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374 : Formation des adultes : éducation permanente, formation continue |
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Titre : Comment améliorer le bien-être et la santé des enseignants ? Titre original : des ressources pour la résilience éducationnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Théroêt, Manon Editeur : Bruxelles [Belgique] : De boeck Année de publication : 2014 Importance : 181 p Format : 24×16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8500-8 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 374 Formation des adultes : éducation permanente, formation continue Résumé : 'Force est de constater que les problèmes de stress jouent sur la qualité du travail éducatif car leur impact dépasse généralement la personne de l’enseignant. Pourtant, le manque de soutien institutionnel à l’insertion professionnelle, la surcharge de la tâche, le renouvellement des programmes et la diversité des clientèles demeurent des éléments conjoncturels, qui figurent au nombre des facteurs de risque investigués et qui peuvent conduire à l’épuisement professionnel et à l’abandon hâtif de la profession. Si les impacts de ces problèmes sont connus, l’intervention structurelle autour de facteurs de protection demeure difficile à concevoir et à mettre en œuvre, au niveau organisationnel et systémique de l’école. Le bien-être professionnel et la santé des enseignants devraient être des facteurs de protection prioritaires pour le système éducatif. Mais malgré ces constats, la formation des enseignants n’offre encore guère d’outils pour amener les futurs enseignants à tenir compte de leur santé, ni à développer des pratiques propres à prévenir les difficultés psychologiques, ni à considérer l’interaction entre leur bien-être et la qualité de leur travail auprès des jeunes. Or, on peut penser que l’autonomie professionnelle, tant valorisée dans les référentiels de compétence, ne peut être atteinte en faisant abstraction de ces dimensions psychologiques et psychopédagogiques. Pour suppléer à ce manque de formation, l’intention de cet ouvrage est de fournir des connaissances contemporaines qui permettront aux éducateurs d’accentuer leur vigilance envers leur bien-être professionnel. Les auteurs veulent également montrer de quelle manière on peut instaurer de nouvelles habitudes de santé et intégrer des pratiques saines et efficaces au sein de l’école, pour faciliter le développement de la résilience éducationnelle au cours de la carrière. Plusieurs études mènent d’ailleurs à penser qu’une telle préoccupation à l’égard du bien-être enseignant éclaire du même coup des conditions propices à l’appropriation de meilleures pratiques pédagogiques et éducatives. Comment améliorer le bien-être et la santé des enseignants ? = des ressources pour la résilience éducationnelle [texte imprimé] / Théroêt, Manon . - Bruxelles (Belgique) : De boeck, 2014 . - 181 p ; 24×16 cm.
ISBN : 978-2-8041-8500-8
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 374 Formation des adultes : éducation permanente, formation continue Résumé : 'Force est de constater que les problèmes de stress jouent sur la qualité du travail éducatif car leur impact dépasse généralement la personne de l’enseignant. Pourtant, le manque de soutien institutionnel à l’insertion professionnelle, la surcharge de la tâche, le renouvellement des programmes et la diversité des clientèles demeurent des éléments conjoncturels, qui figurent au nombre des facteurs de risque investigués et qui peuvent conduire à l’épuisement professionnel et à l’abandon hâtif de la profession. Si les impacts de ces problèmes sont connus, l’intervention structurelle autour de facteurs de protection demeure difficile à concevoir et à mettre en œuvre, au niveau organisationnel et systémique de l’école. Le bien-être professionnel et la santé des enseignants devraient être des facteurs de protection prioritaires pour le système éducatif. Mais malgré ces constats, la formation des enseignants n’offre encore guère d’outils pour amener les futurs enseignants à tenir compte de leur santé, ni à développer des pratiques propres à prévenir les difficultés psychologiques, ni à considérer l’interaction entre leur bien-être et la qualité de leur travail auprès des jeunes. Or, on peut penser que l’autonomie professionnelle, tant valorisée dans les référentiels de compétence, ne peut être atteinte en faisant abstraction de ces dimensions psychologiques et psychopédagogiques. Pour suppléer à ce manque de formation, l’intention de cet ouvrage est de fournir des connaissances contemporaines qui permettront aux éducateurs d’accentuer leur vigilance envers leur bien-être professionnel. Les auteurs veulent également montrer de quelle manière on peut instaurer de nouvelles habitudes de santé et intégrer des pratiques saines et efficaces au sein de l’école, pour faciliter le développement de la résilience éducationnelle au cours de la carrière. Plusieurs études mènent d’ailleurs à penser qu’une telle préoccupation à l’égard du bien-être enseignant éclaire du même coup des conditions propices à l’appropriation de meilleures pratiques pédagogiques et éducatives. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14/238301 L/374.005 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt 14/238302 L/374.005 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Disponible 14/238303 L/374.005 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Disponible
Titre : Développer un curriculum d'enseignement ou de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Demeuse Marc Editeur : Bruxelles [Belgique] : De boeck Année de publication : 2013 Importance : 323 p Format : 24×16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8193-2 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 374 Formation des adultes : éducation permanente, formation continue Résumé : Le programme scolaire ne résume pas à lui seul l'ensemble des démarches Développer un curriculum d'enseignement ou de formation [texte imprimé] / Demeuse Marc . - Bruxelles (Belgique) : De boeck, 2013 . - 323 p ; 24×16 cm.
ISBN : 978-2-8041-8193-2
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 374 Formation des adultes : éducation permanente, formation continue Résumé : Le programme scolaire ne résume pas à lui seul l'ensemble des démarches Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14/238305 L/374.004 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt 14/238306 L/374.004 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Disponible 14/238307 L/374.004 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Disponible
Titre : Méthodologie d'évaluation en éducation et formation ou L'enquête évaluative Type de document : texte imprimé Auteurs : Figari Gérard Editeur : Bruxelles [Belgique] : De boeck Année de publication : 2014 Importance : 206 p Format : 24×16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8477-3 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 374 Formation des adultes : éducation permanente, formation continue Résumé : Conçu à partir d’une rencontre entre chercheurs et praticiens, cet ouvrage décrit les fondements et les différentes phases de la conduite d’une « enquête évaluative ». Il s’agit, en effet, de proposer une « méthodologie générale » de l’évaluation en milieu éducatif et de formation. Cette méthodologie se construit autour d’une « référentialisation », c’est-à-dire de l’élaboration d’un référentiel de type nouveau, partagé entre les acteurs de l’évaluation.
À partir de la conceptualisation d’une situation complexe donnée à évaluer, se développe, sous les yeux du lecteur, un protocole (exemplifié) d’évaluation d’un objet ou d’un dispositif éducatif.Méthodologie d'évaluation en éducation et formation ou L'enquête évaluative [texte imprimé] / Figari Gérard . - Bruxelles (Belgique) : De boeck, 2014 . - 206 p ; 24×16 cm.
ISBN : 978-2-8041-8477-3
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 374 Formation des adultes : éducation permanente, formation continue Résumé : Conçu à partir d’une rencontre entre chercheurs et praticiens, cet ouvrage décrit les fondements et les différentes phases de la conduite d’une « enquête évaluative ». Il s’agit, en effet, de proposer une « méthodologie générale » de l’évaluation en milieu éducatif et de formation. Cette méthodologie se construit autour d’une « référentialisation », c’est-à-dire de l’élaboration d’un référentiel de type nouveau, partagé entre les acteurs de l’évaluation.
À partir de la conceptualisation d’une situation complexe donnée à évaluer, se développe, sous les yeux du lecteur, un protocole (exemplifié) d’évaluation d’un objet ou d’un dispositif éducatif.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14/238274 L/374.003 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Disponible 14/238275 L/374.003 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Disponible 14/238273 L/374.003 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt
Titre : Réussir son C2i Titre original : niveau 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeannin Laurent Editeur : Pearson Année de publication : 2010 Importance : 390 p Format : 28×21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7440-7453-0 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 374 Formation des adultes : éducation permanente, formation continue Résumé : Le C2i (Certificat Informatique et Internet) de niveau 1 est une certification indispensable dans notre société de l'information et de la communication ! II vise à renforcer et à valider la maîtrise des technologies et outils informatiques et de l'Internet. Les compétences à acquérir sont les suivantes : S'approprier son environnement de travail, Rechercher l'information, Sauvegarder, sécuriser, archiver ses données, Réaliser des documents destinés à être imprimés, Réaliser la présentation de ses travaux en présentiel et en ligne, Echanger et communiquer à distance, Mener des projets collaboratifs à distance, Tenir compte du caractère évolutif des TIC, Intégrer la dimension éthique et le respect de la déontologie. Axé sur la pratique, ce livre vous fournira tous les éléments pour réussir votre C2i. L'approche méthodique et la préparation active permettent de résoudre progressivement toutes les difficultés de l'épreuve. Le livre comprend : La présentation des compétences avec plus de 70 exercices d'apprentissage (300 questions en tout !), Plus de 50 exercices d'entraînement, dans les conditions de l'examen, Onze tests blancs complets, fidèles à l'épreuve réelle, Les corrigés de l'ensemble des exercices et tests blancs. Une plateforme numérique est offerte avec le livre. Elle permet de réaliser tous les exercices et tests, y compris les projets collaboratifs à distance. Elle fournit également des grilles d'auto-évaluation pour estimer son niveau et sa marge de progression, et donne accès à tous les corrigés. Enfin, elle permet d'échanger directement avec l'auteur et propose chaque trimestre de nouveaux exercices ou tests. Grâce au livre et à ses compléments numériques, vous pourrez vous entraîner en respectant les conditions réelles de l'examen pratique. La méthode proposée ici constitue l'approche la plus fidèle au C2i et garantit une préparation optimale. Réussir son C2i = niveau 1 [texte imprimé] / Jeannin Laurent . - Paris : Pearson, 2010 . - 390 p ; 28×21 cm.
ISBN : 978-2-7440-7453-0
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 374 Formation des adultes : éducation permanente, formation continue Résumé : Le C2i (Certificat Informatique et Internet) de niveau 1 est une certification indispensable dans notre société de l'information et de la communication ! II vise à renforcer et à valider la maîtrise des technologies et outils informatiques et de l'Internet. Les compétences à acquérir sont les suivantes : S'approprier son environnement de travail, Rechercher l'information, Sauvegarder, sécuriser, archiver ses données, Réaliser des documents destinés à être imprimés, Réaliser la présentation de ses travaux en présentiel et en ligne, Echanger et communiquer à distance, Mener des projets collaboratifs à distance, Tenir compte du caractère évolutif des TIC, Intégrer la dimension éthique et le respect de la déontologie. Axé sur la pratique, ce livre vous fournira tous les éléments pour réussir votre C2i. L'approche méthodique et la préparation active permettent de résoudre progressivement toutes les difficultés de l'épreuve. Le livre comprend : La présentation des compétences avec plus de 70 exercices d'apprentissage (300 questions en tout !), Plus de 50 exercices d'entraînement, dans les conditions de l'examen, Onze tests blancs complets, fidèles à l'épreuve réelle, Les corrigés de l'ensemble des exercices et tests blancs. Une plateforme numérique est offerte avec le livre. Elle permet de réaliser tous les exercices et tests, y compris les projets collaboratifs à distance. Elle fournit également des grilles d'auto-évaluation pour estimer son niveau et sa marge de progression, et donne accès à tous les corrigés. Enfin, elle permet d'échanger directement avec l'auteur et propose chaque trimestre de nouveaux exercices ou tests. Grâce au livre et à ses compléments numériques, vous pourrez vous entraîner en respectant les conditions réelles de l'examen pratique. La méthode proposée ici constitue l'approche la plus fidèle au C2i et garantit une préparation optimale. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14/239862 L/374.002 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Disponible 14/239861 L/374.002 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt 14/239863 L/374.002 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Disponible Réussir son master en sciences humaines et sociales : problématiques méthodes outils / محمد صاحب سلطان
Titre : Réussir son master en sciences humaines et sociales : problématiques méthodes outils Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد صاحب سلطان Editeur : دار الثقافة Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 374 Formation des adultes : éducation permanente, formation continue Réussir son master en sciences humaines et sociales : problématiques méthodes outils [texte imprimé] / محمد صاحب سلطان . - الرباط : دار الثقافة, [s.d.].
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 374 Formation des adultes : éducation permanente, formation continue Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12/197271 L/374.001 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
