Titre :	المعرفة وإدارتها في مؤسسات التعليم العالي:بحوث ودراسات علمية محكمة
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	علي ناصر شتوي ال زاهر السلاطين,
Editeur :	عمان : الحامد
Année de publication :	2014
Importance :	257 ص.
Format :	24 سم.
ISBN/ISSN/EAN :	978-9957-32-815-3
Langues :	Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Index. décimale :	378 Enseignement supérieur
Résumé :	سوف يجد القاريء و الباحث في هذا الكتاب أربعة فصول متخصصة متخصصة تنظر للمؤسسات الجامعية من منظور عدد من المتغيرات الهامة التي تسهم في تكاملية المعرفة وإدارتها، وهذه الدراسات أجريت لتطوير إدارة المعرفة ، وقد دمجت بين بين التأطير النظري الحديث وبين ما يتطلبه واقع التطبيق العملي في مؤسسات التعليم العالي ، كما أن هذه البحوث منشورة في دوريات ومجلات علمية محلية وإقليمية متخصصة ومحكمة من عدد من الأساتذة الخبراء في هذا المجال . ويتناول الفصل الأول إدارة المعرفة في مؤسسات التعليم العالي ، أما الفصل الثاني نموذج مقترح لإدارة عمليات المعرفة في النظام الجامعي السعودي ، ويركز الفصل الثالث على سلوك المواطنة التنظيمية في جامعة الملك خالد ، واهتم الفصل الرابع بتصميم آداة يمكن أن تستفيد منها أي مؤسسة من مؤسسات التعليم العالي في قياس جاهزية الجوانب الإدارية بالجامعات السعودية لتحقيق التعلم التنظيمي .

المعرفة وإدارتها في مؤسسات التعليم العالي:بحوث ودراسات علمية محكمة [texte imprimé] / علي ناصر شتوي ال زاهر السلاطين,  . - عمان : الحامد, 2014 . - 257 ص. ; 24 سم.
ISBN : 978-9957-32-815-3
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)

Index. décimale :

378 Enseignement supérieur

Résumé :

سوف يجد القاريء و الباحث في هذا الكتاب أربعة فصول متخصصة متخصصة تنظر للمؤسسات الجامعية من منظور عدد من المتغيرات الهامة التي تسهم في تكاملية المعرفة وإدارتها، وهذه الدراسات أجريت لتطوير إدارة المعرفة ، وقد دمجت بين بين التأطير النظري الحديث وبين ما يتطلبه واقع التطبيق العملي في مؤسسات التعليم العالي ، كما أن هذه البحوث منشورة في دوريات ومجلات علمية محلية وإقليمية متخصصة ومحكمة من عدد من الأساتذة الخبراء في هذا المجال . ويتناول الفصل الأول إدارة المعرفة في مؤسسات التعليم العالي ، أما الفصل الثاني نموذج مقترح لإدارة عمليات المعرفة في النظام الجامعي السعودي ، ويركز الفصل الثالث على سلوك المواطنة التنظيمية في جامعة الملك خالد ، واهتم الفصل الرابع بتصميم آداة يمكن أن تستفيد منها أي مؤسسة من مؤسسات التعليم العالي في قياس جاهزية الجوانب الإدارية بالجامعات السعودية لتحقيق التعلم التنظيمي .