Titre :	TIC, technologies émergentes et web 20:Quels impacts en education
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Thierry Karsenti, Auteur
Editeur :	Presses de l'Université du Québec
Année de publication :	2013
Format :	7,2 x 0,75 x 8,98 pouces
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7605-3683-8
Langues :	Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale :	371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale
Résumé :	Les technologies de l'information et de la communication (TIC) jouent un rôle de plus en plus central dans l'évolution des sociétés et touchent significativement les modes de vie. Sur le plan éducatif, ces changements se manifestent par l'apparition de nouvelles caractéristiques chez les apprenants. La réussite scolaire, qui se mesurait principalement en termes cognitifs, semble désormais de plus en plus déterminée par les habiletés technocognitives des jeunes, soit leur compétence à maîtriser les technologies qui les environnent et à les mettre au service de leurs apprentissages plutôt que de les subir ou d'y réagir. Dans cette perspective, cet ouvrage réunit 15 textes qui prédisent tous, bien que dans des approches et des contextes variés, sur l'intégration des TIC. Ils sont le fruit du colloque TIC, technologies émergentes et Web 2.0 : quels impacts en éducation ?, organisé par le Groupe de recherche sur l'intégration pédagogique des TIC en 2011 dans le cadre du congrès de l'ACFAS. Des chercheurs du Canada et de l'Afrique – un continent qui connaît des développements technopédagogiques très intéressants et recèle un potentiel scientifique en puissance – y traitent ainsi des TIC en situation d'enseignement-apprentissage, mais aussi de développement professionnel. La méthodologie de recherche en éducation en ce qui concerne les TIC est également abordée. En somme, l'ouvrage dégage les tendances actuelles et à venir en ce qui a trait aux usages des TIC et de leurs incidences sur l'enseignement, l'apprentissage et le développement de compétences, de même qu'aux innovations technologiques telles le Web 2.0, l'apprentissage mobile et les réseaux sociaux.

TIC, technologies émergentes et web 20:Quels impacts en education [texte imprimé] / Thierry Karsenti, Auteur . - Canada : Presses de l'Université du Québec, 2013 . -  ; 7,2 x 0,75 x 8,98 pouces.
ISBN : 978-2-7605-3683-8
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)

Index. décimale :

371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale

Résumé :

Les technologies de l'information et de la communication (TIC) jouent un rôle de plus en plus central dans l'évolution des sociétés et touchent significativement les modes de vie. Sur le plan éducatif, ces changements se manifestent par l'apparition de nouvelles caractéristiques chez les apprenants. La réussite scolaire, qui se mesurait principalement en termes cognitifs, semble désormais de plus en plus déterminée par les habiletés technocognitives des jeunes, soit leur compétence à maîtriser les technologies qui les environnent et à les mettre au service de leurs apprentissages plutôt que de les subir ou d'y réagir. Dans cette perspective, cet ouvrage réunit 15 textes qui prédisent tous, bien que dans des approches et des contextes variés, sur l'intégration des TIC. Ils sont le fruit du colloque TIC, technologies émergentes et Web 2.0 : quels impacts en éducation ?, organisé par le Groupe de recherche sur l'intégration pédagogique des TIC en 2011 dans le cadre du congrès de l'ACFAS. Des chercheurs du Canada et de l'Afrique – un continent qui connaît des développements technopédagogiques très intéressants et recèle un potentiel scientifique en puissance – y traitent ainsi des TIC en situation d'enseignement-apprentissage, mais aussi de développement professionnel. La méthodologie de recherche en éducation en ce qui concerne les TIC est également abordée. En somme, l'ouvrage dégage les tendances actuelles et à venir en ce qui a trait aux usages des TIC et de leurs incidences sur l'enseignement, l'apprentissage et le développement de compétences, de même qu'aux innovations technologiques telles le Web 2.0, l'apprentissage mobile et les réseaux sociaux.