La psychologie de l'enfant (que sais -je?) / Houdé Olivier

Public ISBD Titre : La psychologie de l'enfant (que sais -je?) Type de document : texte imprimé Auteurs : Houdé Olivier, Auteur Editeur : Presses Universitaires de France Année de publication : Sept. 15 2008 Importance : 128 pages Présentation : 99.8 g Format : 11.5 x 0.9 x 17.6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-056903-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 155 Psychologie différentielle et génétique Résumé : De nouvelles découvertes sur le développement du cerveau et de l'intelligence ont modifié en profondeur nos connaissances sur la psychologie de l'enfant. À partir d'expériences simples que chacun peut réaliser à la maison ou à l'école, niais aussi en faisant le point sur les apports des sciences cognitives à propos du singe, du bébé, de l'enfant et de l'adulte, cet ouvrage explique avec clarté comment se construit la cognition humaine. Tout en rendant hommage à l'œuvre de Jean Piaget, le plus grand psychologue de l'enfant au XXe siècle, Olivier Houdé réexamine sa théorie et propose ici une conception nouvelle du développement de l'intelligence. La psychologie de l'enfant (que sais -je?) [texte imprimé] / Houdé Olivier, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France, Sept. 15 2008 . - 128 pages : 99.8 g ; 11.5 x 0.9 x 17.6 cm. ISBN : 978-2-13-056903-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 155 Psychologie différentielle et génétique Résumé : De nouvelles découvertes sur le développement du cerveau et de l'intelligence ont modifié en profondeur nos connaissances sur la psychologie de l'enfant. À partir d'expériences simples que chacun peut réaliser à la maison ou à l'école, niais aussi en faisant le point sur les apports des sciences cognitives à propos du singe, du bébé, de l'enfant et de l'adulte, cet ouvrage explique avec clarté comment se construit la cognition humaine. Tout en rendant hommage à l'œuvre de Jean Piaget, le plus grand psychologue de l'enfant au XXe siècle, Olivier Houdé réexamine sa théorie et propose ici une conception nouvelle du développement de l'intelligence.

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14/228642	L/155.010	Livre	Bibliothèque Centrale	indéterminé	Exclu du prêt

Le raisonnement / Houdé Olivier

Public ISBD Titre : Le raisonnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Houdé Olivier Editeur : Paris [France] : QUE SAIS JE Année de publication : 2014 Importance : 127 p Format : 18×11.5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-059525-0 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 160 Logique Résumé : Comment apprend-on à réfléchir ? Depuis quelques années, les neurosciences cognitives et la psychologie se sont penchées sur notre cerveau pour l’observer quand il raisonne. Ou plutôt quand il se trompe, s’arrête, corrige ses erreurs, reconfigure ses circuits de neurones, cherche du neuf en inhibant l’ancien ou le trop habituel. Les récentes découvertes scientifiques ont, en effet, mis en lumière que le plus souvent nous pensons trop vite, cédant à nos intuitions et à des réponses impulsives plutôt que de prendre le temps de correctement réfléchir. Olivier Houdé nous invite à comprendre comment l’être humain raisonne dès le plus jeune âge et quel rôle jouent la pédagogie et les émotions dans ce processus. À l’aide d’exercices concrets que chacun peut réaliser, il nous fait découvrir les principes essentiels de notre façon si humaine de raisonner, d’apprendre, d’inventer. Le raisonnement [texte imprimé] / Houdé Olivier . - Paris (France) : QUE SAIS JE, 2014 . - 127 p ; 18×11.5 cm. ISBN : 978-2-13-059525-0 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 160 Logique Résumé : Comment apprend-on à réfléchir ? Depuis quelques années, les neurosciences cognitives et la psychologie se sont penchées sur notre cerveau pour l’observer quand il raisonne. Ou plutôt quand il se trompe, s’arrête, corrige ses erreurs, reconfigure ses circuits de neurones, cherche du neuf en inhibant l’ancien ou le trop habituel. Les récentes découvertes scientifiques ont, en effet, mis en lumière que le plus souvent nous pensons trop vite, cédant à nos intuitions et à des réponses impulsives plutôt que de prendre le temps de correctement réfléchir. Olivier Houdé nous invite à comprendre comment l’être humain raisonne dès le plus jeune âge et quel rôle jouent la pédagogie et les émotions dans ce processus. À l’aide d’exercices concrets que chacun peut réaliser, il nous fait découvrir les principes essentiels de notre façon si humaine de raisonner, d’apprendre, d’inventer.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
14/237732	L/160.003	Livre	Bibliothèque Centrale	indéterminé	Exclu du prêt
14/237733	L/160.003	Livre	Bibliothèque Centrale	indéterminé	Disponible
14/237734	L/160.003	Livre	Bibliothèque Centrale	indéterminé	Disponible

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