القياس والتقويم والإختبارات / مريم هاشم حمد البدري

Public ISBD Titre : القياس والتقويم والإختبارات Type de document : texte imprimé Auteurs : مريم هاشم حمد البدري, Auteur ; هناء صادق كريم البدان, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : عمان:دار المنهجية Année de publication : 2024 Importance : 227ص. Présentation : غلاف خارجي؛جداول؛أشكال؛صور Format : 24X17سم ISBN/ISSN/EAN : 978-99232-01336-- Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Mots-clés : الاختبارات،الاحصاءات التربوية،العلوم التربوية،الادارة التربوية Index. décimale : 171 Systèmes et doctrines Résumé : ان مصطلح القياس كلمة مألوفة لتعيين دليل رقمي او كمي للتعبير عن صفة مقاسة بوحدة قياس معينة متفق عليها ومعناها "قياس" اي (اعطاء دليل رقمي للشئ المقاس) ان مايشهده عالمنا اليوم من تقدم في مجالات علمية وتقنية حيوية ومتغيرات واسعة قامت على اساس من التفكير القياسي والادوات القياسية التي تمكنه من التعامل واتخاذ القرار الذي يتناسب وطبيعة تلك التغيرات المختلفة التي جعلت العالم قرية صغيرة،ومانراه اليوم من استعمالات واسعة للحاسوب في مختلف ميادين العمل وبخاصة في مجال التربية والتعليم يعني ان وسائل القياس قد اتاحت الفرص امام المختصين وغيرهم في استعمال تلك الاساليب والادوات من اختبارات ومقاييس لغرض جمع المعلومات عن الموضوع المراد قياسه او عن صفة معينة بموجب قواعد محددة كان يستعمل بعض العمليات والوحدات القياسية في حياته اليومية ولمختلف المهن والمواقف التي يمر بها ذلك الانسان. Note de contenu : المقدمة الفصل الاول:القياس والتقويم الفصل الثاني:التقويم الفصل الثالث:الاهداف التربوية التعليمية الفصل الرابع:الاختبارات التحصيلية الفصل الخامس:الفصل السادس:التحليل الاحصائي الفصل السابع:التغذية الراجعة الفصل الثامن:الاختبارات المفسرة لنتائج اختبارات التحصيل وقياسها القياس والتقويم والإختبارات [texte imprimé] / مريم هاشم حمد البدري, Auteur ; هناء صادق كريم البدان, Auteur  . -  ط1 . - الاردن : عمان:دار المنهجية, 2024 . - 227ص. : غلاف خارجي؛جداول؛أشكال؛صور ; 24X17سم. ISBN : 978-99232-01336-- Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Mots-clés : الاختبارات،الاحصاءات التربوية،العلوم التربوية،الادارة التربوية Index. décimale : 171 Systèmes et doctrines Résumé : ان مصطلح القياس كلمة مألوفة لتعيين دليل رقمي او كمي للتعبير عن صفة مقاسة بوحدة قياس معينة متفق عليها ومعناها "قياس" اي (اعطاء دليل رقمي للشئ المقاس) ان مايشهده عالمنا اليوم من تقدم في مجالات علمية وتقنية حيوية ومتغيرات واسعة قامت على اساس من التفكير القياسي والادوات القياسية التي تمكنه من التعامل واتخاذ القرار الذي يتناسب وطبيعة تلك التغيرات المختلفة التي جعلت العالم قرية صغيرة،ومانراه اليوم من استعمالات واسعة للحاسوب في مختلف ميادين العمل وبخاصة في مجال التربية والتعليم يعني ان وسائل القياس قد اتاحت الفرص امام المختصين وغيرهم في استعمال تلك الاساليب والادوات من اختبارات ومقاييس لغرض جمع المعلومات عن الموضوع المراد قياسه او عن صفة معينة بموجب قواعد محددة كان يستعمل بعض العمليات والوحدات القياسية في حياته اليومية ولمختلف المهن والمواقف التي يمر بها ذلك الانسان. Note de contenu : المقدمة الفصل الاول:القياس والتقويم الفصل الثاني:التقويم الفصل الثالث:الاهداف التربوية التعليمية الفصل الرابع:الاختبارات التحصيلية الفصل الخامس:الفصل السادس:التحليل الاحصائي الفصل السابع:التغذية الراجعة الفصل الثامن:الاختبارات المفسرة لنتائج اختبارات التحصيل وقياسها

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
24/326154	A/171.002	Livre	Bibliothèque Centrale	indéterminé	Exclu du prêt

---

1 (1 - 1 / 1)