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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 440
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Titre : Temps, aspect et classes de mots : études théoriques et didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : eugenia arjaco, Auteur Editeur : PARIS : Archives Contemporaines Année de publication : 2011 Importance : 302P. Format : 16X24 ISBN/ISSN/EAN : 97828483214 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Très débattus au sein de la communauté linguistique, les thèmes du temps, de l'aspect et des classes de mots sont abordés ici sous un angle résolument novateur, étant donné qu'ils sont traités d'un point de vue à la fois théorique et didactique et qu'ils sont étudiés en relation les uns avec les autres. En effet, on ne s'attend pas a priori à ce que les prépositions (sauf les temporelles), les noms (excepté les noms d'action), les adverbes (exception faite des aspectuels et temporels), les adjectifs, soient porteurs d'indications aspectuelles/temporelles. Temps, aspect et classes de mots : études théoriques et didactiques [texte imprimé] / eugenia arjaco, Auteur . - PARIS : Archives Contemporaines, 2011 . - 302P. ; 16X24.
ISSN : 97828483214
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Très débattus au sein de la communauté linguistique, les thèmes du temps, de l'aspect et des classes de mots sont abordés ici sous un angle résolument novateur, étant donné qu'ils sont traités d'un point de vue à la fois théorique et didactique et qu'ils sont étudiés en relation les uns avec les autres. En effet, on ne s'attend pas a priori à ce que les prépositions (sauf les temporelles), les noms (excepté les noms d'action), les adverbes (exception faite des aspectuels et temporels), les adjectifs, soient porteurs d'indications aspectuelles/temporelles. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16/281631 L/440.083 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 16/281632 L/440.083 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 16/281633 L/440.083 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 16/281634 L/440.083 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Temps mode aspect : les approches des morphèmes verbaux et leurs problèmes à l'éxemple du français et de l'allemand / Jean Paul Confais
Titre : Temps mode aspect : les approches des morphèmes verbaux et leurs problèmes à l'éxemple du français et de l'allemand Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Paul Confais, Auteur Editeur : Presses universitaires du Mirail. Toulouse Année de publication : 2002 Importance : 456 p. Format : 13.5 x 22 cm Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Temps, mode, aspect est désormais une référence pour les linguistes Temps mode aspect : les approches des morphèmes verbaux et leurs problèmes à l'éxemple du français et de l'allemand [texte imprimé] / Jean Paul Confais, Auteur . - [S.l.] : Presses universitaires du Mirail. Toulouse, 2002 . - 456 p. ; 13.5 x 22 cm.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Temps, mode, aspect est désormais une référence pour les linguistes Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 08/135745 L/440.020 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/135746 L/440.020 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/135747 L/440.020 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Tensions en didactique des langues:Entre enjeu global et enjeux locaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Babault, Sophie, Auteur Editeur : Bruxelles : Peter lang Année de publication : 2017 Importance : 245 p Format : 22x15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8076-0161-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Qu’il s’agisse des mobilités étudiantes, des migrations de population, des exportations de modèles d’enseignement et de manuels, de formation à distance des professeurs, etc. la didactique des langues contribue aux processus des échanges internationaux. L’école, dans toutes ses dimensions curriculaires, y joue un rôle déterminant. Les relations complexes entre langues secondes et langues nationales y sont souvent des moteurs de changement et de contradiction. Cet ouvrage entend contribuer à une meilleure compréhension des phénomènes liés à la synchronie du double processus de mondialisation et de contextualisation des méthodologies, et du rôle de la didactique des langues dans diverses cultures et contextes éducatifs. Il s’agit ainsi de comprendre les contradictions et les continuités observables au niveau des politiques linguistiques et éducatives ainsi que les décalages avec les approches scientifiques et méthodologiques qui sont préconisées. La question d’une culture didactique de type « universel », telle que peut la proposer de manière théorique le CECRL, se repose donc ici. Tensions en didactique des langues:Entre enjeu global et enjeux locaux [texte imprimé] / Babault, Sophie, Auteur . - Bruxelles : Peter lang, 2017 . - 245 p ; 22x15 cm.
ISBN : 978-2-8076-0161-1
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Qu’il s’agisse des mobilités étudiantes, des migrations de population, des exportations de modèles d’enseignement et de manuels, de formation à distance des professeurs, etc. la didactique des langues contribue aux processus des échanges internationaux. L’école, dans toutes ses dimensions curriculaires, y joue un rôle déterminant. Les relations complexes entre langues secondes et langues nationales y sont souvent des moteurs de changement et de contradiction. Cet ouvrage entend contribuer à une meilleure compréhension des phénomènes liés à la synchronie du double processus de mondialisation et de contextualisation des méthodologies, et du rôle de la didactique des langues dans diverses cultures et contextes éducatifs. Il s’agit ainsi de comprendre les contradictions et les continuités observables au niveau des politiques linguistiques et éducatives ainsi que les décalages avec les approches scientifiques et méthodologiques qui sont préconisées. La question d’une culture didactique de type « universel », telle que peut la proposer de manière théorique le CECRL, se repose donc ici. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17/289417 L/440.090 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 17/289416 L/440.090 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 17/289418 L/440.090 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 17/289419 L/440.090 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Les textes types et prototypes Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Michel Adam, Auteur Editeur : Armand Coli Année de publication : 2008 Importance : 223 p. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Les textes sont des structures tellement diverses et complexes qu'il est impossible d'en établir une typologie sauf par commodités pédagogiques illusoires. En revanche, on peut repérer des segments de plus petite taille, généralement composés de plusieurs phrases : les séquences. Apparaissant avec régularité dans les textes, ces schémas de regroupement sémantique des énoncés induisent des effets de lecture immédiatement reconnaissables, comme, par exemple, un effet de description. Ce livre étudie les caractéristiques de cinq prototypes de séquences : narratif, descriptif, argumentatif, explicatif et dialogal. Tout en introduisant, entre la phrase et le texte, l'unité intermédiaire de la séquence, cette analyse substitue à la distinctivité absolue du type la souplesse du prototype. Une séquence, et plus encore un texte complet, n'offre jamais qu'une actualisation plus ou moins approchée du modèle prototypique de référence. Cela n'empêche nullement sa caractérisation mais la rend au contraire plus exacte et plus fine. Les textes types et prototypes [texte imprimé] / Jean Michel Adam, Auteur . - [S.l.] : Armand Coli, 2008 . - 223 p. ; 21 cm.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Les textes sont des structures tellement diverses et complexes qu'il est impossible d'en établir une typologie sauf par commodités pédagogiques illusoires. En revanche, on peut repérer des segments de plus petite taille, généralement composés de plusieurs phrases : les séquences. Apparaissant avec régularité dans les textes, ces schémas de regroupement sémantique des énoncés induisent des effets de lecture immédiatement reconnaissables, comme, par exemple, un effet de description. Ce livre étudie les caractéristiques de cinq prototypes de séquences : narratif, descriptif, argumentatif, explicatif et dialogal. Tout en introduisant, entre la phrase et le texte, l'unité intermédiaire de la séquence, cette analyse substitue à la distinctivité absolue du type la souplesse du prototype. Une séquence, et plus encore un texte complet, n'offre jamais qu'une actualisation plus ou moins approchée du modèle prototypique de référence. Cela n'empêche nullement sa caractérisation mais la rend au contraire plus exacte et plus fine. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 09/139440 L/440.030 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 09/139441 L/440.030 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 09/139442 L/440.030 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : Les textes : types et prototypes 3édition Type de document : texte imprimé Auteurs : ………, Auteur Editeur : PARIS : Archives Contemporaines Importance : 290 p. Format : 21 x 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 97822002591 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Il est difficile d'établir une typologie des textes mais on peut repérer des segments de plusieurs phrases appelés des séquences. Ce document analyse les caractéristiques de 5 prototypes de séquences. Le narratif, le descriptif, l'argumentatif, l'explicatif et le dialogal. A jour des recherches en didactique du français et langues étrangères, linguistique du discours et analyse littéraire. Les textes : types et prototypes 3édition [texte imprimé] / ………, Auteur . - PARIS : Archives Contemporaines, [s.d.] . - 290 p. ; 21 x 15 cm.
ISSN : 97822002591
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Il est difficile d'établir une typologie des textes mais on peut repérer des segments de plusieurs phrases appelés des séquences. Ce document analyse les caractéristiques de 5 prototypes de séquences. Le narratif, le descriptif, l'argumentatif, l'explicatif et le dialogal. A jour des recherches en didactique du français et langues étrangères, linguistique du discours et analyse littéraire. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13/206966 L/440.058 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 13/206963 L/440.058 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 13/206964 L/440.058 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 13/206965 L/440.058 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalink