الإدارة التربوية بين الواقع و النظرية / يحي محمد نبهان

Public ISBD Titre : الإدارة التربوية بين الواقع و النظرية Type de document : texte imprimé Auteurs : يحي محمد نبهان Mention d'édition : ط1 Editeur : دار صفاء للطباعة و النشر Année de publication : 2007 Importance : 223ص Présentation : غلاف ملون Format : 24×17سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-24-274-9 Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : يتناول كتاب (الإدارة التربوية بين الواقع والنظرية) والذي قامه بتأليفه (يحيى محمد نبهان) في حوالي (223) صفحة من القطع المتوسط موضوع ( الإدارة التعليمية) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول : الإدارة التربوية وبناء الإنسان، الفصل الثاني : النظريات الحديثة في الادارة المدرسية (اولا : نظرية الادارة كعملية اجتماعية - ثانيا : نظرية العلاقات الإنسانية - ثالثا : نظرية اتخاذ القرار - خامسا : نظرية الإدارة كوظائف ومكونات - سادسا : نظرية القيادة - سابعا : نظرية الدور - ثامنا : نظرية النظم - تاسعا : نظريات اخرى في الإدارة المدرسية)، الفصل الثالث : مفهوم الاجتماع - الفصل الرابع : المعلم بين المهنة والرسالة - الفصل الخامس : أنواع التخطيط من حيث الأهداف. Note de contenu : الفصل الأول:الإدارة التربوية وبناء الإنسان الفصل الثاني:النظريات الحديثة في الإدارة المدرسية الفصل الثالث:مفهوم الاجتماع الفصل الرابع:المعلم بين المهنة والرسالة الفصل الخامس:أنواع التخطيط من حيث الأهداف الإدارة التربوية بين الواقع و النظرية [texte imprimé] / يحي محمد نبهان  . -  ط1 . - عمان : دار صفاء للطباعة و النشر, 2007 . - 223ص : غلاف ملون ; 24×17سم. ISBN : 978-9957-24-274-9 Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : يتناول كتاب (الإدارة التربوية بين الواقع والنظرية) والذي قامه بتأليفه (يحيى محمد نبهان) في حوالي (223) صفحة من القطع المتوسط موضوع ( الإدارة التعليمية) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول : الإدارة التربوية وبناء الإنسان، الفصل الثاني : النظريات الحديثة في الادارة المدرسية (اولا : نظرية الادارة كعملية اجتماعية - ثانيا : نظرية العلاقات الإنسانية - ثالثا : نظرية اتخاذ القرار - خامسا : نظرية الإدارة كوظائف ومكونات - سادسا : نظرية القيادة - سابعا : نظرية الدور - ثامنا : نظرية النظم - تاسعا : نظريات اخرى في الإدارة المدرسية)، الفصل الثالث : مفهوم الاجتماع - الفصل الرابع : المعلم بين المهنة والرسالة - الفصل الخامس : أنواع التخطيط من حيث الأهداف. Note de contenu : الفصل الأول:الإدارة التربوية وبناء الإنسان الفصل الثاني:النظريات الحديثة في الإدارة المدرسية الفصل الثالث:مفهوم الاجتماع الفصل الرابع:المعلم بين المهنة والرسالة الفصل الخامس:أنواع التخطيط من حيث الأهداف

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
10/158072	A/370.257	Livre	Bibliothèque Centrale	indéterminé	Exclu du prêt

الإدارة الصفية و الإختبارات / يحي محمد نبهان

Public ISBD Titre : الإدارة الصفية و الإختبارات Type de document : texte imprimé Auteurs : يحي محمد نبهان Mention d'édition : ط1 Editeur : دار اليازوري العلمية Année de publication : 2008 Importance : 300ص Présentation : غلاف خارجي Format : 24×17سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-12-102-0 Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : تعد إدارة الصف فناً وعلماً، فمن الناحية الفنية تعتمد هذه الإدارة على شخصية المعلم وأسلوبه في التعامل مع الطلاب في داخل الفصل وخارجه وتعد إدارة الصف علماً بذاته بقوانينه وإجراءاته. وهي مجموعة من الأنماط السلوكية التي يستخدمها المعلم لكي يوفر بيئة تعليمية مناسبة ويحافظ على إستمرارها بما يمكنه من تحقيق الأهداف التعليمية المنشودة؛ ومن هذا المنطلق تناول المؤلف موضوع إدارة الصف من عدة جوانب من أهمها: تعريف الإدارة الصفية وأنماطها - وأهم المشكلات الصفية - ثم مهارة التعامل مع الطلاب ومهارة إدارة الدرس (الدافعية، المثيرات، التهيئة للدرس، التعزيز، الأسئلة الصفية، التحركات داخل الصف، غلق الدرس) ثم تقييم ذات للمعلم. الإدارة الصفية و الإختبارات [texte imprimé] / يحي محمد نبهان  . -  ط1 . - عمان : دار اليازوري العلمية, 2008 . - 300ص : غلاف خارجي ; 24×17سم. ISBN : 978-9957-12-102-0 Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : تعد إدارة الصف فناً وعلماً، فمن الناحية الفنية تعتمد هذه الإدارة على شخصية المعلم وأسلوبه في التعامل مع الطلاب في داخل الفصل وخارجه وتعد إدارة الصف علماً بذاته بقوانينه وإجراءاته. وهي مجموعة من الأنماط السلوكية التي يستخدمها المعلم لكي يوفر بيئة تعليمية مناسبة ويحافظ على إستمرارها بما يمكنه من تحقيق الأهداف التعليمية المنشودة؛ ومن هذا المنطلق تناول المؤلف موضوع إدارة الصف من عدة جوانب من أهمها: تعريف الإدارة الصفية وأنماطها - وأهم المشكلات الصفية - ثم مهارة التعامل مع الطلاب ومهارة إدارة الدرس (الدافعية، المثيرات، التهيئة للدرس، التعزيز، الأسئلة الصفية، التحركات داخل الصف، غلق الدرس) ثم تقييم ذات للمعلم.

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
09/154831	A/371.127	Livre	Bibliothèque Centrale	indéterminé	Exclu du prêt

التربية الحديثة المعاصرة / يحي محمد نبهان

Public ISBD Titre : التربية الحديثة المعاصرة Type de document : texte imprimé Auteurs : يحي محمد نبهان Année de publication : 2013 Importance : 223ص Présentation : غلاف ملون Format : 24×17سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Index. décimale : 370 Education, enseignement Note de contenu : الفصل الأول:أقوال المشاهير الحربين عن التربية الحديثة الفصل الثاني:إعداد المعلم وتأهيله في المدرسة التربوية القرنسية الفصل الثالث:التربية الديمقراطية الفصل الرابع:البيداغوجيا الإبداعية الفصل الخامس:تفعيل المجالس التربوية الفصل السادس:التربية المستديمة عملية موازية للحياة الفصل السابع:موقف النظرية التربوية الإسلامية ...من النظرية التربوية الغربية الفصل الثامن:العلاقة التربوية بين المدرسة والمجتمع الفصل التاسع:أثر العنف والعقاب على شخصية الطفل الفصل العاشر:التكنولوجيا مفهومها وتطبيقاتها التربوية التربية الحديثة المعاصرة [texte imprimé] / يحي محمد نبهان . - 2013 . - 223ص : غلاف ملون ; 24×17سم. Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Index. décimale : 370 Education, enseignement Note de contenu : الفصل الأول:أقوال المشاهير الحربين عن التربية الحديثة الفصل الثاني:إعداد المعلم وتأهيله في المدرسة التربوية القرنسية الفصل الثالث:التربية الديمقراطية الفصل الرابع:البيداغوجيا الإبداعية الفصل الخامس:تفعيل المجالس التربوية الفصل السادس:التربية المستديمة عملية موازية للحياة الفصل السابع:موقف النظرية التربوية الإسلامية ...من النظرية التربوية الغربية الفصل الثامن:العلاقة التربوية بين المدرسة والمجتمع الفصل التاسع:أثر العنف والعقاب على شخصية الطفل الفصل العاشر:التكنولوجيا مفهومها وتطبيقاتها التربوية

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
14/228894	A/370.345	Livre	Bibliothèque Centrale	indéterminé	Exclu du prêt

العصف الذهبي و حل المشكلات / يحي محمد نبهان

Public ISBD Titre : العصف الذهبي و حل المشكلات Type de document : texte imprimé Auteurs : يحي محمد نبهان Editeur : دار اليازوري العلمية Année de publication : 2008 Importance : 216ص Présentation : غلاف خارجي,أشكال,جداول,صور Format : 24.5×17سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-12-119-8 Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : الفصل الاول: العصف الذهبي الفصل الثاني:مدخل اساسي لمفهوم التدريب الفصل الثالث:نظريات التعلم الفصل الرابع:مستويات التدريب الفصل الخامس:اعداد التدريب الفصل السادس:انواع السبورات الفصل السابع:اساليب التدريب الفصل الثامن:مجموعات المناقشة,الدراما الاجتماعية,الالعاب و التمارين... الفصل التاسع:تخطيط و تنظيم التدريب الفصل العاشر:العصف الذهني في الاحتساب الفصل الحادي عشر:الفروق الفردية الفصل الثاني عشر:انواع المخاوف العصف الذهبي و حل المشكلات [texte imprimé] / يحي محمد نبهان . - عمان : دار اليازوري العلمية, 2008 . - 216ص : غلاف خارجي,أشكال,جداول,صور ; 24.5×17سم. ISBN : 978-9957-12-119-8 Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : الفصل الاول: العصف الذهبي الفصل الثاني:مدخل اساسي لمفهوم التدريب الفصل الثالث:نظريات التعلم الفصل الرابع:مستويات التدريب الفصل الخامس:اعداد التدريب الفصل السادس:انواع السبورات الفصل السابع:اساليب التدريب الفصل الثامن:مجموعات المناقشة,الدراما الاجتماعية,الالعاب و التمارين... الفصل التاسع:تخطيط و تنظيم التدريب الفصل العاشر:العصف الذهني في الاحتساب الفصل الحادي عشر:الفروق الفردية الفصل الثاني عشر:انواع المخاوف

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
10/162018	A/371.200	Livre	Bibliothèque Centrale	indéterminé	Exclu du prêt

الفروق الفردية و صعوبات التعلم / يحي محمد نبهان

Public ISBD Titre : الفروق الفردية و صعوبات التعلم Type de document : texte imprimé Auteurs : يحي محمد نبهان Editeur : دار اليازوري العلمية للنشر و التوزيع عمان Année de publication : 2008 Importance : 279ص Présentation : غلاف ملون Format : 24×17سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-12-107-5 Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة يعرفون تربوياً بأنهم الذين يواجهون صعوبات ومشاكل تعليمية تحجب عنهم إظهار جميع قدراتهم التي تساعدهم على التقدم والتطور، ولذلك يحتاجون إلى تدخل ودعم تربوي خاص، وبالتالي تفهم "التربية الخاصة" أو "تربية الاحتياجات الخاصة" على أنها تربية موجهة إلى الأطفال ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة، حتى تقدم لهم القدر الأكبر من الدعم الذي يساهم في تعلمهم وارتقائهم في المجتمع. الفروق الفردية و صعوبات التعلم [texte imprimé] / يحي محمد نبهان . - [S.l.] : دار اليازوري العلمية للنشر و التوزيع عمان, 2008 . - 279ص : غلاف ملون ; 24×17سم. ISBN : 978-9957-12-107-5 Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة يعرفون تربوياً بأنهم الذين يواجهون صعوبات ومشاكل تعليمية تحجب عنهم إظهار جميع قدراتهم التي تساعدهم على التقدم والتطور، ولذلك يحتاجون إلى تدخل ودعم تربوي خاص، وبالتالي تفهم "التربية الخاصة" أو "تربية الاحتياجات الخاصة" على أنها تربية موجهة إلى الأطفال ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة، حتى تقدم لهم القدر الأكبر من الدعم الذي يساهم في تعلمهم وارتقائهم في المجتمع.

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
08/128488	A/371.074	Livre	Bibliothèque Centrale	indéterminé	Exclu du prêt

مهارة التدريس / يحي محمد نبهان

Permalink

---

1 (1 - 6 / 6)