BIBLIOTHEQUE CENTRALE
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Titre : Bibliothèque publique et public library Titre original : essai de généalogie comparée Type de document : texte imprimé Auteurs : bertrand Anne-marie Editeur : L'enssib Importance : 229 p Format : 23x15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910227-78-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 027 Bibliothèques, archives, centres de documentation généraux Résumé : La réflexion sur le modèle de bibliothèque entamée avec Quel modèle de bibliothèque ? (Presses de l'enssib, 2008) se poursuit par une analyse comparée des modèles français et américain de bibliothèque publique. Sont ici analysés les modalités de création de ces bibliothèques, leur rapport aux pouvoirs, leur place dans la société, leurs fonctions et leurs fonctionnements. un chapitre complète l'analyse avec une présentation des deux grandes associations professionnelles (Association des bibliothécaires de France, American Library Association). Une place importante est consacrée à l'analyse comparée des fondements et des objectifs de chacun de ces modèles : aux États-Unis, l'accent mis sur l'accès libre à l'information et sur la fonction éducative de la Public ; en France, sur l'offre de collections et services culturels et sur l'accès à tous (la démocratisation culturelle). Au-delà d'un socle commun de valeurs et de projets, cet ouvrage souligne l'écart entre les choix des établissements de part et d'autre de l'Atlantique, leur rapport au savoir, à l'information et à la censure, et les représentations que l'histoire récente des uns et des autres ont pu créer dans l'imaginaire collectif. Bibliothèque publique et public library = essai de généalogie comparée [texte imprimé] / bertrand Anne-marie . - [S.l.] : L'enssib, [s.d.] . - 229 p ; 23x15 cm.
ISBN : 978-2-910227-78-4
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 027 Bibliothèques, archives, centres de documentation généraux Résumé : La réflexion sur le modèle de bibliothèque entamée avec Quel modèle de bibliothèque ? (Presses de l'enssib, 2008) se poursuit par une analyse comparée des modèles français et américain de bibliothèque publique. Sont ici analysés les modalités de création de ces bibliothèques, leur rapport aux pouvoirs, leur place dans la société, leurs fonctions et leurs fonctionnements. un chapitre complète l'analyse avec une présentation des deux grandes associations professionnelles (Association des bibliothécaires de France, American Library Association). Une place importante est consacrée à l'analyse comparée des fondements et des objectifs de chacun de ces modèles : aux États-Unis, l'accent mis sur l'accès libre à l'information et sur la fonction éducative de la Public ; en France, sur l'offre de collections et services culturels et sur l'accès à tous (la démocratisation culturelle). Au-delà d'un socle commun de valeurs et de projets, cet ouvrage souligne l'écart entre les choix des établissements de part et d'autre de l'Atlantique, leur rapport au savoir, à l'information et à la censure, et les représentations que l'histoire récente des uns et des autres ont pu créer dans l'imaginaire collectif. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14/238369 L/027.016 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt 14/238370 L/027.016 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Disponible 14/238371 L/027.016 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Disponible
Titre : Développer la médiation documentaire numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Galaup Editeur : L'enssib Année de publication : 2012 Importance : 228 p Format : 21x15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910227-99-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 025 Opérations bibliothéconomiques et documentaires. Classer la documentation, les bases et banque de données Résumé : Depuis quelques années, les bibliothèques investissent fortement l'Internet : catalogues en ligne, sites Web devenant peu à peu des portails de services, blogs et réseaux sociaux. Si l'objectif est bien d'être présent dans l'univers numérique des usagers existants ou potentiels, les bibliothèques, aussi bien universitaires que de lecture publique, doivent garder leur spécificité sous peine d'être noyées dans le flot général. L'un des axes de travail pour ce faire est de transposer en ligne la médiation documentaire, c'est-à -dire repenser pour l'Internet tous les moyens à mettre en Å“uvre pour favoriser la rencontre d'un lecteur avec les documents susceptibles de l'intéresser ou de lui ouvrir de nouveaux horizons. L'ouvrage traite de ce nouvel enjeu en proposant d'une part, un cadre général sur la médiation documentaire numérique (quelle politique documentaire favoriser ? Comment scénariser son catalogue, médiatiser un fonds patrimonial ou de jeux vidéo ? Comment définir son projet et accompagner les équipes ?) et d'autre part, des exemples concrets destinés à servir d'inspiration pour améliorer ou se lancer dans ce continent en pleine construction (quels contenus produire ? Quels outils utiliser ? Comment rédiger un billet de blog, un article de magazine en ligne, des coups de cÅ“urs 2.0 ?). Coordonné par Xavier Galaup, directeur-adjoint de la médiathèque départementale du Haut-Rhin, ce volume collectif, qui réunit des auteurs d'horizons divers (universitaire, bibliothécaire et libraire), s'adresse à tous les acteurs des domaines de la culture et de l'éducation. Développer la médiation documentaire numérique [texte imprimé] / Xavier Galaup . - [S.l.] : L'enssib, 2012 . - 228 p ; 21x15 cm.
ISBN : 978-2-910227-99-9
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 025 Opérations bibliothéconomiques et documentaires. Classer la documentation, les bases et banque de données Résumé : Depuis quelques années, les bibliothèques investissent fortement l'Internet : catalogues en ligne, sites Web devenant peu à peu des portails de services, blogs et réseaux sociaux. Si l'objectif est bien d'être présent dans l'univers numérique des usagers existants ou potentiels, les bibliothèques, aussi bien universitaires que de lecture publique, doivent garder leur spécificité sous peine d'être noyées dans le flot général. L'un des axes de travail pour ce faire est de transposer en ligne la médiation documentaire, c'est-à -dire repenser pour l'Internet tous les moyens à mettre en Å“uvre pour favoriser la rencontre d'un lecteur avec les documents susceptibles de l'intéresser ou de lui ouvrir de nouveaux horizons. L'ouvrage traite de ce nouvel enjeu en proposant d'une part, un cadre général sur la médiation documentaire numérique (quelle politique documentaire favoriser ? Comment scénariser son catalogue, médiatiser un fonds patrimonial ou de jeux vidéo ? Comment définir son projet et accompagner les équipes ?) et d'autre part, des exemples concrets destinés à servir d'inspiration pour améliorer ou se lancer dans ce continent en pleine construction (quels contenus produire ? Quels outils utiliser ? Comment rédiger un billet de blog, un article de magazine en ligne, des coups de cÅ“urs 2.0 ?). Coordonné par Xavier Galaup, directeur-adjoint de la médiathèque départementale du Haut-Rhin, ce volume collectif, qui réunit des auteurs d'horizons divers (universitaire, bibliothécaire et libraire), s'adresse à tous les acteurs des domaines de la culture et de l'éducation. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13/200487 L/025.014 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt 13/200488 L/025.014 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Disponible 13/200489 L/025.014 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Disponible
Titre : La formation des doctorants a l'information scientifique et technique Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Denecker Editeur : L'enssib Année de publication : 2011 Importance : 214 p Format : 23x15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910227-93-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 027 Bibliothèques, archives, centres de documentation généraux Résumé : La formation des doctorants aux problématiques de l'information scientifique et technique représente un enjeu particulièrement sensible pour l'enseignement supérieur et la recherche en France. Doublement affectée par de profondes transformations institutionnelles ainsi que par l'évolution accélérée des technologies numériques La formation des doctorants a l'information scientifique et technique [texte imprimé] / Claire Denecker . - [S.l.] : L'enssib, 2011 . - 214 p ; 23x15 cm.
ISBN : 978-2-910227-93-7
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 027 Bibliothèques, archives, centres de documentation généraux Résumé : La formation des doctorants aux problématiques de l'information scientifique et technique représente un enjeu particulièrement sensible pour l'enseignement supérieur et la recherche en France. Doublement affectée par de profondes transformations institutionnelles ainsi que par l'évolution accélérée des technologies numériques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13/200503 L/027.007 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt 13/200504 L/027.007 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Disponible 13/200505 L/027.007 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Disponible 15/264966 L/027.007 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Disponible 15/264967 L/027.007 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Disponible 15/264968 L/027.007 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Disponible
Titre : Pratiques documentaires numériques a l'université Type de document : texte imprimé Auteurs : Beldiman-Moore Antia Editeur : L'enssib Année de publication : 2011 Importance : 226 p Format : 23x15cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910227-88-3 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 027 Bibliothèques, archives, centres de documentation généraux Résumé : Cet ouvrage, coordonné par Ghislaine Chartron, professeur au conservatoire des Arts et métiers (CNAM) et responsable de l'Institut national des techniques de la documentation (INTD). Annaïg Mahé, maître de conférences à l'Unité régionale de formation à l'information scientifique et technique (Urfist) de Paris et à l'école des Chartes, et Benoît Epron, maître de conférences à l'enssib, se propose d'explorer les pratiques documentaires dans l'enseignement supérieur et la recherche au moment clé du développement, voire de la croissance exponentielle de l'utilisation des outils numériques. À l'heure d'une maturité croissante de l'offre documentaire numérique et de ses potentiels dans tous les champs scientifiques, que connaissons-nous vraiment de la réalité des pratiques documentaires à l'université et dans les organismes de recherche ? Faire le point sur cette question fut l'objectif de la journée d'étude « Diversité des pratiques documentaires numériques dans les champs scientifiques » organisée à l'enssib en juillet 2009, qui a souhaité réunir un ensemble de travaux récents couvrant une large palette d'observations des pratiques dans la recherche et l'enseignement universitaire. Cette diversité concerne les méthodologies convoquées (quantitatives et qualitatives), les différents supports (notamment revues et ouvrages) et les différents champs disciplinaires (physique des hautes énergies, mathématiques et informatique, sciences de l'éducation, sciences politiques) : des mises en perspective plus transversales sont par ailleurs complémentaires. Les points de vue abordés sont internationaux. Pratiques documentaires numériques a l'université [texte imprimé] / Beldiman-Moore Antia . - [S.l.] : L'enssib, 2011 . - 226 p ; 23x15cm.
ISBN : 978-2-910227-88-3
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 027 Bibliothèques, archives, centres de documentation généraux Résumé : Cet ouvrage, coordonné par Ghislaine Chartron, professeur au conservatoire des Arts et métiers (CNAM) et responsable de l'Institut national des techniques de la documentation (INTD). Annaïg Mahé, maître de conférences à l'Unité régionale de formation à l'information scientifique et technique (Urfist) de Paris et à l'école des Chartes, et Benoît Epron, maître de conférences à l'enssib, se propose d'explorer les pratiques documentaires dans l'enseignement supérieur et la recherche au moment clé du développement, voire de la croissance exponentielle de l'utilisation des outils numériques. À l'heure d'une maturité croissante de l'offre documentaire numérique et de ses potentiels dans tous les champs scientifiques, que connaissons-nous vraiment de la réalité des pratiques documentaires à l'université et dans les organismes de recherche ? Faire le point sur cette question fut l'objectif de la journée d'étude « Diversité des pratiques documentaires numériques dans les champs scientifiques » organisée à l'enssib en juillet 2009, qui a souhaité réunir un ensemble de travaux récents couvrant une large palette d'observations des pratiques dans la recherche et l'enseignement universitaire. Cette diversité concerne les méthodologies convoquées (quantitatives et qualitatives), les différents supports (notamment revues et ouvrages) et les différents champs disciplinaires (physique des hautes énergies, mathématiques et informatique, sciences de l'éducation, sciences politiques) : des mises en perspective plus transversales sont par ailleurs complémentaires. Les points de vue abordés sont internationaux. Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13/200527 L/027.008 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Disponible 13/200526 L/027.008 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt 13/200528 L/027.008 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Disponible
