| Titre : |
Théories d'apprentissage et acquisition d'une langue étrangère |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Gaonac'h Daniel |
| Editeur : |
Didier |
| Année de publication : |
1991 |
| Importance : |
239 p |
| Format : |
21×13 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-278-07820-2 |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
| Index. décimale : |
418 Standard usage (Prescriptive linguistics) |
| Résumé : |
Les références à la psychologie de l'apprentissage sont fréquentes dans les ouvrages en didactique et dans les méthodes de langue étrangère. Le point de vue du psychologue sur les processus d'acquisition d'une langue étrangère reste cependant relativement méconnu. La première partie de cet ouvrage est un exposé des grandes théories constitutives de ce domaine de recherche (Behaviorisme, Gestalt, Cognitivisme), et de l'impact historique qu'elles ont pu avoir sur la didactique des langues.
Une seconde partie analyse plusieurs courants de recherche actuels dans le domaine de la psycholinguistique appliquée aux langues étrangères : processus d'acquisition ; stratégies d'apprentissage ; acquisition des compétences de communication ; lecture en langue étrangère. Point de rencontre entre deux disciplines, cet ouvrage, par ses nombreuses références à des travaux théoriques et expérimentaux, se veut aussi un outil de travail pour un approfondissement des relations entre deux domaines d'application et de recherche. |
Théories d'apprentissage et acquisition d'une langue étrangère [texte imprimé] / Gaonac'h Daniel . - [S.l.] : Didier, 1991 . - 239 p ; 21×13 cm. ISBN : 978-2-278-07820-2 Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
| Index. décimale : |
418 Standard usage (Prescriptive linguistics) |
| Résumé : |
Les références à la psychologie de l'apprentissage sont fréquentes dans les ouvrages en didactique et dans les méthodes de langue étrangère. Le point de vue du psychologue sur les processus d'acquisition d'une langue étrangère reste cependant relativement méconnu. La première partie de cet ouvrage est un exposé des grandes théories constitutives de ce domaine de recherche (Behaviorisme, Gestalt, Cognitivisme), et de l'impact historique qu'elles ont pu avoir sur la didactique des langues.
Une seconde partie analyse plusieurs courants de recherche actuels dans le domaine de la psycholinguistique appliquée aux langues étrangères : processus d'acquisition ; stratégies d'apprentissage ; acquisition des compétences de communication ; lecture en langue étrangère. Point de rencontre entre deux disciplines, cet ouvrage, par ses nombreuses références à des travaux théoriques et expérimentaux, se veut aussi un outil de travail pour un approfondissement des relations entre deux domaines d'application et de recherche. |
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