques d'intense questionnement, donc des époques de grand théâtre. le théâtre serait le fruit des temps qui voient Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (7)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10/169166 L/792.018 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/267885 L/792.018 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 10/169167 L/792.018 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/267884 L/792.018 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/267886 L/792.018 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/267887 L/792.018 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/267888 L/792.018 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Comme un brin de paille Type de document : texte imprimé Auteurs : Kamel Abdellaoui, Auteur Editeur : Editions Alpha Année de publication : 2007 Importance : 446 p Présentation : ILL Format : 21X17CM ISBN/ISSN/EAN : 9961 780 56 5 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 840 Littérature des langues romanes. Littérature française Note de contenu : A travers des personnages au destin tragique‚ pris dans les filets d’une réalité sociale‚ politique et économiques complexe‚ l’auteur décrit une Algérie qui a failli être aspirée par un trou noir‚ œuvre d’apprentis sorciers autoproclamés « nouveaux prophétes » et de gouvernants médiocres‚ n’eut été le sursaut des hommes libres‚ fils de Massinissa et de l’émir Abdelkader. Comme un brin de paille est un cri déchirant d’espoir‚ la victoire de la vie sur la mort et de l’amour sur la haine. En ligne : http://www.limag.com/new/imgliv/0.79460500%201387465351.jpg Comme un brin de paille [texte imprimé] / Kamel Abdellaoui, Auteur . - [S.l.] : Editions Alpha, 2007 . - 446 p : ILL ; 21X17CM.
ISSN : 9961 780 56 5
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 840 Littérature des langues romanes. Littérature française Note de contenu : A travers des personnages au destin tragique‚ pris dans les filets d’une réalité sociale‚ politique et économiques complexe‚ l’auteur décrit une Algérie qui a failli être aspirée par un trou noir‚ œuvre d’apprentis sorciers autoproclamés « nouveaux prophétes » et de gouvernants médiocres‚ n’eut été le sursaut des hommes libres‚ fils de Massinissa et de l’émir Abdelkader. Comme un brin de paille est un cri déchirant d’espoir‚ la victoire de la vie sur la mort et de l’amour sur la haine. En ligne : http://www.limag.com/new/imgliv/0.79460500%201387465351.jpg Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 08/126797 L/840.440 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/126796 L/840.440 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/126798 L/840.440 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Comment définir des objectifs pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert F.Mager, Auteur Editeur : paris : Dunod Année de publication : 2005 Importance : 131 p Présentation : couv. ill. en coll. Format : 22 x 14 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-049387-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : - Quel est le contenu de ce que nous voulons enseigner ? - Comment saurons-nous que nous l'avons effectivement enseigné ? - Quels sont les moyens et les méthodes les plus appropriés pour enseigner ce que nous désirons enseigner ? Voici des questions qui offriront aux amateurs de pédagogie un moyen commode de faire plus ample connaissance avec le Magérisme . L'auteur s'attache ici à l'étude d'une question essentielle : La définition des objectifs dans l'enseignement. La présentation est originale : à maintes reprises, une question est posée au lecteur en bas de page et il lui faut choisir la réponse la plus appropriée avant de passer à la page suivante. Les textes de ce livre programmé s'adaptent ainsi aux besoins de chacun et on les suit sans être distrait par des explications superflues. Comment définir des objectifs pédagogiques [texte imprimé] / Robert F.Mager, Auteur . - paris : Dunod, 2005 . - 131 p : couv. ill. en coll. ; 22 x 14 cm.
ISBN : 978-2-10-049387-6
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : - Quel est le contenu de ce que nous voulons enseigner ? - Comment saurons-nous que nous l'avons effectivement enseigné ? - Quels sont les moyens et les méthodes les plus appropriés pour enseigner ce que nous désirons enseigner ? Voici des questions qui offriront aux amateurs de pédagogie un moyen commode de faire plus ample connaissance avec le Magérisme . L'auteur s'attache ici à l'étude d'une question essentielle : La définition des objectifs dans l'enseignement. La présentation est originale : à maintes reprises, une question est posée au lecteur en bas de page et il lui faut choisir la réponse la plus appropriée avant de passer à la page suivante. Les textes de ce livre programmé s'adaptent ainsi aux besoins de chacun et on les suit sans être distrait par des explications superflues. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11/181200 L/370.197 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/181203 L/370.197 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/181201 L/370.197 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/181202 L/370.197 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/181204 L/370.197 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/181205 L/370.197 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Comment devient-on écrivain ? : Sartre, Aragon, Perec et Modiano Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Hilsum, Auteur Editeur : PARIS : Archives Contemporaines Année de publication : 2012 Importance : 210pages Format : 21cm.x14cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84174-600-2 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 808 rhétorique et recueils : rhétorique : art et techniques de l'écriture et de l'expression orale. Classer ici le plagiat Résumé : Comment devient-on écrivain ? Partir de la question de Sartre, dans Les Mots, c'est interroger le rapport que quatre écrivains de générations différentes entretiennent avec l'Histoire du XXe siècle, en ce qu'il rend possible (Je n'ai jamais appris à écrire ou les incipit d'Aragon) impossible (W ou le souvenir d'enfance de Perec, Dora Bruder et Un pedigree de Modiano) de raconter ses débuts d'écrivain. Les rares et douteux souvenirs de la prime enfance n'ouvrent plus, chez Perec ou chez Modiano, aucun récit des commencements de soi, aucune esquisse de vocation, voulue par soi ou par les siens. L'enfance est fondatrice dans Les Mots comme Les incipit. Mais le livre de Sartre a été conçu pendant la guerre froide, Je n'ai jamais appris à écrire après l'écrasement du Printemps de Prague. Les Mots témoigne de la possibilité de se changer et de changer le monde, ce n'est plus le cas des Incipit. Pas de reniement de soi, ni de l'engagement communiste pourtant dans le livre d'Aragon. Il appartient aux images de dire la noirceur des temps et d'en revenir à A.B. : André Breton par qui, dans ce nouveau roman de la création aragonienne, tout a commencé. Alors que Je n'ai jamais appris à écrire ou Les incipit est un livre tout en B, W ou le souvenir d'enfance est un livre tout en V. Perec y explore deux déportations : celle des siens dans la fable olympique, la sienne propre, enfant, déporté à Villard de Lens pendant l'Occupation. Sur l'île règne un sport inspiré de celui que David Rousset a analysé dans L'Univers concentrationnaire, à Villard la vie sans repère qui a tant frappé le jeune Perec à la lecture du livre de L'Espèce humaine de Robert Antelme. Mais Perec fait disparaître le nom d'Antelme qui n'apparaît que dans les avant-textes de l'oeuvre. C'est autour d'un autre pauvre et précieux secret que se construit Dora Bruder : c'est la fugue qui relie Dora et le jeune Patrick, elle encore qui détache, en partie, l'histoire de Dora de celle des siens. W relie deux déportations , Dora Bruder délie deux disparitions. Chacun des livres retenus dans ce parcours relie, à sa manière propre, histoire de soi et histoire des siens. Mais des Mots à Un pedigree s'esquisse peut-être aussi un dénouement, une déliaison de l'intime et du collectif. Comment devient-on écrivain ? : Sartre, Aragon, Perec et Modiano [texte imprimé] / Mireille Hilsum, Auteur . - PARIS : Archives Contemporaines, 2012 . - 210pages ; 21cm.x14cm.
ISBN : 978-2-84174-600-2
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 808 rhétorique et recueils : rhétorique : art et techniques de l'écriture et de l'expression orale. Classer ici le plagiat Résumé : Comment devient-on écrivain ? Partir de la question de Sartre, dans Les Mots, c'est interroger le rapport que quatre écrivains de générations différentes entretiennent avec l'Histoire du XXe siècle, en ce qu'il rend possible (Je n'ai jamais appris à écrire ou les incipit d'Aragon) impossible (W ou le souvenir d'enfance de Perec, Dora Bruder et Un pedigree de Modiano) de raconter ses débuts d'écrivain. Les rares et douteux souvenirs de la prime enfance n'ouvrent plus, chez Perec ou chez Modiano, aucun récit des commencements de soi, aucune esquisse de vocation, voulue par soi ou par les siens. L'enfance est fondatrice dans Les Mots comme Les incipit. Mais le livre de Sartre a été conçu pendant la guerre froide, Je n'ai jamais appris à écrire après l'écrasement du Printemps de Prague. Les Mots témoigne de la possibilité de se changer et de changer le monde, ce n'est plus le cas des Incipit. Pas de reniement de soi, ni de l'engagement communiste pourtant dans le livre d'Aragon. Il appartient aux images de dire la noirceur des temps et d'en revenir à A.B. : André Breton par qui, dans ce nouveau roman de la création aragonienne, tout a commencé. Alors que Je n'ai jamais appris à écrire ou Les incipit est un livre tout en B, W ou le souvenir d'enfance est un livre tout en V. Perec y explore deux déportations : celle des siens dans la fable olympique, la sienne propre, enfant, déporté à Villard de Lens pendant l'Occupation. Sur l'île règne un sport inspiré de celui que David Rousset a analysé dans L'Univers concentrationnaire, à Villard la vie sans repère qui a tant frappé le jeune Perec à la lecture du livre de L'Espèce humaine de Robert Antelme. Mais Perec fait disparaître le nom d'Antelme qui n'apparaît que dans les avant-textes de l'oeuvre. C'est autour d'un autre pauvre et précieux secret que se construit Dora Bruder : c'est la fugue qui relie Dora et le jeune Patrick, elle encore qui détache, en partie, l'histoire de Dora de celle des siens. W relie deux déportations , Dora Bruder délie deux disparitions. Chacun des livres retenus dans ce parcours relie, à sa manière propre, histoire de soi et histoire des siens. Mais des Mots à Un pedigree s'esquisse peut-être aussi un dénouement, une déliaison de l'intime et du collectif. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13/206869 L/808.016 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 13/206870 L/808.016 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 13/206871 L/808.016 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 13/206872 L/808.016 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Comment ecrire un thriller Type de document : texte imprimé Auteurs : André Jute, Auteur Editeur : Gremese Année de publication : 2003 Importance : 188 pages Format : 13cm X 20cm ISBN/ISSN/EAN : 978-88-7301-548-2 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 840 Littérature des langues romanes. Littérature française Résumé : Ce manuel original enseigne les techniques les plus efficaces pour écrire un thriller, c'est-à-dire toute histoire susceptible de faire frissonner les lecteurs. Il constitue un guide optimal dans le choix du thème de départ, et indispensable pour la phase de recherches et le classement des données, l'étude et la création des personnages, le développement de la trame, et enfin la révision de l'oeuvre complète.
Il montre également la façon d'éviter les erreurs les plus courantes, de dépasser les fameux «blocages de l'écrivain», et de trouver un agent ou un éditeur, disposé à couronner le résultat de tant d'efforts. Des informations sur le monde de l'édition et des plans concis, viennent s'ajouter à de judicieux conseils concernant la variété des contrats, en cas de publication.Comment ecrire un thriller [texte imprimé] / André Jute, Auteur . - [S.l.] : Gremese, 2003 . - 188 pages ; 13cm X 20cm.
ISBN : 978-88-7301-548-2
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 840 Littérature des langues romanes. Littérature française Résumé : Ce manuel original enseigne les techniques les plus efficaces pour écrire un thriller, c'est-à-dire toute histoire susceptible de faire frissonner les lecteurs. Il constitue un guide optimal dans le choix du thème de départ, et indispensable pour la phase de recherches et le classement des données, l'étude et la création des personnages, le développement de la trame, et enfin la révision de l'oeuvre complète.
Il montre également la façon d'éviter les erreurs les plus courantes, de dépasser les fameux «blocages de l'écrivain», et de trouver un agent ou un éditeur, disposé à couronner le résultat de tant d'efforts. Des informations sur le monde de l'édition et des plans concis, viennent s'ajouter à de judicieux conseils concernant la variété des contrats, en cas de publication.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 08/127125 L/840.428 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/136066 L/840.428 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Comment les langues se mélangent : codeswitching en francophonie Type de document : texte imprimé Auteurs : cécil canut, Auteur Editeur : PARIS : Archives Contemporaines Année de publication : 2002 Importance : 182 p Format : 13.5x21.5 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-2678-4 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 410 Résumé : L'intérêt des travaux sur le mélange des langues (alternance codique ou codeswitching) n'est plus à démontrer. Pourtant ce champ d'étude est apparu bien tardivement en France, le jacobinisme français n'y étant sans doute pas totalement étranger. Tout en essayant de faire le point sur les enjeux théoriques liés à l'appréhension du mélange de langues, les auteurs présentent des études qui sont une illustration de travaux faits en France sur des situations variées s'appuyant sur des corpus issus de différentes zones linguistiques (Maroc, France, Turquie, Pérou, Rwanda, Madagascar et Nouveau-Brunschwick) et portant sur un grand nombre de langues(arabe dialectal, espagnol, turc quetchua, judéo-espagnol, français, chiac, anglais, Comment les langues se mélangent : codeswitching en francophonie [texte imprimé] / cécil canut, Auteur . - PARIS : Archives Contemporaines, 2002 . - 182 p ; 13.5x21.5.
ISBN : 978-2-7475-2678-4
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 410 Résumé : L'intérêt des travaux sur le mélange des langues (alternance codique ou codeswitching) n'est plus à démontrer. Pourtant ce champ d'étude est apparu bien tardivement en France, le jacobinisme français n'y étant sans doute pas totalement étranger. Tout en essayant de faire le point sur les enjeux théoriques liés à l'appréhension du mélange de langues, les auteurs présentent des études qui sont une illustration de travaux faits en France sur des situations variées s'appuyant sur des corpus issus de différentes zones linguistiques (Maroc, France, Turquie, Pérou, Rwanda, Madagascar et Nouveau-Brunschwick) et portant sur un grand nombre de langues(arabe dialectal, espagnol, turc quetchua, judéo-espagnol, français, chiac, anglais, Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12/191070 L/410.091 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 12/191069 L/410.091 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 12/191071 L/410.091 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 12/191072 L/410.091 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible