القارىء في النص / سوزان روبين سليمان

Public ISBD Titre : القارىء في النص : مقالات في الجمهور والتأويل Type de document : texte imprimé Auteurs : سوزان روبين سليمان ; إنجي كروسمان, Auteur ; حسن ناظم, Traducteur ; علي حاكم صالح, Traducteur Editeur : دار الكتاب الجديد المتحدة Année de publication : 2007 Importance : 510ص Présentation : غلاف خارجي Format : 24x17.5 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9959-29-281-9 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Index. décimale : 810 Littérature américaine de langue anglaise : procéder comme il est indiqué sous 840. Indice de base : 81. Table des périodes ( Etats-Unis) Résumé : في بداية الثمانينيات أصبح الانشغال بالجمهور والقراء والتلقي والاستجابة والتأويل أمراً مركزياً في النقد الأميركي والأوروبي المعاصر. والانتعاش في هذا الحقل من الدراسات وجّه النظرية النقدية وجهة جديدة، وأفضى إلى ممارسة نقدية مكثّفة شملت حقباً أدبيةً عديدة، كما شملت قراءةً وإعادةَ قراءةٍ لفنون غير أدبية، ولحقول معرفية متنوعة. وإذا ما استذكرنا، بإيجاز شديد، مطافات النظرية النقدية، سنجد أن حقباً أدبية عديدة كرّست فعاليتها النقدية للمؤلف، ثمّ خرج النقد من هذا المخنق ليتمحور حول النصّ لحقبة أخرى. وما بين المؤلف ونصّه، كان هناك نسيان مبيّت لشريكٍ أساسيّ في هذه اللعبة: إنه القارئ. ولن ينفع التذرّع بتلك الرؤى الجزئية المبثوثة هنا أو هناك في تاريخ الاهتمام بالقارئ أمام تلك الرؤى الكلية والهياكل الكبرى التي مُنحت للمؤلف ونصّه... ولئن اضطهد جمهور القراء طيلة الحقب المنصرمة، فلقد آن الأوان لاسترداد حقّه، وإعادة اعتباره، وإشراكه فيما له نصيب فيه، وهو نصيب مؤكد وكبير. ولسنا نريد، بهذا، الإيحاءَ بأن النقد ظالم وضالّ، وخالٍ من الحيوية بغياب القارئ، بل نودّ تأكيد أنه تفجّر حيويةً بحضور القارئ. ولسنا نريد، أيضاً، أن نضيّق من أفق مفهوم القارئ لنحدّه بقارئ له عينان ويدان، فهذا الكتاب الذي سيقع بين يدي القارئ وعينيه سيؤكد وجوداً آخرَ للقارئ: إنه " القارئ في النص ". هذا القارئ الكامن في النص أعاد ترتيب الأولويات، وخلق تنوّعات نقدية. ومثلما أشرك نفسه في العمل، أشرك مقترباتٍ متنوّعةً في العمل أيضاً. لذلك؛ سنجد بين يدي هذا " القارئ في النص " جمهرة من النقود البلاغية، والسيميائية، والبنيوية، والظاهراتية، والتحليلنفسية، والاجتماعية والتاريخية، والهرمنوطيقية. وسنرى أن حيوية هذه الجمهرة ترتكز على معرفة شيء محدّد، وهو أن الأبعاد المختلفة للتحليل والتأويل ممكنة. وسندرك أن صهر المقتربات في بوتقة واحدة لا يمثّل، ضرورةً، نزعة سلبية في الانتقاء، ولا يمثّل نخراً في أسس النقاء، والانسجام، والوحدة، والتماسك، بل هو، بالأحرى، ضرورة إيجابية، وتمتين للأسس. Note de contenu : مقدمة: تنوعات النقد الموجه إلى الجمهور مقدمات لنظرية في القراءة القراءة بناء قراءة النصوص التخييلية التفاعل بين النص والقارئ قارئية الإنسان هل يكون القراء معنى؟ التخييل تأويلا والتأويل تخييلا جدل الإستعارة: مقالة أنثروبولوجية في التأويلية نحو علم اجتماع للقراءة ملاحظات عن النص بوصفه قارئا ((ما لهيكوبة عندنا)): تجربة الجمهور لعملية اقتباس النصوص الادبية تصور مونتاني للقراءة في سياق شعرية عصر النهضة نحو نظرية لقراءة الفنون البصرية: لوحة بوسان: الرعاة الأركاديون الأدب الإباحي المثلي: باريه ولويولا والرواية إستعادة ((الرسالة المسروقة)): القراءة تعاملا شخصيا نظرية في قراءة الرواية الجديدة وتطبيقها: رواية روب غرييه: طوبولوجيا مدينة وهمية ثبت بالمصادر الخاصة بالنقد الموجه للجمهور القارىء في النص : مقالات في الجمهور والتأويل [texte imprimé] / سوزان روبين سليمان ; إنجي كروسمان, Auteur ; حسن ناظم, Traducteur ; علي حاكم صالح, Traducteur . - لبنان : دار الكتاب الجديد المتحدة, 2007 . - 510ص : غلاف خارجي ; 24x17.5 سم. ISSN : 978-9959-29-281-9 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Index. décimale : 810 Littérature américaine de langue anglaise : procéder comme il est indiqué sous 840. Indice de base : 81. Table des périodes ( Etats-Unis) Résumé : في بداية الثمانينيات أصبح الانشغال بالجمهور والقراء والتلقي والاستجابة والتأويل أمراً مركزياً في النقد الأميركي والأوروبي المعاصر. والانتعاش في هذا الحقل من الدراسات وجّه النظرية النقدية وجهة جديدة، وأفضى إلى ممارسة نقدية مكثّفة شملت حقباً أدبيةً عديدة، كما شملت قراءةً وإعادةَ قراءةٍ لفنون غير أدبية، ولحقول معرفية متنوعة. وإذا ما استذكرنا، بإيجاز شديد، مطافات النظرية النقدية، سنجد أن حقباً أدبية عديدة كرّست فعاليتها النقدية للمؤلف، ثمّ خرج النقد من هذا المخنق ليتمحور حول النصّ لحقبة أخرى. وما بين المؤلف ونصّه، كان هناك نسيان مبيّت لشريكٍ أساسيّ في هذه اللعبة: إنه القارئ. ولن ينفع التذرّع بتلك الرؤى الجزئية المبثوثة هنا أو هناك في تاريخ الاهتمام بالقارئ أمام تلك الرؤى الكلية والهياكل الكبرى التي مُنحت للمؤلف ونصّه... ولئن اضطهد جمهور القراء طيلة الحقب المنصرمة، فلقد آن الأوان لاسترداد حقّه، وإعادة اعتباره، وإشراكه فيما له نصيب فيه، وهو نصيب مؤكد وكبير. ولسنا نريد، بهذا، الإيحاءَ بأن النقد ظالم وضالّ، وخالٍ من الحيوية بغياب القارئ، بل نودّ تأكيد أنه تفجّر حيويةً بحضور القارئ. ولسنا نريد، أيضاً، أن نضيّق من أفق مفهوم القارئ لنحدّه بقارئ له عينان ويدان، فهذا الكتاب الذي سيقع بين يدي القارئ وعينيه سيؤكد وجوداً آخرَ للقارئ: إنه " القارئ في النص ". هذا القارئ الكامن في النص أعاد ترتيب الأولويات، وخلق تنوّعات نقدية. ومثلما أشرك نفسه في العمل، أشرك مقترباتٍ متنوّعةً في العمل أيضاً. لذلك؛ سنجد بين يدي هذا " القارئ في النص " جمهرة من النقود البلاغية، والسيميائية، والبنيوية، والظاهراتية، والتحليلنفسية، والاجتماعية والتاريخية، والهرمنوطيقية. وسنرى أن حيوية هذه الجمهرة ترتكز على معرفة شيء محدّد، وهو أن الأبعاد المختلفة للتحليل والتأويل ممكنة. وسندرك أن صهر المقتربات في بوتقة واحدة لا يمثّل، ضرورةً، نزعة سلبية في الانتقاء، ولا يمثّل نخراً في أسس النقاء، والانسجام، والوحدة، والتماسك، بل هو، بالأحرى، ضرورة إيجابية، وتمتين للأسس. Note de contenu : مقدمة: تنوعات النقد الموجه إلى الجمهور مقدمات لنظرية في القراءة القراءة بناء قراءة النصوص التخييلية التفاعل بين النص والقارئ قارئية الإنسان هل يكون القراء معنى؟ التخييل تأويلا والتأويل تخييلا جدل الإستعارة: مقالة أنثروبولوجية في التأويلية نحو علم اجتماع للقراءة ملاحظات عن النص بوصفه قارئا ((ما لهيكوبة عندنا)): تجربة الجمهور لعملية اقتباس النصوص الادبية تصور مونتاني للقراءة في سياق شعرية عصر النهضة نحو نظرية لقراءة الفنون البصرية: لوحة بوسان: الرعاة الأركاديون الأدب الإباحي المثلي: باريه ولويولا والرواية إستعادة ((الرسالة المسروقة)): القراءة تعاملا شخصيا نظرية في قراءة الرواية الجديدة وتطبيقها: رواية روب غرييه: طوبولوجيا مدينة وهمية ثبت بالمصادر الخاصة بالنقد الموجه للجمهور

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
12/193280	A/810.023	Livre	Bibliothèque Centrale	indéterminé	Exclu du prêt

---

1 (1 - 1 / 1)