BIBLIOTHEQUE LLE
Détail de l'éditeur
دار اليازوري العلمية |
Documents disponibles chez cet éditeur
Affiner la recherche Interroger des sources externes
مناهج و أساليب التدريس في التربية و التربية الخاصة / عصام النمر،
Titre : مناهج و أساليب التدريس في التربية و التربية الخاصة Type de document : texte imprimé Auteurs : عصام النمر،, Auteur Editeur : دار اليازوري العلمية Année de publication : 2010 Importance : 240ص Présentation : غلاف ملون Format : 24×17 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-12-300-0 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Résumé : الوحدة1: مفهوم المنهج بشكل عام/ الوحدة 2: أسس بناء المناهج/ الوحدة3: عناصر بناء المنهج/ الوحدة4: تخطيط المنهج/ الوحدة5: مناهج ومقترحة/ الوحدة السادسة دراسة ميدانية
مناهج و أساليب التدريس في التربية و التربية الخاصة [texte imprimé] / عصام النمر،, Auteur . - [S.l.] : دار اليازوري العلمية, 2010 . - 240ص : غلاف ملون ; 24×17 سم.
ISBN : 978-9957-12-300-0
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Résumé : الوحدة1: مفهوم المنهج بشكل عام/ الوحدة 2: أسس بناء المناهج/ الوحدة3: عناصر بناء المنهج/ الوحدة4: تخطيط المنهج/ الوحدة5: مناهج ومقترحة/ الوحدة السادسة دراسة ميدانية
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10/159853 A/371.177 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : مهارة التدريس Type de document : texte imprimé Auteurs : يحي محمد نبهان, Auteur Editeur : دار اليازوري العلمية Année de publication : 2008 Importance : 238 Format : 24.5.17 ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-12-099-3 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Résumé : نبذة النيل والفرات: جاءت هذه الدراسة بغية إلقاء الضوء على أهمية تطوير كفايات أعضاء هيئة التدريس وانعكاساتها على تحقيق الجودة في التعليم العالي مع إبراز لأهم الوسائل والاستراتيجيات التي يمكن إتباعها في هذا المجال، مع التأكيد على أدوار عضو هيئة التدريس المتجددة والمنسجمة مع روح العصر ومتطلباته، والتي ينبغي أن تظهر في المحصلة على المخرجات التعليمية التي يتقرر وفقها مستوى جودة التعليم. En ligne : https://www.neelwafurat.com/images/lb/abookstore/covers/carton/162/162814.gif مهارة التدريس [texte imprimé] / يحي محمد نبهان, Auteur . - [S.l.] : دار اليازوري العلمية, 2008 . - 238 ; 24.5.17.
ISBN : 978-9957-12-099-3
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Résumé : نبذة النيل والفرات: جاءت هذه الدراسة بغية إلقاء الضوء على أهمية تطوير كفايات أعضاء هيئة التدريس وانعكاساتها على تحقيق الجودة في التعليم العالي مع إبراز لأهم الوسائل والاستراتيجيات التي يمكن إتباعها في هذا المجال، مع التأكيد على أدوار عضو هيئة التدريس المتجددة والمنسجمة مع روح العصر ومتطلباته، والتي ينبغي أن تظهر في المحصلة على المخرجات التعليمية التي يتقرر وفقها مستوى جودة التعليم. En ligne : https://www.neelwafurat.com/images/lb/abookstore/covers/carton/162/162814.gif Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10/165794 A/371.125 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 09/147886 A/371.125 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : نجيب محفوظ : نماذج الشخصيات المكررة ودلالتها في رواياته Type de document : texte imprimé Auteurs : عودة الله منيع القيسي،, Auteur Editeur : دار اليازوري العلمية Année de publication : 2015 Importance : 176ص Présentation : غلاف ملون Format : 17X24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-12-640-7 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : نماذج -الشخصيات -المكررة -دلالتها - رواية- Index. décimale : 811 Poésie Résumé : يعتبر نجيب محفوظ من أكبر رائيينا العرب، إن لم يكن أكبرهم جميعاً لأنه هو من وصل بالرواية إلى درجة من النضج عالية، فهذا العدد الكبير من الروايات التي كتبها تصل في مستواها الفني والمضموني إلى مستوى الرواية العالمية، دون أن تقلد التيارات العالمية تقليداً حرفياً يضعف من أصالتها أو قدرتها على التعبير على البيئة المحلية، لقد كان محفوظ أول من نضجت على يديه الرواية العربية كما كان محمد حسين هيكل على الأغلب أول من أدخل الرواية الفنية إلى الأدب العربي.
لقد كتبت دراسات كثيرة عن أعمال الروائي الكبير الأستاذ نجيب محفوظ. ولكن ليس من أحد تناول نماذج الشخصيات المكررة في رواياته حتى عام 1967 بهذا الشمول والتفصيل الذي تناولها بهما الدكتور عودة القيسي. لقد بأول رواية له هي: "عبث الأقدار" المنشورة سنة 1939م، وانتهى بآخر رواية خاضعة للدراسة وهي رواية "ميرامار" المنشودة سنة 1967م.
وفي هذا الإطار فقد قسم بحثه إلى: تمهيد، وخاتمة، وتسعة فصول. في التمهيد: وضحنا المفاهيم المختلفة للتكرار، حدد بأربعة مفاهيم واصطفى منها مفهومين، صنف على ضوئهما نماذج الشخصيات المكررة وتقنيتها الفنية وتحدث عن دلالة التكرار على فن الروائي، وانتهى منه إلى أن التكرار ظاهرة طبيعية في الفن الروائي خاصة عندما يكون الروائي مهمتها بموضوع أو موضوعات قليلة يدور عليها فنه.
ثم عرض إلى مظاهر التكرار في روايات محفوظ فيما عدا التكرار في الشخصيات، فسجل أربعة منها، وأنهى التمهيد بالالتفات إلى بعض الظواهر التي كونت خطوطاً طولية في روايات محفوظ.
وفي الخاتمة: حاول أن يستخلص بعض الخصائص العامة المتعلقة بالشخصيات المكررة ركز فيها على ألوان التقنية التي عرض بها الروائي شخصياته، سواء منها الرئيسية أم الثانوية سواء وفي مرحلتيه التاريخية والواقعية أو في مرحلته الفلسفية.
الباب الأول: 1-نموذج الشخصية الانتهازية، 2-نموذج الشخصية الانهزامية، 3-نموذج الشخصية البطولية، 4-نموذج الشخصية الباحثة، 5-نموذج الشخصية العقائدية.
الباب الثاني: ويضم الفصول التي صنفت فيها الشخصيات في نماذجها على أساس "النمط" أو "الوظيفة" وهي: 1-نموذج الشخصية المستهترة، 2-نموذج المرأة الساقطة، 3-نماذج المرأة الأخرى، 4-نموذج الطبقة الشعبية.
وقد اجتهد في أن يجعل ترتيب الفصول في كلا البابين لا يقع عشوائياً وإنما يقوم على أساس معقول.
فقد بدأ فصول الباب الأول بالشخصية الانتهازية وختمتها بالشخصية العقائدية، لأنهما متناقضتان، الأولى لا تؤمن بالقيم، والثانية تقوم فلسفتها أو دعوتها على أساس الإيمان بقيم. فبدأت بالنموذج المرفوض اجتماعياً وختم بالمقبول اجتماعياً ليكون آخر ما يستقر في نفس القارئ.
وقد رتبت الشخصية الانهزامية بعد الانتهازية، ثم جعل الشخصية البطولية تلي هاتين الشخصيتين، لأنها تقود المجتمع في قيمه، وهما تحاربان -كل على طريقها- قيم المجتمع، ولأنها صحيحة وهما سقيمتان.
وكان الفصل الرابع الشخصية الباحثة، لأن البحث بطولة أدبية أخلاقية من ناحية، ولأنه سعي إلى كشف ما تؤصل على أساس القيم، من ناحية ثانية، فلذلك صلة وثيقة بالبطولة العملية.
وقد بدأت فصول الباب الثاني بالشخصية المستهترة وختمتها بالشخصية الشعبية، لأنها متناقضتان كذلك، إذ إن استهتار سمة الطبقة الأرستقراطية التي هي نقيض الطبقة الشعبية.
وكان الفصل الثالث قائماً على نماذج النساء الأخر (غير الساقطات) لأنه من المقبول أن تتوالي نماذج النساء.
ثم كان آخر الفصول الشخصية الشعبية، لأنها إضافة إلى مناقضتها للشخصية المستهترة شخصية مضطهدة محرومة كشخصية المرأة الساقطة.En ligne : https://books.google.dz/books/content?id=x0xjAAAAMAAJ&printsec=frontcover&img=1& [...] نجيب محفوظ : نماذج الشخصيات المكررة ودلالتها في رواياته [texte imprimé] / عودة الله منيع القيسي،, Auteur . - [S.l.] : دار اليازوري العلمية, 2015 . - 176ص : غلاف ملون ; 17X24سم.
ISBN : 978-9957-12-640-7
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : نماذج -الشخصيات -المكررة -دلالتها - رواية- Index. décimale : 811 Poésie Résumé : يعتبر نجيب محفوظ من أكبر رائيينا العرب، إن لم يكن أكبرهم جميعاً لأنه هو من وصل بالرواية إلى درجة من النضج عالية، فهذا العدد الكبير من الروايات التي كتبها تصل في مستواها الفني والمضموني إلى مستوى الرواية العالمية، دون أن تقلد التيارات العالمية تقليداً حرفياً يضعف من أصالتها أو قدرتها على التعبير على البيئة المحلية، لقد كان محفوظ أول من نضجت على يديه الرواية العربية كما كان محمد حسين هيكل على الأغلب أول من أدخل الرواية الفنية إلى الأدب العربي.
لقد كتبت دراسات كثيرة عن أعمال الروائي الكبير الأستاذ نجيب محفوظ. ولكن ليس من أحد تناول نماذج الشخصيات المكررة في رواياته حتى عام 1967 بهذا الشمول والتفصيل الذي تناولها بهما الدكتور عودة القيسي. لقد بأول رواية له هي: "عبث الأقدار" المنشورة سنة 1939م، وانتهى بآخر رواية خاضعة للدراسة وهي رواية "ميرامار" المنشودة سنة 1967م.
وفي هذا الإطار فقد قسم بحثه إلى: تمهيد، وخاتمة، وتسعة فصول. في التمهيد: وضحنا المفاهيم المختلفة للتكرار، حدد بأربعة مفاهيم واصطفى منها مفهومين، صنف على ضوئهما نماذج الشخصيات المكررة وتقنيتها الفنية وتحدث عن دلالة التكرار على فن الروائي، وانتهى منه إلى أن التكرار ظاهرة طبيعية في الفن الروائي خاصة عندما يكون الروائي مهمتها بموضوع أو موضوعات قليلة يدور عليها فنه.
ثم عرض إلى مظاهر التكرار في روايات محفوظ فيما عدا التكرار في الشخصيات، فسجل أربعة منها، وأنهى التمهيد بالالتفات إلى بعض الظواهر التي كونت خطوطاً طولية في روايات محفوظ.
وفي الخاتمة: حاول أن يستخلص بعض الخصائص العامة المتعلقة بالشخصيات المكررة ركز فيها على ألوان التقنية التي عرض بها الروائي شخصياته، سواء منها الرئيسية أم الثانوية سواء وفي مرحلتيه التاريخية والواقعية أو في مرحلته الفلسفية.
الباب الأول: 1-نموذج الشخصية الانتهازية، 2-نموذج الشخصية الانهزامية، 3-نموذج الشخصية البطولية، 4-نموذج الشخصية الباحثة، 5-نموذج الشخصية العقائدية.
الباب الثاني: ويضم الفصول التي صنفت فيها الشخصيات في نماذجها على أساس "النمط" أو "الوظيفة" وهي: 1-نموذج الشخصية المستهترة، 2-نموذج المرأة الساقطة، 3-نماذج المرأة الأخرى، 4-نموذج الطبقة الشعبية.
وقد اجتهد في أن يجعل ترتيب الفصول في كلا البابين لا يقع عشوائياً وإنما يقوم على أساس معقول.
فقد بدأ فصول الباب الأول بالشخصية الانتهازية وختمتها بالشخصية العقائدية، لأنهما متناقضتان، الأولى لا تؤمن بالقيم، والثانية تقوم فلسفتها أو دعوتها على أساس الإيمان بقيم. فبدأت بالنموذج المرفوض اجتماعياً وختم بالمقبول اجتماعياً ليكون آخر ما يستقر في نفس القارئ.
وقد رتبت الشخصية الانهزامية بعد الانتهازية، ثم جعل الشخصية البطولية تلي هاتين الشخصيتين، لأنها تقود المجتمع في قيمه، وهما تحاربان -كل على طريقها- قيم المجتمع، ولأنها صحيحة وهما سقيمتان.
وكان الفصل الرابع الشخصية الباحثة، لأن البحث بطولة أدبية أخلاقية من ناحية، ولأنه سعي إلى كشف ما تؤصل على أساس القيم، من ناحية ثانية، فلذلك صلة وثيقة بالبطولة العملية.
وقد بدأت فصول الباب الثاني بالشخصية المستهترة وختمتها بالشخصية الشعبية، لأنها متناقضتان كذلك، إذ إن استهتار سمة الطبقة الأرستقراطية التي هي نقيض الطبقة الشعبية.
وكان الفصل الثالث قائماً على نماذج النساء الأخر (غير الساقطات) لأنه من المقبول أن تتوالي نماذج النساء.
ثم كان آخر الفصول الشخصية الشعبية، لأنها إضافة إلى مناقضتها للشخصية المستهترة شخصية مضطهدة محرومة كشخصية المرأة الساقطة.En ligne : https://books.google.dz/books/content?id=x0xjAAAAMAAJ&printsec=frontcover&img=1& [...] Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 08/122942 A/811.684 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 08/132955 A/811.684 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible
Titre : نحو الخليل من خلال الكتاب Type de document : texte imprimé Auteurs : هادي نهر., Auteur Editeur : دار اليازوري العلمية Année de publication : 2006 Importance : 384ص. Présentation : غ. ملون و مصور Format : 24×17 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-12-065-8 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Index. décimale : 415 Résumé : معجم العين أثر عربيَ جليل، ومصَنف لغوي حفيل، ومصدر من مصادر اللغة العربية الأولى الذي يمثَل أوَل معجم بالمعنى العلمي الدقيق ظهر في تاريخ الحضارة العربية الإسلامية، بل في تاريخ الحضارات الإنسانية جميعاً، استوفى فيه الخليل بن أحمد الفراهيدي البصري (ت175هـ) كلم اللغة العربية شرحاً، وبياناً، ودلالة على وفق منهج (صوتي كميَ تقليبي) لم يسبق إليه أحد من قبله، استطاع بن أن يتحكم بطاقات اللغة العربية على خلق الألفاظ العربية على تعدَد أبنيتها، واشتقاقاتها، وأصولها، بحيث لا تفلت من بين يديه كلمةٌ عربية جرت، أو يمكن أن تجري على السنة العرب.
وفي (العين) درس صرفي معَمق، وفيه أيضاً مقصد نحوي يمثل بعض جهد الخليل في هذا العلم الذي يعدَ الخليل أحد أعمدته الشامخة أستاذEn ligne : https://www.neelwafurat.com/images/lb/abookstore/covers/carton/152/152322.gif نحو الخليل من خلال الكتاب [texte imprimé] / هادي نهر., Auteur . - [S.l.] : دار اليازوري العلمية, 2006 . - 384ص. : غ. ملون و مصور ; 24×17 سم.
ISBN : 978-9957-12-065-8
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Index. décimale : 415 Résumé : معجم العين أثر عربيَ جليل، ومصَنف لغوي حفيل، ومصدر من مصادر اللغة العربية الأولى الذي يمثَل أوَل معجم بالمعنى العلمي الدقيق ظهر في تاريخ الحضارة العربية الإسلامية، بل في تاريخ الحضارات الإنسانية جميعاً، استوفى فيه الخليل بن أحمد الفراهيدي البصري (ت175هـ) كلم اللغة العربية شرحاً، وبياناً، ودلالة على وفق منهج (صوتي كميَ تقليبي) لم يسبق إليه أحد من قبله، استطاع بن أن يتحكم بطاقات اللغة العربية على خلق الألفاظ العربية على تعدَد أبنيتها، واشتقاقاتها، وأصولها، بحيث لا تفلت من بين يديه كلمةٌ عربية جرت، أو يمكن أن تجري على السنة العرب.
وفي (العين) درس صرفي معَمق، وفيه أيضاً مقصد نحوي يمثل بعض جهد الخليل في هذا العلم الذي يعدَ الخليل أحد أعمدته الشامخة أستاذEn ligne : https://www.neelwafurat.com/images/lb/abookstore/covers/carton/152/152322.gif Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11/177411 A/415.258 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/177412 A/415.258 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/177413 A/415.258 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/177414 A/415.258 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/177415 A/415.258 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible نحو الخليل من خلال معجمه / هادي نهر.
Titre : نحو الخليل من خلال معجمه Type de document : texte imprimé Auteurs : هادي نهر., Auteur Editeur : دار اليازوري العلمية Année de publication : 2006 Importance : 164 page Présentation : غ. ملون و مصور Format : 24×17 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-12-066-5 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Index. décimale : 415 Résumé : معجم العين أثرُ عربيّ جليل، ومصّنف لغوي حفيل، ومصدر من مصادر اللغة العربية الأولى الذي يمثّل أَوّل معجم بالمعنى العلمي الدقيق ظهر في تاريخ الحضارة العربية الإسلامية، بل في تاريخ الحضارات الإنسانية جميعاً، استوفى فيه الخليل بن أحمد الفراهيدي البصري (ت175ه( كَلِمَ اللغة العربية شرحاً، وبياناً، ودلالة على وفق منهج (صوتي كميّ تقليبي) لم يسبق إليه أحد من قبله نحو الخليل من خلال معجمه [texte imprimé] / هادي نهر., Auteur . - [S.l.] : دار اليازوري العلمية, 2006 . - 164 page : غ. ملون و مصور ; 24×17 سم.
ISBN : 978-9957-12-066-5
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Index. décimale : 415 Résumé : معجم العين أثرُ عربيّ جليل، ومصّنف لغوي حفيل، ومصدر من مصادر اللغة العربية الأولى الذي يمثّل أَوّل معجم بالمعنى العلمي الدقيق ظهر في تاريخ الحضارة العربية الإسلامية، بل في تاريخ الحضارات الإنسانية جميعاً، استوفى فيه الخليل بن أحمد الفراهيدي البصري (ت175ه( كَلِمَ اللغة العربية شرحاً، وبياناً، ودلالة على وفق منهج (صوتي كميّ تقليبي) لم يسبق إليه أحد من قبله Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11/177417 A/415.257 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/177418 A/415.257 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/177419 A/415.257 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/177420 A/415.257 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible 11/177421 A/415.257 Livre Bibliothèque Lettres et langues indéterminé Disponible نقد النقد يوسف بكار ناقدا / أحمد الرقب،
Permalink