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Les épreuves de langue française au Capes de lettres / Gouvard, Jean-Michel
Titre : Les épreuves de langue française au Capes de lettres Type de document : texte imprimé Auteurs : Gouvard, Jean-Michel, Auteur Editeur : france : Ellipses Marketing Année de publication : 2014 Importance : 165 p Format : 16.5 cm × 24.0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-8238-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Cet ouvrage offre au lecteur tous les outils nécessaires pour réussir les épreuves de langue française du CAPES de Lettres, à l'écrit comme à l'oral. Après une introduction qui présente le concours et l'importance qu'il donne à la professionnalisation, il examine dans le détail les quatre volets de l'épreuve écrite de grammaire : l'histoire de la langue ; l'étude synchronique du texte de français moderne ou contemporain ; l'analyse stylistique ; et l'exposé pédagogique de grammaire ; avant de se pencher sur la question de grammaire de l'épreuve orale de mise en situation professionnelle, qui fait l'objet d'un dernier chapitre.
Illustré d'exemples empruntés à toutes les périodes, du Moyen-Age à nos jours, et accompagné d'exercices corrigés, chaque chapitre prodigue tous les conseils utiles pour se préparer au mieux aux questions posées, bien comprendre les attentes du jury, et mettre toutes les chances de son côté pour réussir le concours.Les épreuves de langue française au Capes de lettres [texte imprimé] / Gouvard, Jean-Michel, Auteur . - france : Ellipses Marketing, 2014 . - 165 p ; 16.5 cm × 24.0 cm.
ISBN : 978-2-7298-8238-9
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Cet ouvrage offre au lecteur tous les outils nécessaires pour réussir les épreuves de langue française du CAPES de Lettres, à l'écrit comme à l'oral. Après une introduction qui présente le concours et l'importance qu'il donne à la professionnalisation, il examine dans le détail les quatre volets de l'épreuve écrite de grammaire : l'histoire de la langue ; l'étude synchronique du texte de français moderne ou contemporain ; l'analyse stylistique ; et l'exposé pédagogique de grammaire ; avant de se pencher sur la question de grammaire de l'épreuve orale de mise en situation professionnelle, qui fait l'objet d'un dernier chapitre.
Illustré d'exemples empruntés à toutes les périodes, du Moyen-Age à nos jours, et accompagné d'exercices corrigés, chaque chapitre prodigue tous les conseils utiles pour se préparer au mieux aux questions posées, bien comprendre les attentes du jury, et mettre toutes les chances de son côté pour réussir le concours.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15/268262 L/440.068 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/268261 L/440.068 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/268263 L/440.068 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/268264 L/440.068 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible L'essentiel du francais sans fautes / Bernard Laygues
Titre : L'essentiel du francais sans fautes Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Laygues, Auteur Editeur : Selection du readers digest Année de publication : 2007 Importance : 512 p. Format : 18.5 cm × 24.5 cm × 3.5 cm Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : A votre avis, écrit-on un carrousel ou un caroussel ? Une pantoufle de verre ou une pantoufle de vair ? Et doit-on dire : cette actrice est excessivement belle ou extrêmement belle ? Un marais infecté de moustiques ou infesté de moustiques ? Le pluriel de chou, est-ce chous ou choux ? Et celui de chouchou : chouchous ou chouchoux ? C'est pour vous aider à trouver en toute circonstance le bon mot, la bonne expression, la bonne orthographe que Sélection du Reader's Digest a conçu cet ouvrage. Vous y trouverez un dictionnaire des difficultés et pièges de la langue française, pour résoudre tous vos problèmes d'orthographe et de grammaire L'essentiel du francais sans fautes [texte imprimé] / Bernard Laygues, Auteur . - [S.l.] : Selection du readers digest, 2007 . - 512 p. ; 18.5 cm × 24.5 cm × 3.5 cm.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : A votre avis, écrit-on un carrousel ou un caroussel ? Une pantoufle de verre ou une pantoufle de vair ? Et doit-on dire : cette actrice est excessivement belle ou extrêmement belle ? Un marais infecté de moustiques ou infesté de moustiques ? Le pluriel de chou, est-ce chous ou choux ? Et celui de chouchou : chouchous ou chouchoux ? C'est pour vous aider à trouver en toute circonstance le bon mot, la bonne expression, la bonne orthographe que Sélection du Reader's Digest a conçu cet ouvrage. Vous y trouverez un dictionnaire des difficultés et pièges de la langue française, pour résoudre tous vos problèmes d'orthographe et de grammaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 08/135897 L/440.017 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/135898 L/440.017 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/135899 L/440.017 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Etude de l'effet des aides didactiques sur l'activité résumante en FLE / Khadidja Lehmim
Titre : Etude de l'effet des aides didactiques sur l'activité résumante en FLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Khadidja Lehmim, Auteur Editeur : France : EUE Année de publication : 2016 Importance : 313 p Format : 23 x16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-8416-7460-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Notre recherche qui s'inscrit dans la perspective de la didactique cognitive vise à valider expérimentalement chez deux populations d'apprenants algériens, d'âges différents, des séquences d'aides didactiques à la compréhension et à la production du texte explicatif/scientifique en français langue étrangère. L'objectif étant de concevoir des séquences d'aides didactiques au résumé de texte, adaptées au niveau de compétences en français langue étrangère, des apprenants en milieu plurilingue. Les récentes recherches dans le domaine ont montré que l'activité résumante est une tâche cognitive complexe qui se situe à l'interface de la compréhension et de la production de texte( Mandin 2009).Par ailleurs, l'analyse des items du CECR en lien avec les données de la recherche en sciences cognitives (Portine 2008) ouvre ainsi des perspectives nouvelles de la didactique de l'apprentissage en L2 et à l'évaluation de la compréhension et de la production du texte explicatif/scientifique en FLE en contexte plurilingue. Etude de l'effet des aides didactiques sur l'activité résumante en FLE [texte imprimé] / Khadidja Lehmim, Auteur . - France : EUE, 2016 . - 313 p ; 23 x16 cm.
ISBN : 978-3-8416-7460-9
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Notre recherche qui s'inscrit dans la perspective de la didactique cognitive vise à valider expérimentalement chez deux populations d'apprenants algériens, d'âges différents, des séquences d'aides didactiques à la compréhension et à la production du texte explicatif/scientifique en français langue étrangère. L'objectif étant de concevoir des séquences d'aides didactiques au résumé de texte, adaptées au niveau de compétences en français langue étrangère, des apprenants en milieu plurilingue. Les récentes recherches dans le domaine ont montré que l'activité résumante est une tâche cognitive complexe qui se situe à l'interface de la compréhension et de la production de texte( Mandin 2009).Par ailleurs, l'analyse des items du CECR en lien avec les données de la recherche en sciences cognitives (Portine 2008) ouvre ainsi des perspectives nouvelles de la didactique de l'apprentissage en L2 et à l'évaluation de la compréhension et de la production du texte explicatif/scientifique en FLE en contexte plurilingue. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18/302239 L/440.095 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : L'exercisier Corrigés des exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Descotes Genon, Auteur Editeur : Presse Universitaire de Grenoble PUG Année de publication : 2006 Format : 144 p. . 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-1257-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Le public : Niveaux B1 et B2 du Cadre européen commun de référence. Les objectifs : Passer en revue, de manière exhaustive, tous les points de grammaire à étudier au niveau moyen. Donner aux étudiants, grâce à des tableaux clairs et synthétiques, la possibilité de comprendre et de mémoriser les structures de la langue française. Proposer aux utilisateurs un très grand nombre d'exercices avec une indication iconique selon la difficulté. Le contenu : 24 chapitres : les déterminants, les pronoms, la voie passive, la nominalisation, l'interrogation, la négation, les temps, les relations logiques,... Chaque chapitre est constitué d'un ou plusieurs tableaux et d'exercices variés comprenant des activités communicatives. De nombreux documents servent de support aux exercices. En ligne : https://products-images.di-static.com/image/christiane-descotes-genon-l-exercisi [...] L'exercisier Corrigés des exercices [texte imprimé] / Christiane Descotes Genon, Auteur . - [S.l.] : Presse Universitaire de Grenoble PUG, 2006 . - ; 144 p. . 24 x 16 cm.
ISBN : 978-2-7061-1257-7
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Le public : Niveaux B1 et B2 du Cadre européen commun de référence. Les objectifs : Passer en revue, de manière exhaustive, tous les points de grammaire à étudier au niveau moyen. Donner aux étudiants, grâce à des tableaux clairs et synthétiques, la possibilité de comprendre et de mémoriser les structures de la langue française. Proposer aux utilisateurs un très grand nombre d'exercices avec une indication iconique selon la difficulté. Le contenu : 24 chapitres : les déterminants, les pronoms, la voie passive, la nominalisation, l'interrogation, la négation, les temps, les relations logiques,... Chaque chapitre est constitué d'un ou plusieurs tableaux et d'exercices variés comprenant des activités communicatives. De nombreux documents servent de support aux exercices. En ligne : https://products-images.di-static.com/image/christiane-descotes-genon-l-exercisi [...] Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 08/135416 L/440.025 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/135418 L/440.025 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/135417 L/440.025 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible L'exercisier manuel d'expression francaise / Christiane Descotes Genon
Titre : L'exercisier manuel d'expression francaise Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Descotes Genon, Auteur Editeur : Presse Universitaire de Grenoble PUG Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Les objectifs: Passer en revue, de manière exhaustive, tous les points de grammaire à étudier pour acquérir le niveau B2 du CECR. Donner aux apprenants, grâce à des tableaux clairs et synthétiques, la possibili té de comprendre et de mémoriser les structures de la langue française . Proposer aux utilisateurs un très grand nombre d'exercices de niveau x de difficulté différents pour chaque point de grammaire. Le contenu: 24 chapitres: les déterminants, les pronoms, la voie passi ve, la nominalisation, l'interrogation, la négation, les temps, les re lations logiques, etc. Chaque chapitre est constitué d'un ou plusieurs tableaux et d'exercices variés comprenant des activités communicative s. De nombreux documents servent de support L'exercisier manuel d'expression francaise [texte imprimé] / Christiane Descotes Genon, Auteur . - [S.l.] : Presse Universitaire de Grenoble PUG, [s.d.].
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Les objectifs: Passer en revue, de manière exhaustive, tous les points de grammaire à étudier pour acquérir le niveau B2 du CECR. Donner aux apprenants, grâce à des tableaux clairs et synthétiques, la possibili té de comprendre et de mémoriser les structures de la langue française . Proposer aux utilisateurs un très grand nombre d'exercices de niveau x de difficulté différents pour chaque point de grammaire. Le contenu: 24 chapitres: les déterminants, les pronoms, la voie passi ve, la nominalisation, l'interrogation, la négation, les temps, les re lations logiques, etc. Chaque chapitre est constitué d'un ou plusieurs tableaux et d'exercices variés comprenant des activités communicative s. De nombreux documents servent de support Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 08/135661 L/440.024 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/135662 L/440.024 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/135663 L/440.024 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 09/140500 L/440.024 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 09/140501 L/440.024 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 09/140502 L/440.024 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 09/140503 L/440.024 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 09/140504 L/440.024 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Fables du français : une langue et ses représentations en cinq siècles et vingt-cinq textes / Gilles Magniont
PermalinkLes figures de style / Catherine Fromilhague
PermalinkLes fondamentaux de français en 1.000 QCM / Niaussat, Agnès
PermalinkLa formation diminutive dans les langues romanes / Przemyslaw Debowiak
PermalinkLa formation des mots dans les langues sémitiques / Philippe Cassuto
PermalinkFormer en francais langue seconde : une pédagogie active / Catherine Launay
PermalinkLe Français aujourd'hui : Nouveaux programmes et étude de la langue / Armand Colin
PermalinkLes français d'ici et d'aujourd'hui : description, représentation et théorisation / DAVY BIGOT
PermalinkLe français langue étrangère / ………
PermalinkLe français langue d'Orient ? / ………
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