| Titre : |
Le même et l'ordre : Michel Foucault et le savoir a l'âge classique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Philippe Sabot, Auteur |
| Editeur : |
Ecole Normale Supérieure |
| Année de publication : |
22 Sept. 2015 |
| Importance : |
172 pages |
| Présentation : |
358 g |
| Format : |
14 x 1 x 21.5 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-84788-715-0 |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
| Index. décimale : |
194 France |
| Résumé : |
Dans Les mots et les choses (1966), Michel Foucault accorde une place central : à l'analyse de la disposition archéologique du savoir classique. Le présent ouvrage s'attache à expliciter les principaux enjeux de cette analyse, en montrant qu'elle renvoie au fond à une double interrogation. De quelle pensée du Même l'épistémè de l'âge classique relève-t-elle ? Et comment cette pensée du Même en vient-elle à organiser la mise en ordre des choses dans des savoirs positifs (grammaire générale, histoire naturelle, analyse des richesses) qui s'élaborent eux-mêmes suivant les contraintes épistémologiques fortes d'une nomenclature et d'une taxinomie ? La première interrogation engage clairement le statut philosophique d'une archéologie du savoir de l'âge classique. La seconde implique en outre, pour l'archéologue, une manière de travailler et de penser à partir de l'archive discursive d'une époque. Le livre de Philippe Sabot s'efforce ainsi de rendre compte de cette double dimension de l'analyse archéologique de Foucault en attirant l'attention à la fois sur l'effort de systématisation dont relève une telle analyse et sur le traitement particulier qu'elle propose des archives du savoir. |
Le même et l'ordre : Michel Foucault et le savoir a l'âge classique [texte imprimé] / Philippe Sabot, Auteur . - [S.l.] : Ecole Normale Supérieure, 22 Sept. 2015 . - 172 pages : 358 g ; 14 x 1 x 21.5 cm. ISBN : 978-2-84788-715-0 Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
| Index. décimale : |
194 France |
| Résumé : |
Dans Les mots et les choses (1966), Michel Foucault accorde une place central : à l'analyse de la disposition archéologique du savoir classique. Le présent ouvrage s'attache à expliciter les principaux enjeux de cette analyse, en montrant qu'elle renvoie au fond à une double interrogation. De quelle pensée du Même l'épistémè de l'âge classique relève-t-elle ? Et comment cette pensée du Même en vient-elle à organiser la mise en ordre des choses dans des savoirs positifs (grammaire générale, histoire naturelle, analyse des richesses) qui s'élaborent eux-mêmes suivant les contraintes épistémologiques fortes d'une nomenclature et d'une taxinomie ? La première interrogation engage clairement le statut philosophique d'une archéologie du savoir de l'âge classique. La seconde implique en outre, pour l'archéologue, une manière de travailler et de penser à partir de l'archive discursive d'une époque. Le livre de Philippe Sabot s'efforce ainsi de rendre compte de cette double dimension de l'analyse archéologique de Foucault en attirant l'attention à la fois sur l'effort de systématisation dont relève une telle analyse et sur le traitement particulier qu'elle propose des archives du savoir. |
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