BIBLIOTHEQUE CENTRALE
Détail de l'éditeur
دار المسيرة للطباعة والنشر |
Documents disponibles chez cet éditeur
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
Titre : القياس والتقويم في التربية وعلم النفس : measurement and evaluation educationand psychology Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد ملحم سامي Mention d'édition : ط1 Editeur : دار المسيرة للطباعة والنشر Année de publication : 2000 Importance : 504ص Présentation : غلاف ملون.جداول.أشكال Format : 24×17سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-06-072-5 Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : القياس لغة من قاس بمعنى قدر. نقول: قاس الشيء بغيره، أو على غيره، أي قدرة على مثاله. والقياس: عملية يقصد بها تحديد أرقام لأشياء أو أحداث وفقاً لقوانين. أما التقويم لغة. بمعنى قوم الشيء أزال اعوجاجه. نقول: قوم الرمح عدله. وقوم المتاع جعل له قيمة معلومة وقوم الأثر الأدبي أو نحوه. حكم قيمته أو عين قيمته. والتقويم: عملية يقصد بها إعطاء ظاهرة معينة أو شيء مادي محسوس. أو سلوك شخص قيمة محددة عن طريق استخدام الأدوات الموضوعية الدقيقة أو الرجوع إلى معايير ثابتة. غالباً ما تكون نتيجة تجريب طويل. وتعتبر عملية جمع البيانات لأغراض التقويم والبحث العلمي من المراحل الهامة التي تحتاج الى عناية خاصة من قبل القارئ أو الدارس أو الباحث. ويؤكد الباحثون على أهمية المنهجية في البحوث العلمية. ذلك أن قيمة البحث ونتائجه ترتبط ارتباطا وثيقا بالمنهج الذي يتبعه الباحث. وعلى الباحث أن يصمم بحثه ويحد الأدوات التي سوف يستخدمها بطريقة واضحة حتى يتمكن من تطبيق أهداف بحثه. وعليه أيضاً أن يحدد جميع الوسائل والأدوات التي سوف يستخدمها في كل مرحلة من مراحل بحثه. Note de contenu : الوحدة الاولى:أساسية في القياس والتقويم النفسي والتربوي
الوحدة الثانية:مفاهيم إحصائية أساسية
الوحدة الثالثة:أساليب القياس والتقويم النفسي والتربية
الوحدة الربع:بناء الاختبارات التحصيلية
الوحدة الخامسة:ثبات الاختبار وصدقه
الوحدة السادسة:مجالات التقويم التربوي
الوحدة السابعة:ميدان التقويم التربويالقياس والتقويم في التربية وعلم النفس : measurement and evaluation educationand psychology [texte imprimé] / محمد ملحم سامي . - ط1 . - عمان : دار المسيرة للطباعة والنشر, 2000 . - 504ص : غلاف ملون.جداول.أشكال ; 24×17سم.
ISBN : 978-9957-06-072-5
Langues : Arabe (ara)
Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : القياس لغة من قاس بمعنى قدر. نقول: قاس الشيء بغيره، أو على غيره، أي قدرة على مثاله. والقياس: عملية يقصد بها تحديد أرقام لأشياء أو أحداث وفقاً لقوانين. أما التقويم لغة. بمعنى قوم الشيء أزال اعوجاجه. نقول: قوم الرمح عدله. وقوم المتاع جعل له قيمة معلومة وقوم الأثر الأدبي أو نحوه. حكم قيمته أو عين قيمته. والتقويم: عملية يقصد بها إعطاء ظاهرة معينة أو شيء مادي محسوس. أو سلوك شخص قيمة محددة عن طريق استخدام الأدوات الموضوعية الدقيقة أو الرجوع إلى معايير ثابتة. غالباً ما تكون نتيجة تجريب طويل. وتعتبر عملية جمع البيانات لأغراض التقويم والبحث العلمي من المراحل الهامة التي تحتاج الى عناية خاصة من قبل القارئ أو الدارس أو الباحث. ويؤكد الباحثون على أهمية المنهجية في البحوث العلمية. ذلك أن قيمة البحث ونتائجه ترتبط ارتباطا وثيقا بالمنهج الذي يتبعه الباحث. وعلى الباحث أن يصمم بحثه ويحد الأدوات التي سوف يستخدمها بطريقة واضحة حتى يتمكن من تطبيق أهداف بحثه. وعليه أيضاً أن يحدد جميع الوسائل والأدوات التي سوف يستخدمها في كل مرحلة من مراحل بحثه. Note de contenu : الوحدة الاولى:أساسية في القياس والتقويم النفسي والتربوي
الوحدة الثانية:مفاهيم إحصائية أساسية
الوحدة الثالثة:أساليب القياس والتقويم النفسي والتربية
الوحدة الربع:بناء الاختبارات التحصيلية
الوحدة الخامسة:ثبات الاختبار وصدقه
الوحدة السادسة:مجالات التقويم التربوي
الوحدة السابعة:ميدان التقويم التربويExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10/163192 A/370.284 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt
Titre : الكيمياء الحيوية Type de document : texte imprimé Auteurs : البدراوي يوسف البدراوي، السيد Editeur : دار المسيرة للطباعة والنشر Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 540 Chimie et sciences connexes الكيمياء الحيوية [texte imprimé] / البدراوي يوسف البدراوي، السيد . - عمان : دار المسيرة للطباعة والنشر, [s.d.].
Langues : Arabe (ara)
Index. décimale : 540 Chimie et sciences connexes Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10/165461 A/540.134 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt
Titre : الكيمياء الصناعية : الطلاءات الوراقية و الأصباغ , تآكل المعادن و معالجاته Type de document : texte imprimé Auteurs : كاظم خضير ثعبان Editeur : دار المسيرة للطباعة والنشر Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 540 Chimie et sciences connexes الكيمياء الصناعية : الطلاءات الوراقية و الأصباغ , تآكل المعادن و معالجاته [texte imprimé] / كاظم خضير ثعبان . - عمان : دار المسيرة للطباعة والنشر, [s.d.].
Langues : Arabe (ara)
Index. décimale : 540 Chimie et sciences connexes Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 07/116636 A/540.123 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt
Titre : الكيمياء العامة = General Chemistry Type de document : texte imprimé Auteurs : صادق الخطيب، إبراهيم Editeur : دار المسيرة للطباعة والنشر Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 540 Chimie et sciences connexes الكيمياء العامة = General Chemistry [texte imprimé] / صادق الخطيب، إبراهيم . - عمان : دار المسيرة للطباعة والنشر, [s.d.].
Langues : Arabe (ara)
Index. décimale : 540 Chimie et sciences connexes Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 07/111247 A/540.125 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt
Titre : اللغة و التفكير الناقد : : أسس نظرية و إستراتيجيات تدريسية Type de document : texte imprimé Auteurs : سامي علي الحلاق علي Editeur : دار المسيرة للطباعة والنشر Année de publication : 2007 Importance : 222ص Présentation : cov.ill.tableaux Format : 24×17سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-06-358-0 Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : لقد أدى التطور العلمي الهائل، والانفجار المعرفي غير المسبوق، والتقدم التقني الذي شمل جميع نواحي الحياة، إلى ظهور اهتمام متزايد نحو تعليم عمليات التفكير لتمكين الفرد من مواجهة التحديات الجديدة والمتسارعة التي فرضتها الثورة التكنولوجية والمعرفية، ولمساعدته في التعامل مع المواقف والمشكلات التي قد يتعرض لها في حياته ولإكسابه القدرة على حل المشكلات واتخاذ القرارات السليمة في ضوء تعدد الخيارات واختلافها بوصفه أحد الوسائل المهمة لإعداد الفرد لمواجهة المستقبل وتحدياته. إن علاقة اللغة بالتفكير علاقة جدلية شغلت الفلاسفة والمفكرين منذ أقدم ألازمان إلى الآن، وذلك لتحديد أيهما أكثر تأثيراً بالآخر اللغة أم التفكير؟ وقد خلصت نتائج الدراسات التي تناولت هذا الموضوع إلى أن العلاقة بين التفكير واللغة علاقة وثيقة لا يمكن الفصل بينهما، فالتفكير هو المحرك الأساسي لعملية إنتاج اللغة، وتنظيمها، وترتيبها، حسب ما تتطلبه المواقف التي يتعرض لها الفرد، وأن اللغة ضرورية في عملية التفكير، فالحروف، والمفردات، والجمل هي التي تشكل الأفكار والآراء والاتجاهات والمعرفة لدى الأفراد، فالعلاقة بين اللغة والتفكير علاقة متبادلة من حيث التأثير والتأثر، فكل منهما يؤثر في الأخر، فنحن لا نستطيع أن نتكلم بما لا نقدر أن نفكر فيه، كذلك لا نستطيع أن نفكر وأن نعبر عما نفكر فيه دون استخدام مهارات اللغة المختلفة.
اللغة و التفكير الناقد : : أسس نظرية و إستراتيجيات تدريسية [texte imprimé] / سامي علي الحلاق علي . - عمان : دار المسيرة للطباعة والنشر, 2007 . - 222ص : cov.ill.tableaux ; 24×17سم.
ISBN : 978-9957-06-358-0
Langues : Arabe (ara)
Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : لقد أدى التطور العلمي الهائل، والانفجار المعرفي غير المسبوق، والتقدم التقني الذي شمل جميع نواحي الحياة، إلى ظهور اهتمام متزايد نحو تعليم عمليات التفكير لتمكين الفرد من مواجهة التحديات الجديدة والمتسارعة التي فرضتها الثورة التكنولوجية والمعرفية، ولمساعدته في التعامل مع المواقف والمشكلات التي قد يتعرض لها في حياته ولإكسابه القدرة على حل المشكلات واتخاذ القرارات السليمة في ضوء تعدد الخيارات واختلافها بوصفه أحد الوسائل المهمة لإعداد الفرد لمواجهة المستقبل وتحدياته. إن علاقة اللغة بالتفكير علاقة جدلية شغلت الفلاسفة والمفكرين منذ أقدم ألازمان إلى الآن، وذلك لتحديد أيهما أكثر تأثيراً بالآخر اللغة أم التفكير؟ وقد خلصت نتائج الدراسات التي تناولت هذا الموضوع إلى أن العلاقة بين التفكير واللغة علاقة وثيقة لا يمكن الفصل بينهما، فالتفكير هو المحرك الأساسي لعملية إنتاج اللغة، وتنظيمها، وترتيبها، حسب ما تتطلبه المواقف التي يتعرض لها الفرد، وأن اللغة ضرورية في عملية التفكير، فالحروف، والمفردات، والجمل هي التي تشكل الأفكار والآراء والاتجاهات والمعرفة لدى الأفراد، فالعلاقة بين اللغة والتفكير علاقة متبادلة من حيث التأثير والتأثر، فكل منهما يؤثر في الأخر، فنحن لا نستطيع أن نتكلم بما لا نقدر أن نفكر فيه، كذلك لا نستطيع أن نفكر وأن نعبر عما نفكر فيه دون استخدام مهارات اللغة المختلفة.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 07/116743 A/371.033 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink