Bibliothèque Lettres et langues
Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur
Affiner la recherche Interroger des sources externes
| Titre : |
إستراتيجيات التدريس في القرن الحادي و العشرين : دليل المعلم و المشرف التربوي |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
ذوقان عبيدات, Auteur |
| Editeur : |
دار الفكر الجامعي |
| Année de publication : |
2007 |
| Importance : |
461ص |
| Présentation : |
غلاف ملون |
| Format : |
24*17 سم. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-9957-07-481-4 |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Index. décimale : |
371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale |
| Résumé : |
تناول هذا الكتاب أبرز المستجدات في التدريس، وعرض مختلف الاستراتيجيات الحديثة التي تجعل عمل المعلم أكثر متعة. ويجعل تعلم الطلبة ممتعاً، فالاستراتيجيات المقدمة عكست مختلف المفاهيم الحديثة في بحوث الدماغ الحديثة وموضوع الإبداع والتفكير والتفكير الناقد ولأول مرة يشتمل الكتاب على تطبيقات ونماذج عملية من مختلف المناهج وزالكتب المدرسية في المملكة العربية السعودية ودولة الإمارات والأردن، فلم يقدم فكراً نظرياً يمله المعلمون والمشرفون التربويون، بل جاءت كل فكرة مصحوبة بعدد كبير من الأمثلة والمواقف العملية والأنشطة التطبيقية، والدروس التطبيقية المستمدة من الكتب الدراسية نفسها، فجاء أشبه بدليل عملي يقود عملية التطوير التي طالما انتظرها المعلم والمشرف تخلصاً من أساليب تقلدية لم تنجح إلا في تعقيد عمليات التعلم والتعليم.
إذن قدم هذا الكتاب أكثر من خمس عشرة استراتيجية تدريسية مع تطبيقها العملية. ففي مجال التدريس الإبداعي قدم عدد من النماذج التدريسية الجديدة، وفي مجال تعليم التفكير قدم عدداً من الدروس وفق مهارات التفكير المختلفة، وفي مجال الأسئلة الصفية عدداً من أسئلة التفكير في عدد من المواد الدراسية، وفي مجال الواجبات المدرسية قدم نماذج متنوعة من المواد التدريسية.
وحفاظاً على تكامل موضوعات هذا الكتاب فقد تضمن بعض ما جاء في كتابنا الدماغ والتعلم والتفكير في مجال الذكاءات المتعددة ومهارات التفكير، كما أضيف باب خاص عن النهج الدراسي |
إستراتيجيات التدريس في القرن الحادي و العشرين : دليل المعلم و المشرف التربوي [texte imprimé] / ذوقان عبيدات, Auteur . - [S.l.] : دار الفكر الجامعي, 2007 . - 461ص : غلاف ملون ; 24*17 سم. ISBN : 978-9957-07-481-4 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Index. décimale : |
371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale |
| Résumé : |
تناول هذا الكتاب أبرز المستجدات في التدريس، وعرض مختلف الاستراتيجيات الحديثة التي تجعل عمل المعلم أكثر متعة. ويجعل تعلم الطلبة ممتعاً، فالاستراتيجيات المقدمة عكست مختلف المفاهيم الحديثة في بحوث الدماغ الحديثة وموضوع الإبداع والتفكير والتفكير الناقد ولأول مرة يشتمل الكتاب على تطبيقات ونماذج عملية من مختلف المناهج وزالكتب المدرسية في المملكة العربية السعودية ودولة الإمارات والأردن، فلم يقدم فكراً نظرياً يمله المعلمون والمشرفون التربويون، بل جاءت كل فكرة مصحوبة بعدد كبير من الأمثلة والمواقف العملية والأنشطة التطبيقية، والدروس التطبيقية المستمدة من الكتب الدراسية نفسها، فجاء أشبه بدليل عملي يقود عملية التطوير التي طالما انتظرها المعلم والمشرف تخلصاً من أساليب تقلدية لم تنجح إلا في تعقيد عمليات التعلم والتعليم.
إذن قدم هذا الكتاب أكثر من خمس عشرة استراتيجية تدريسية مع تطبيقها العملية. ففي مجال التدريس الإبداعي قدم عدد من النماذج التدريسية الجديدة، وفي مجال تعليم التفكير قدم عدداً من الدروس وفق مهارات التفكير المختلفة، وفي مجال الأسئلة الصفية عدداً من أسئلة التفكير في عدد من المواد الدراسية، وفي مجال الواجبات المدرسية قدم نماذج متنوعة من المواد التدريسية.
وحفاظاً على تكامل موضوعات هذا الكتاب فقد تضمن بعض ما جاء في كتابنا الدماغ والتعلم والتفكير في مجال الذكاءات المتعددة ومهارات التفكير، كما أضيف باب خاص عن النهج الدراسي |
|  |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
|
| 10/171353 | A/371.034 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
| 10/171354 | A/371.034 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
| Titre : |
أسلوب الحذف في القرآن الكريم و أثره في المعاني و الإعجاز |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
مصطفى شاهر خلوف., Auteur |
| Editeur : |
دار الفكر الجامعي |
| Année de publication : |
2008 |
| Importance : |
224ص |
| Présentation : |
غلاف خارجي |
| Format : |
24*17 سم. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-9957-07-580-4 |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Index. décimale : |
414 |
| Résumé : |
أسلوب الحذف في القرآن الكريم-أنواع الحذف-شروط الحذف-أثر أسلوب الحذف في المعاني و الإعجاز-العلاقة بين أسلوب الحذف و معاني القرأن-أثر أسلوب الحذف في المعاني العقدية-اثر اسلوب الحذف في المعاني التشريعية-العلاقة بين أسلوب الحذف و إعجاز القرآن-أثر الأغراض العامةللحذف في إهجاز القرآن-أثر الأغراض الخاصة للحذف في إعجاز القرآن
|
| En ligne : |
data:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wCEAAoHCBYRFRgSEhIYGBgYGBIYG [...] |
أسلوب الحذف في القرآن الكريم و أثره في المعاني و الإعجاز [texte imprimé] / مصطفى شاهر خلوف., Auteur . - [S.l.] : دار الفكر الجامعي, 2008 . - 224ص : غلاف خارجي ; 24*17 سم. ISBN : 978-9957-07-580-4 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Index. décimale : |
414 |
| Résumé : |
أسلوب الحذف في القرآن الكريم-أنواع الحذف-شروط الحذف-أثر أسلوب الحذف في المعاني و الإعجاز-العلاقة بين أسلوب الحذف و معاني القرأن-أثر أسلوب الحذف في المعاني العقدية-اثر اسلوب الحذف في المعاني التشريعية-العلاقة بين أسلوب الحذف و إعجاز القرآن-أثر الأغراض العامةللحذف في إهجاز القرآن-أثر الأغراض الخاصة للحذف في إعجاز القرآن
|
| En ligne : |
data:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wCEAAoHCBYRFRgSEhIYGBgYGBIYG [...] |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
|
| 10/162920 | A/414.156 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
| Titre : |
أسلوب الشرط و القسم من خلال القرآن الكريم |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
صبحي عمر شو،, Auteur |
| Editeur : |
دار الفكر الجامعي |
| Année de publication : |
2009 |
| Importance : |
120ص |
| Présentation : |
غلاف ملون |
| Format : |
24*17 سم. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-9957-07-570-5 |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Index. décimale : |
414 |
| Résumé : |
هذا الكتاب يقدم خدمة جليلة للغة القرأن الكريم لاظهار ما في بيانه من بلاغة وغعجاز .ولم أجد في حدود ما أطلعت عليه من افرد هذا الموضوع في دراستة مستقلة في ضوء الذي تبينه ,تم التركيز في تاصيل القواعد اللغوية على نصوص القرأن ومنها القراءات القرانية وابراز منهج العلماء في تحليل الظواهر اللغوية وتعليلها ونقد وتحليل وتجديد للمعلومات الواردة في الدراسات السابقة |
| En ligne : |
https://www.daralfiker.com/sites/default/files/styles/page/public/28.jpg?itok=1l [...] |
أسلوب الشرط و القسم من خلال القرآن الكريم [texte imprimé] / صبحي عمر شو،, Auteur . - [S.l.] : دار الفكر الجامعي, 2009 . - 120ص : غلاف ملون ; 24*17 سم. ISBN : 978-9957-07-570-5 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Index. décimale : |
414 |
| Résumé : |
هذا الكتاب يقدم خدمة جليلة للغة القرأن الكريم لاظهار ما في بيانه من بلاغة وغعجاز .ولم أجد في حدود ما أطلعت عليه من افرد هذا الموضوع في دراستة مستقلة في ضوء الذي تبينه ,تم التركيز في تاصيل القواعد اللغوية على نصوص القرأن ومنها القراءات القرانية وابراز منهج العلماء في تحليل الظواهر اللغوية وتعليلها ونقد وتحليل وتجديد للمعلومات الواردة في الدراسات السابقة |
| En ligne : |
https://www.daralfiker.com/sites/default/files/styles/page/public/28.jpg?itok=1l [...] |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
|
| 10/162946 | A/414.154 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
| Titre : |
إضطرابات الكلام و اللغة : التشخيص و العلاج |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
إبراهيم عبد الله فرج الزريقات،, Auteur |
| Editeur : |
دار الفكر الجامعي |
| Année de publication : |
2005 |
| Importance : |
368 P |
| Format : |
25X17.5 CM |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-9957-07-432-6 |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Index. décimale : |
371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale |
| Résumé : |
يشمل التواصل الإنساني على كافة الوسائل المستخدمة في نقل المعلومات بين المرسل والمستقبل ويمتاز الإنسان بخصوصية تطويره جهاز التواصل الرمزي والذي نسميه اللغة، واللغة قد تكون منطوقة (محكية) أو مكتوبة أو إشارية، ونحن نستخدم كافة أشكال اللغة لإيصال الأفكار ولأسباب مختلفة فإن الكلام واللغة تصاب بإضطرابات مختلفة تستدعي الخدمة المتخصصة بهدف علاجها ومساعدة من يعاني منها، ويناقش هذا الكتاب هذه الإضطرابات والأساليب المستخدمة في علاجها.
لقد كُتب هذا الكتاب ونظمت محتوياته في أحد عشر فصلاً عرضت بشكل مبسط لتساعد القارئ وطالب الجامعة والإخصائي على فهم طبيعة إضطرابات الكلام وأساليب المساعدة فيها، وقد جاءت فصوله على النحو التالي: الفصل الأول: يعرف بالتواصل الإنساني وعناصره وأشكاله كما يعرف بعلم أمراض الكلام واللغة والخدمات التي يقدمها أخصائي أمراض الكلام واللغة، الفصل الثاني: يعرض المراحل التطورية للكلام واللغة والسمع والمعايير العالمية المستخدمة في الحكم على مدى سلامة تطور هذه المراحل، الفصل الثالث: يناقش الأسس البيولوجية للكلام واللغة فهذا الفصل يعرض الأسس التشريحية والفسيولوجية للجهاز الصوتي.
أما الفصل الرابع: يناقش اللغة ومكوناتها وأشكال الإضطرابات التي تصيبها كما يعرض طرق التقييم والمناهج والأساليب المستخدمة في علاج هذه الإضطرابات، الفصل الخامس: يناقش إضطرابات الصوت والعوامل المؤدية لها وأساليب التشخيص المستخدمة كما يشرح الطرق المستخدمة في علاج هذه الإضطرابات، الفصل السادس: يستعرض إضطرابات النطق أو الإضطرابات الفونولوجية والتفسيرات المستخدمة في فهمها وكما يناقش أساليب التشخيص وطرق العلاج المستخدمة، الفصل السابع: يتناول إضطرابات الطلاقة والتأتأة، فهو يناقش إضطراب السرعة المفرطة في الكلام والتأتأة والعوامل المسببة لها وأعراضها وأساليب علاجها، الفصل الثامن: يناقش إضطرابات التواصل العصبية الجينية من حيث طبيعتها وتشخيصها وأساليب المساعدة فيها.
والفصل التاسع: يعرض الخصائص اللغوية لذوي الحاجات الخاصة وكيفية تأثير الإعاقات المختلفة على الكلام واللغة، الفصل العاشر: يناقش التواصل الداعم (المساند) والبديل والعناصر الأساسية المكونة لهذا النوع من التواصل وطرق تطويره وتنفيذه، الفصل الحادي عشر: يناقش الإستراتيجيات المستخدمة في تعليم ذوي الإضطرابات الكلامية والإضطرابات اللغوية والبدائل التربوية المتاحة لهذه الفئة من الطلبة. |
| En ligne : |
https://www.neelwafurat.com/images/lb/abookstore/covers/carton/146/146970.jpg |
إضطرابات الكلام و اللغة : التشخيص و العلاج [texte imprimé] / إبراهيم عبد الله فرج الزريقات،, Auteur . - [S.l.] : دار الفكر الجامعي, 2005 . - 368 P ; 25X17.5 CM. ISBN : 978-9957-07-432-6 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Index. décimale : |
371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale |
| Résumé : |
يشمل التواصل الإنساني على كافة الوسائل المستخدمة في نقل المعلومات بين المرسل والمستقبل ويمتاز الإنسان بخصوصية تطويره جهاز التواصل الرمزي والذي نسميه اللغة، واللغة قد تكون منطوقة (محكية) أو مكتوبة أو إشارية، ونحن نستخدم كافة أشكال اللغة لإيصال الأفكار ولأسباب مختلفة فإن الكلام واللغة تصاب بإضطرابات مختلفة تستدعي الخدمة المتخصصة بهدف علاجها ومساعدة من يعاني منها، ويناقش هذا الكتاب هذه الإضطرابات والأساليب المستخدمة في علاجها.
لقد كُتب هذا الكتاب ونظمت محتوياته في أحد عشر فصلاً عرضت بشكل مبسط لتساعد القارئ وطالب الجامعة والإخصائي على فهم طبيعة إضطرابات الكلام وأساليب المساعدة فيها، وقد جاءت فصوله على النحو التالي: الفصل الأول: يعرف بالتواصل الإنساني وعناصره وأشكاله كما يعرف بعلم أمراض الكلام واللغة والخدمات التي يقدمها أخصائي أمراض الكلام واللغة، الفصل الثاني: يعرض المراحل التطورية للكلام واللغة والسمع والمعايير العالمية المستخدمة في الحكم على مدى سلامة تطور هذه المراحل، الفصل الثالث: يناقش الأسس البيولوجية للكلام واللغة فهذا الفصل يعرض الأسس التشريحية والفسيولوجية للجهاز الصوتي.
أما الفصل الرابع: يناقش اللغة ومكوناتها وأشكال الإضطرابات التي تصيبها كما يعرض طرق التقييم والمناهج والأساليب المستخدمة في علاج هذه الإضطرابات، الفصل الخامس: يناقش إضطرابات الصوت والعوامل المؤدية لها وأساليب التشخيص المستخدمة كما يشرح الطرق المستخدمة في علاج هذه الإضطرابات، الفصل السادس: يستعرض إضطرابات النطق أو الإضطرابات الفونولوجية والتفسيرات المستخدمة في فهمها وكما يناقش أساليب التشخيص وطرق العلاج المستخدمة، الفصل السابع: يتناول إضطرابات الطلاقة والتأتأة، فهو يناقش إضطراب السرعة المفرطة في الكلام والتأتأة والعوامل المسببة لها وأعراضها وأساليب علاجها، الفصل الثامن: يناقش إضطرابات التواصل العصبية الجينية من حيث طبيعتها وتشخيصها وأساليب المساعدة فيها.
والفصل التاسع: يعرض الخصائص اللغوية لذوي الحاجات الخاصة وكيفية تأثير الإعاقات المختلفة على الكلام واللغة، الفصل العاشر: يناقش التواصل الداعم (المساند) والبديل والعناصر الأساسية المكونة لهذا النوع من التواصل وطرق تطويره وتنفيذه، الفصل الحادي عشر: يناقش الإستراتيجيات المستخدمة في تعليم ذوي الإضطرابات الكلامية والإضطرابات اللغوية والبدائل التربوية المتاحة لهذه الفئة من الطلبة. |
| En ligne : |
https://www.neelwafurat.com/images/lb/abookstore/covers/carton/146/146970.jpg |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
|
| 09/140076 | A/371.102 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
| Titre : |
الأساس في فقه اللغة العربية و أرومتها |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
هادي نهر., Auteur |
| Editeur : |
دار الفكر الجامعي |
| Année de publication : |
2002 |
| Importance : |
336ص |
| Format : |
24*17سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-9957-07-339-8 |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Index. décimale : |
410 |
| Résumé : |
هذا كتاب في فقه اللغة العربية يعرض أطرافاً من تاريخها الممتد في سحيق من الزمان، ويبرز خصائص الصوتية والصوفية والتركيبية والدلالية، ويتحدث في لهجاتها المتعددة المتكاثرة، ويبين موقعها بين فصيلتها (الجزيرية)، ويؤكد ما للعرب من درس لغوي مرموق على المستوى الصوتي، والمعجمي، والدلالي، ويباشر بالبحث أبرز المشكلات التي تجابة اللغة العربية، ويحاول أن يضع بعض الحلول والمقترحات لمعالجة هذه المشكلات، وقد جعلته في عشرة فصول توزعت على أكثر من ثمانية وثلاثين مبحثاً. فكان الفصل الأول في (فقه اللغة) مفهوماً، وتاريخاً، وموضوعاً، ومنهجاً موازناً إياه مع (علم اللغة)، وكان الفصل الثاني في فقه اللغة العربية عند العرب وما قدمه اللغويون العرب القدماء من ضروب الدرس في هذا الميدان.
أما الفصل الثالث. فكان في نظريات نشأة اللغة، وما للغويين العرب من قول في هذه النشأة. وجعل الفصل الرابع محوراً للحديث في اللغة العربية: تاريخها، وعلاقتها بالدين الإسلامي الحنيف. وأوقف الفصل الخامس على دراسة (الأرومة الجزيرية) السامية حيث بيت أوجه التشابه والاختلاف بين لغات هذه الأرومة، وما تفردت به العربية من خصائص لغوية يقرها الباحثون النيرون من غير العرب وكان هناك فصل في المعجمية العربية، تاريخاً، ومدارس، ومناهج، وأنواعاً.
أما المستوى الدلالي فقد خصص له فصلاً متكاملاً بينت فيه أبعاد الدرس الدلالي عند العرب، منذ القرن الأول للهجرة المباركة، وكان الفصل التاسع في اللهجات العربية، أما الفصل العاشر فكان في بعض مشكلات اللغة العربية، أسبابها وطرائق معالجتها.
تعتبر اللغة العربية مظهر من مظاهر التاريخ العربي العريق كيفما قلبت امرها من حيث ارتباطها بالشخصية العربية،او من حيث ارتباطها بالدين الاسلامي القويم الذي صارت اللغة العربية به وسيلة ابلاغ الهداية السماوية للبشرية جمعاء مما جعل العربية لغة امم لا لغة امة واحدة، فالاسلام بكل افاقه الرحبة يدور في فلك من اللغة العربية التي هي لغة الدين والتشريع والاداب والعلوم والفنون، وفيها من وسائل البيان والفصاحة وضروب البلاغة، ومظاهر المرونة على مستوى الاصوات، والتصريف، والتراكيب، وطرق التعبير، والدلالات ما فيها مما ينصب كله دليلا على الرقي الفكري للعرب قبل الاسلام وبعده. |
الأساس في فقه اللغة العربية و أرومتها [texte imprimé] / هادي نهر., Auteur . - [S.l.] : دار الفكر الجامعي, 2002 . - 336ص ; 24*17سم. ISBN : 978-9957-07-339-8 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Index. décimale : |
410 |
| Résumé : |
هذا كتاب في فقه اللغة العربية يعرض أطرافاً من تاريخها الممتد في سحيق من الزمان، ويبرز خصائص الصوتية والصوفية والتركيبية والدلالية، ويتحدث في لهجاتها المتعددة المتكاثرة، ويبين موقعها بين فصيلتها (الجزيرية)، ويؤكد ما للعرب من درس لغوي مرموق على المستوى الصوتي، والمعجمي، والدلالي، ويباشر بالبحث أبرز المشكلات التي تجابة اللغة العربية، ويحاول أن يضع بعض الحلول والمقترحات لمعالجة هذه المشكلات، وقد جعلته في عشرة فصول توزعت على أكثر من ثمانية وثلاثين مبحثاً. فكان الفصل الأول في (فقه اللغة) مفهوماً، وتاريخاً، وموضوعاً، ومنهجاً موازناً إياه مع (علم اللغة)، وكان الفصل الثاني في فقه اللغة العربية عند العرب وما قدمه اللغويون العرب القدماء من ضروب الدرس في هذا الميدان.
أما الفصل الثالث. فكان في نظريات نشأة اللغة، وما للغويين العرب من قول في هذه النشأة. وجعل الفصل الرابع محوراً للحديث في اللغة العربية: تاريخها، وعلاقتها بالدين الإسلامي الحنيف. وأوقف الفصل الخامس على دراسة (الأرومة الجزيرية) السامية حيث بيت أوجه التشابه والاختلاف بين لغات هذه الأرومة، وما تفردت به العربية من خصائص لغوية يقرها الباحثون النيرون من غير العرب وكان هناك فصل في المعجمية العربية، تاريخاً، ومدارس، ومناهج، وأنواعاً.
أما المستوى الدلالي فقد خصص له فصلاً متكاملاً بينت فيه أبعاد الدرس الدلالي عند العرب، منذ القرن الأول للهجرة المباركة، وكان الفصل التاسع في اللهجات العربية، أما الفصل العاشر فكان في بعض مشكلات اللغة العربية، أسبابها وطرائق معالجتها.
تعتبر اللغة العربية مظهر من مظاهر التاريخ العربي العريق كيفما قلبت امرها من حيث ارتباطها بالشخصية العربية،او من حيث ارتباطها بالدين الاسلامي القويم الذي صارت اللغة العربية به وسيلة ابلاغ الهداية السماوية للبشرية جمعاء مما جعل العربية لغة امم لا لغة امة واحدة، فالاسلام بكل افاقه الرحبة يدور في فلك من اللغة العربية التي هي لغة الدين والتشريع والاداب والعلوم والفنون، وفيها من وسائل البيان والفصاحة وضروب البلاغة، ومظاهر المرونة على مستوى الاصوات، والتصريف، والتراكيب، وطرق التعبير، والدلالات ما فيها مما ينصب كله دليلا على الرقي الفكري للعرب قبل الاسلام وبعده. |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
|
| 05/98224 | A/410.120 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Sorti jusqu'au 23/03/2022 |
| 05/98225 | A/410.120 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
| 05/98226 | A/410.120 | Livre | Bibliothèque Lettres et langues | indéterminé | Disponible |
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
