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Didactique plurilingue et pluriculturelle : l'acteur en contexte mondialisé / ………
Titre : Didactique plurilingue et pluriculturelle : l'acteur en contexte mondialisé Type de document : texte imprimé Auteurs : ………, Auteur Editeur : Archives Contemporaines Année de publication : 2013 Importance : 258 p. Format : 17.0 cm × 24.0 cm × 1.3 cm ISBN/ISSN/EAN : 97828130010 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Suite au Précis du Plurilinguisme et du Pluriculturalisme (2008), le débat didactique se poursuit et continue de déconstruire et de revisiter les catégories habituelles de l'enseignement/apprentissage des langues et des cultures. De nouvelles notions émergent et des trames se tissent. Cet ouvrage centre son attention sur la figure de l'acteur en contexte mondialisé, sous un angle large et éclaté, celui de l'apprenant de langue(s) dans et hors les murs d'un système d'enseignement, celui de l'étudiant international dans et hors les frontières, celui de l'enseignant créateur de dispositifs dans et hors de la classe, celui du concepteur de manuels et du traducteur, médiateurs au plus près des langues et des cultures mais surtout de leurs apprenants ou de leurs lecteurs. Didactique plurilingue et pluriculturelle : l'acteur en contexte mondialisé [texte imprimé] / ………, Auteur . - [S.l.] : Archives Contemporaines, 2013 . - 258 p. ; 17.0 cm × 24.0 cm × 1.3 cm.
ISSN : 97828130010
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Suite au Précis du Plurilinguisme et du Pluriculturalisme (2008), le débat didactique se poursuit et continue de déconstruire et de revisiter les catégories habituelles de l'enseignement/apprentissage des langues et des cultures. De nouvelles notions émergent et des trames se tissent. Cet ouvrage centre son attention sur la figure de l'acteur en contexte mondialisé, sous un angle large et éclaté, celui de l'apprenant de langue(s) dans et hors les murs d'un système d'enseignement, celui de l'étudiant international dans et hors les frontières, celui de l'enseignant créateur de dispositifs dans et hors de la classe, celui du concepteur de manuels et du traducteur, médiateurs au plus près des langues et des cultures mais surtout de leurs apprenants ou de leurs lecteurs. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13/217467 L/440.059 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Dire, ne pas dire : du bon usage de la langue française / Académie française
Titre : Dire, ne pas dire : du bon usage de la langue française Type de document : texte imprimé Auteurs : Académie française, Auteur Editeur : PARIS : Archives Contemporaines Année de publication : 2014 Importance : 190 p Format : 15.0 cm × 18.0 cm × 1.5 cm ISBN/ISSN/EAN : 97828487641 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Dit-on Elle a l'air malin ou elle a l'air maligne ? D'ailleurs ou par ailleurs? Par contre ou en revanche ? Courbatu ou courbaturé ? Tout à coup ou tout d'un coup ? A l'attention de ou à l'intention de ? Ce qui reste ou ce qu'il reste ? Sabler ou sabrer le champagne ? A toutes ces interrogations, les académiciens et les linguistes du quai Conti apportent des réponses claires et passionnantes. Plus de 150 emplois fautifs, abus de sens, néologismes ou anglicismes sont ici exposés et rectifiés à travers des cas concrets et quotidiens. Dire, ne pas dire : du bon usage de la langue française [texte imprimé] / Académie française, Auteur . - PARIS : Archives Contemporaines, 2014 . - 190 p ; 15.0 cm × 18.0 cm × 1.5 cm.
ISSN : 97828487641
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Dit-on Elle a l'air malin ou elle a l'air maligne ? D'ailleurs ou par ailleurs? Par contre ou en revanche ? Courbatu ou courbaturé ? Tout à coup ou tout d'un coup ? A l'attention de ou à l'intention de ? Ce qui reste ou ce qu'il reste ? Sabler ou sabrer le champagne ? A toutes ces interrogations, les académiciens et les linguistes du quai Conti apportent des réponses claires et passionnantes. Plus de 150 emplois fautifs, abus de sens, néologismes ou anglicismes sont ici exposés et rectifiés à travers des cas concrets et quotidiens. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15/271417 L/440.080 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271415 L/440.080 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271416 L/440.080 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 15/271418 L/440.080 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Discours et communication didactiques en FLE / Abdelhadi Bellachhab
Titre : Discours et communication didactiques en FLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Abdelhadi Bellachhab, Auteur Editeur : Bruxelles : GRAMM Importance : 224 p. Format : 22 cm. x 15 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87574-254-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Cet ouvrage réunit des contributions qui illustrent, d’une part, l’intrication de la didactique analytique (analyse des pratiques discursives en classe de langue et en amont de ces pratiques, l’analyse des pratiques de programmation, en lien avec leurs fondements théoriques) et de la programmation prépédagogique (didactique programmatique, voire prescriptive et évaluative, de l’ingénierie de l’enseignement et de la formation), et d’autre part, l’articulation de la recherche en linguistique théorique et appliquée à différents champs d’analyse (interactions verbales et actes de langage, signification lexicale, grammaire) et de la recherche en didactique des langues étrangères et secondes. Discours et communication didactiques en FLE [texte imprimé] / Abdelhadi Bellachhab, Auteur . - Bruxelles : GRAMM, [s.d.] . - 224 p. ; 22 cm. x 15 cm.
ISBN : 978-2-87574-254-4
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Cet ouvrage réunit des contributions qui illustrent, d’une part, l’intrication de la didactique analytique (analyse des pratiques discursives en classe de langue et en amont de ces pratiques, l’analyse des pratiques de programmation, en lien avec leurs fondements théoriques) et de la programmation prépédagogique (didactique programmatique, voire prescriptive et évaluative, de l’ingénierie de l’enseignement et de la formation), et d’autre part, l’articulation de la recherche en linguistique théorique et appliquée à différents champs d’analyse (interactions verbales et actes de langage, signification lexicale, grammaire) et de la recherche en didactique des langues étrangères et secondes. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18/302231 L/440.094 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 18/302232 L/440.094 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 18/302233 L/440.094 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Emotions et discours l'usage des passions dans la langue / Michael Rinn
Titre : Emotions et discours l'usage des passions dans la langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Michael Rinn, Auteur Editeur : frence : Presses universitaires du Mirail. Toulouse Année de publication : 2008 Importance : 374 p. Format : 15.5 x 21 cm Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Défini dans la Rhétorique et dans la Poétiqued'Aristote comme un langage-action, le pathos est l'une des techniquesd'argumentation destinée à produire la persuasion, cela en émouvant lesrécepteurs. Les critiques de cette raison pratique n'ont cessé dedénoncer sa dimension manipulatrice et démagogique, constatant sonécart avec le raisonnement formel centré sur la vérité objective. Cetouvrage intéressera ceux qui pensent que les émotions participent audialogue entre individus et que l'étude des passions dans la languefavorise une meilleure compréhension des pratiques culturellescontemporaines. Emotions et discours l'usage des passions dans la langue [texte imprimé] / Michael Rinn, Auteur . - frence : Presses universitaires du Mirail. Toulouse, 2008 . - 374 p. ; 15.5 x 21 cm.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Défini dans la Rhétorique et dans la Poétiqued'Aristote comme un langage-action, le pathos est l'une des techniquesd'argumentation destinée à produire la persuasion, cela en émouvant lesrécepteurs. Les critiques de cette raison pratique n'ont cessé dedénoncer sa dimension manipulatrice et démagogique, constatant sonécart avec le raisonnement formel centré sur la vérité objective. Cetouvrage intéressera ceux qui pensent que les émotions participent audialogue entre individus et que l'étude des passions dans la languefavorise une meilleure compréhension des pratiques culturellescontemporaines. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10/159985 L/440.032 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 10/159986 L/440.032 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible L'epreuve de français aux grands concours scientifiques / Jean Pierre Deléage
Titre : L'epreuve de français aux grands concours scientifiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Pierre Deléage, Auteur Editeur : Ellipses Marketing Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Cet ouvrage s'adresse aux étudiants des classes préparatoires scientifiques (toutes sections), et vise à les aider dans leur préparation des épreuves écrites et orales de français. Il les aborde sous le double aspect de l'expression et de la communication d'une part, et de la culture littéraire exigée des candidats d'autre part. Son orientation délibérément méthodologique, les conseils très pratiques adressés aux futurs candidats visent avant tout à faciliter la transition entre les classes d'enseignement secondaire de lycée et celles dites préparatoires . C'est un accompagnement permanent de ces deux ou trois années de préparation qui est ici proposé L'epreuve de français aux grands concours scientifiques [texte imprimé] / Jean Pierre Deléage, Auteur . - [S.l.] : Ellipses Marketing, [s.d.].
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Cet ouvrage s'adresse aux étudiants des classes préparatoires scientifiques (toutes sections), et vise à les aider dans leur préparation des épreuves écrites et orales de français. Il les aborde sous le double aspect de l'expression et de la communication d'une part, et de la culture littéraire exigée des candidats d'autre part. Son orientation délibérément méthodologique, les conseils très pratiques adressés aux futurs candidats visent avant tout à faciliter la transition entre les classes d'enseignement secondaire de lycée et celles dites préparatoires . C'est un accompagnement permanent de ces deux ou trois années de préparation qui est ici proposé Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 08/121736 L/440.003 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/121737 L/440.003 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible Les épreuves de langue française au Capes de lettres / Gouvard, Jean-Michel
PermalinkL'essentiel du francais sans fautes / Bernard Laygues
PermalinkEtude de l'effet des aides didactiques sur l'activité résumante en FLE / Khadidja Lehmim
PermalinkPermalinkL'exercisier manuel d'expression francaise / Christiane Descotes Genon
PermalinkFables du français : une langue et ses représentations en cinq siècles et vingt-cinq textes / Gilles Magniont
PermalinkLes figures de style / Catherine Fromilhague
PermalinkLes fondamentaux de français en 1.000 QCM / Niaussat, Agnès
PermalinkLa formation diminutive dans les langues romanes / Przemyslaw Debowiak
PermalinkLa formation des mots dans les langues sémitiques / Philippe Cassuto
PermalinkFormer en francais langue seconde : une pédagogie active / Catherine Launay
PermalinkLe Français aujourd'hui : Nouveaux programmes et étude de la langue / Armand Colin
PermalinkLes français d'ici et d'aujourd'hui : description, représentation et théorisation / DAVY BIGOT
PermalinkLe français langue étrangère / ………
PermalinkLe français langue d'Orient ? / ………
PermalinkLe français langue seconde : Comment apprendre le français aux élèves nouvellement arrivés / ………
PermalinkLe francais langue seconde : un concept et des pratiques en evolution / Michele Verdelhan Bourgade
PermalinkFrançais et littérature au lycée / Julien Youmbouno
PermalinkLe français des médecins : 40 vidéos pour communiquer ? l'hôpital + CD-ROM / Thomas Fassier
PermalinkLe français parlé au 21 siécle : normes et variations dans les discours et en interaction volume 2 / Michael Abecassis
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