Collaborative Action Research for English Language Teachers / Anne Burns

Public ISBD Titre : Collaborative Action Research for English Language Teachers Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Burns, Auteur Editeur : Cambridge Année de publication : 2003 Importance : 259 p. Présentation : couv. ill. en coll. Format : 22 x 15 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-63895-1 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Collaborative Action Research for English Language Teachers proposes that action research should be a collaborative process emerging from the practical concerns of groups of teachers working in a common or similar context. Teachers' first-person accounts provide the basis for exploring the challenges and constraints of action research. Collaborative Action Research for English Language Teachers discusses: what collaborative action research is and why it is of interest to classroom teachers Collaborative Action Research for English Language Teachers [texte imprimé] / Anne Burns, Auteur . - [S.l.] : Cambridge, 2003 . - 259 p. : couv. ill. en coll. ; 22 x 15 cm. ISBN : 978-0-521-63895-1 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Collaborative Action Research for English Language Teachers proposes that action research should be a collaborative process emerging from the practical concerns of groups of teachers working in a common or similar context. Teachers' first-person accounts provide the basis for exploring the challenges and constraints of action research. Collaborative Action Research for English Language Teachers discusses: what collaborative action research is and why it is of interest to classroom teachers

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11/177136	L/370.192	Livre	Bibliothèque Lettres et langues	indéterminé	Disponible
11/177137	L/370.192	Livre	Bibliothèque Lettres et langues	indéterminé	Disponible
11/177138	L/370.192	Livre	Bibliothèque Lettres et langues	indéterminé	Disponible
11/177139	L/370.192	Livre	Bibliothèque Lettres et langues	indéterminé	Disponible
11/177140	L/370.192	Livre	Bibliothèque Lettres et langues	indéterminé	Disponible

The Cambridge Guide to Second Language Teacher Education / Anne Burns

Public ISBD Titre : The Cambridge Guide to Second Language Teacher Education Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Burns, Auteur Editeur : America : Cambridge Année de publication : 2012 Importance : 325 p. Présentation : couv. ill. en coll. Format : 25 x 20 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-75684-6 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : This collection provides an overview of current issues, debates, and approaches in Second Language Teacher Education (SLTE) presented by internationally prominent researchers, educators, and emerging scholars. Chapters address such issues as distance education, non-native English-speaking educators, technology, assessment, standards, and the changing contexts of contemporary language teaching and teacher education The Cambridge Guide to Second Language Teacher Education [texte imprimé] / Anne Burns, Auteur . - America : Cambridge, 2012 . - 325 p. : couv. ill. en coll. ; 25 x 20 cm. ISBN : 978-0-521-75684-6 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : This collection provides an overview of current issues, debates, and approaches in Second Language Teacher Education (SLTE) presented by internationally prominent researchers, educators, and emerging scholars. Chapters address such issues as distance education, non-native English-speaking educators, technology, assessment, standards, and the changing contexts of contemporary language teaching and teacher education

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11/177130	L/370.193	Livre	Bibliothèque Lettres et langues	indéterminé	Disponible
11/177131	L/370.193	Livre	Bibliothèque Lettres et langues	indéterminé	Disponible
11/177132	L/370.193	Livre	Bibliothèque Lettres et langues	indéterminé	Disponible
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