BIBLIOTHEQUE CENTRALE
Détail de l'indexation
371 : Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
Titre : مبادئ التأهيل المرتكز على المجتمع : مرشد تنظيمي و عملي Titre original : Community Based Rehabiliation Type de document : texte imprimé Auteurs : عوني معين شاهين ; محمود سالم النواوي, Auteur Editeur : دار الشروق للنشر و التوزيع Année de publication : 2009 Importance : 392ص Présentation : غلاف ملون,جداول Format : 24×17سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-00-418-7 Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Résumé : قامت برامج التأهيل المجتمعي منذ نشأتها في نهايات القرن العشرين، بدور كبير في مجال تنمية المجتمعات المحلية وتطوويرها، حيث ساهمت بشكل فعال في تأهيل أبناء تلك المجتمعات وتدريبهم، وخاصة فئة ذوي الاحتياجات الخاصة والفئات المهمشة والمعرضة للخطر ، لتمكينهم من الاندماج في مجتمعاتهم المحلية والحصول على فرص العمل المناسبة لهم. وتحتاج إدارة برامج التأهيل المجتمعي وتنفيذها الى مهارات خاصة ومعرفة بالتأهيل بكافة جوانبه بالاضافة للمعرفة التقنية باستراتيجيات تنمية المجتمعات حيث يعتبر الانسان المؤهل والمدرب والواعي حجر الزاوية في منهج التأهيل المجتمعي. مبادئ التأهيل المرتكز على المجتمع = Community Based Rehabiliation : مرشد تنظيمي و عملي [texte imprimé] / عوني معين شاهين ; محمود سالم النواوي, Auteur . - عمان : دار الشروق للنشر و التوزيع, 2009 . - 392ص : غلاف ملون,جداول ; 24×17سم.
ISBN : 978-9957-00-418-7
Langues : Arabe (ara)
Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Résumé : قامت برامج التأهيل المجتمعي منذ نشأتها في نهايات القرن العشرين، بدور كبير في مجال تنمية المجتمعات المحلية وتطوويرها، حيث ساهمت بشكل فعال في تأهيل أبناء تلك المجتمعات وتدريبهم، وخاصة فئة ذوي الاحتياجات الخاصة والفئات المهمشة والمعرضة للخطر ، لتمكينهم من الاندماج في مجتمعاتهم المحلية والحصول على فرص العمل المناسبة لهم. وتحتاج إدارة برامج التأهيل المجتمعي وتنفيذها الى مهارات خاصة ومعرفة بالتأهيل بكافة جوانبه بالاضافة للمعرفة التقنية باستراتيجيات تنمية المجتمعات حيث يعتبر الانسان المؤهل والمدرب والواعي حجر الزاوية في منهج التأهيل المجتمعي. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10/157849 A/371.134 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt
Titre : مبادئ الصحة النفسية والمدرسية Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد إبراهيم السفافة Mention d'édition : ط1 Editeur : دار الاعصار العلمي Année de publication : 2014 Importance : 382ص Présentation : غلاف ملون Format : 24×17سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : الفصل الأول:الصحة النفسية
الفصل الثاني:التكييف وعلاقته بالصخة النفسية
الفصل الثالث:السلوك السوي والسلوك اللاسوي
الفصل الرابع:التوافق والصخة النفسية
الفصل الخامس:مفاهيم أساسية في الصحة النفسية
الفصل السادس:مشكلات الطفولة و أساليب الإرشاد فيها
الفصل السابع:الصحة النفسية والضغوط النفسية
الفصل الثامن:الصحة النفسية للمراهقين
الفصل التاسع:الأسرة والصحة النفسية
الفصل العاشر:المدرسة والصحة النفسية
الفصل الحادي عشر:الصحة النفسية والتدين
الفصل الثاني عشر:المسننون الصحة النفسيةمبادئ الصحة النفسية والمدرسية [texte imprimé] / محمد إبراهيم السفافة . - ط1 . - عمان : دار الاعصار العلمي, 2014 . - 382ص : غلاف ملون ; 24×17سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : الفصل الأول:الصحة النفسية
الفصل الثاني:التكييف وعلاقته بالصخة النفسية
الفصل الثالث:السلوك السوي والسلوك اللاسوي
الفصل الرابع:التوافق والصخة النفسية
الفصل الخامس:مفاهيم أساسية في الصحة النفسية
الفصل السادس:مشكلات الطفولة و أساليب الإرشاد فيها
الفصل السابع:الصحة النفسية والضغوط النفسية
الفصل الثامن:الصحة النفسية للمراهقين
الفصل التاسع:الأسرة والصحة النفسية
الفصل العاشر:المدرسة والصحة النفسية
الفصل الحادي عشر:الصحة النفسية والتدين
الفصل الثاني عشر:المسننون الصحة النفسيةExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16/274186 A/371.449 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt
Titre : مجتمع المعلومات بالجزائر : قياس النفاذ إلى تكنولوجيا المعلومات و الإتصالات بقطاع التعليم بالشرق الجزائري Type de document : texte imprimé Auteurs : هند علوي Mention d'édition : ط1 Editeur : منشورات الدار الأكاديمية Année de publication : 2009 Importance : 208ص Présentation : غلاف خارجي,أشكال,جداول,صور Format : 23×16سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9961-9931-0-1 Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Résumé : عرف الكتاب تكنولوجيا المعلومات هي التقنيات المتطورة التي تستخدم في تحويل البيانات بمختلف أشكالها إلى معلومات بمختلف أنواعها والتي تستخدم من قبل المستفيدين في مجالات الحياة.
وقد كان للجزائر السبق الإبداعي بإدخال تكنولوجيا المعلومات إلى مراحل التعليم الثلاث وتعتبر كمبادرة أولية لتطبيق مؤشرات اليونسكو في قطاع التعليم.
Note de contenu : الباب الأول:مجتمع المعلومات و البيئة التكنولوجية
الفصل الأول:تكنولوجيا مجتمع المعلومات
الفصل الثاني:مؤشرات مجتمع المعلومات
الفصل الثالث:تكنولوجيا المعلومات في قطاع التعليم
الباب الثاني:قياس النفاذ لتكنولوجيا التعليم بقطاع التعلبم بالشرق الجزائري ولايات قسنطينة,عنابة,سطيف
الفصل الأول:الفصل الإجرائي لإنشاء المرصد الوطني الجزائري بقطاع التعليم الشرق
الفصل الثاني:دراسة مشروع قياس نفاذ تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بقطاع التعليم بالشرق الجزائري ,ولايات قسنطينة,سطيف ,عنابة
الفصل الثالث:قياس استخدام تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات بقطاع التعليم بالشرق الجزائريمجتمع المعلومات بالجزائر : قياس النفاذ إلى تكنولوجيا المعلومات و الإتصالات بقطاع التعليم بالشرق الجزائري [texte imprimé] / هند علوي . - ط1 . - [S.l.] : منشورات الدار الأكاديمية, 2009 . - 208ص : غلاف خارجي,أشكال,جداول,صور ; 23×16سم.
ISBN : 978-9961-9931-0-1
Langues : Arabe (ara)
Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Résumé : عرف الكتاب تكنولوجيا المعلومات هي التقنيات المتطورة التي تستخدم في تحويل البيانات بمختلف أشكالها إلى معلومات بمختلف أنواعها والتي تستخدم من قبل المستفيدين في مجالات الحياة.
وقد كان للجزائر السبق الإبداعي بإدخال تكنولوجيا المعلومات إلى مراحل التعليم الثلاث وتعتبر كمبادرة أولية لتطبيق مؤشرات اليونسكو في قطاع التعليم.
Note de contenu : الباب الأول:مجتمع المعلومات و البيئة التكنولوجية
الفصل الأول:تكنولوجيا مجتمع المعلومات
الفصل الثاني:مؤشرات مجتمع المعلومات
الفصل الثالث:تكنولوجيا المعلومات في قطاع التعليم
الباب الثاني:قياس النفاذ لتكنولوجيا التعليم بقطاع التعلبم بالشرق الجزائري ولايات قسنطينة,عنابة,سطيف
الفصل الأول:الفصل الإجرائي لإنشاء المرصد الوطني الجزائري بقطاع التعليم الشرق
الفصل الثاني:دراسة مشروع قياس نفاذ تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بقطاع التعليم بالشرق الجزائري ,ولايات قسنطينة,سطيف ,عنابة
الفصل الثالث:قياس استخدام تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات بقطاع التعليم بالشرق الجزائريExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10/176813 A/371.319 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt
Titre : محددات الرضا الوظيفي لدى أساتذة التعليم الثانوي Type de document : texte imprimé Auteurs : جلال عبد الحليم Mention d'édition : ط1 Editeur : دار الحامد للنشر و التوزيع Année de publication : 2016 Importance : 344ص Présentation : غلاف ملون.جداول.أشكال Format : 24×17سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-32-950-1 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Résumé : مرت المجتمعات الإنسانية في السنوات الأخيرة، بعدة تغيرات وتحولات إجتماعية وسياسية وثقافية متعددة، وتقدماً مذهلاً في الإكتشافات والتطورات التكنولوجية، فالتحول من الإقتصادات الخاضعة للسيطرة المركزية إلى إقتصادات السوق، وظهور نظم سياسية، وسرعة إنتشار التكنولوجيا الجديدة وإنتشارها على الصعيد العالمي، والإنتشار الواسع النظاق لنظم الإتصالات السلكية واللاسلكية والأنظمة الرقمية Digital، والأهمية المتنامية للصناعات والمهارات القائمة على المعرفة، والإندماج المستمر للإقتصاد العالمي من التجارة والإستثمار، أدى إلى تزايد تكامل المجتمعات في العالم كما يصف ذلك انتوني جيدنز Antony Giddens بتكثيف العلاقات الإجتماعية حول العالم وضغطها وتزايد التفاعل والتواصل العالمي.
ومن هذا المنطلق، جاءت الدراسة الحالية للتعرف على المحددات والعوامل المؤثرة في تشكيل الرضا الوظيفي لدى أساتذة التعليم الثانوي في الجزائر، ولقد تناولنا هذا الموضوع من خلال خطة البحث التي اشتملت على جانبين: جانب نظري: يعالج القضايا النظرية المتعلقة بمشكلة الدراسة، ويضم خمسة فصول.
الفصل الأول: وخصص للإطار النظري لمشكلة الدراسة او ما يعرف بموضوع الدراسة وتضمن: تحديد مشكلة الدراسة وصياغة فرضياتها، وكذا أهمية وأسباب اختيار موضوع الدراسة وأهدافها، مع تحديد أهم المفاهيم المستخدمة في البحث، إلى جانب عرض دراسات سابقة عالجت هذا الموضوع، أما الفصل الثاني: فقد تناولنا فيه أهم الإتجاهات النظرية التي ساهمت في دراسة موضوع الرضا الوظيفي من مختلف أبعاده.
وتعرض الفصل الثالث: للتعليم الثانوي في الجزائر، وتطرقنا فيه إلى إستعراض أهم المراحل التاريخية التي مر بها (قبل الإحتلال الفرنسي، أثناء الإستعمار الفرنسي، بعد الإستقلال)، لنصل إلى عرض أهم التوجهات العالمية في المجال التعليم الثانوي، تناولنا بعدها التعليم الثانوي في الجزائر في مطلع الألفية الثالثة، ثم عرضنا طائفة من المشاكل التي يعرفها القطاع، كما تم عرض تجارب بعض دول العالم في مجال التعليم الثانوي.
أما فيما يتعلق بالفصل الرابع: فخصص لأستاذ التعليم الثانوي في الجزائر، وتضمن إعطاء لمحة عن التطور التاريخي لمهنة التعليم في المرحلة الثانوية، ثم إبراز الوضع العالمي الراهن لهذه المهنة، انتقلنا بعدها إلى أستاذ التعليم الثانوي في الجزائر وطرق توظيفه، مهامه وأدواره، إعداده وتكوينه لنصل إلى حقوقه وإلتزاماته، ثم تطرقنا إلى عرض نماذج عن هذه الفئة المهنية في بعض دول العالم.
وتضمن الفصل الخامس: الرضا الوظيفي من حيث الأهمية والأنواع، كيفية حدوث عملية الرضا الوظيفي والعوامل المؤثرة في تشكيله، تبع ذلك عرض أهم طرق قياس الرضا الوظيفيNote de contenu : الباب الأول:الإطار النظري والمفاهيمي
الفصل الاول:التعريف بموضوع الدراسة
الفصل الثاني:الأصول النظري للرضا الوظيفي
الفصل الثالث:التعليم الثانوي
الفصل الرابع:أستاذ التعليم الثانوي
الفصل الخامس:الرضا الوظيفي
الباب الثاني:الإطار المنهجي
الفصل الأول:الإطار المنهجي للدراسة
الفصل الثاني:عرض وتحليل البيانات وتفسير النتائجمحددات الرضا الوظيفي لدى أساتذة التعليم الثانوي [texte imprimé] / جلال عبد الحليم . - ط1 . - عمان : دار الحامد للنشر و التوزيع, 2016 . - 344ص : غلاف ملون.جداول.أشكال ; 24×17سم.
ISBN : 978-9957-32-950-1
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Résumé : مرت المجتمعات الإنسانية في السنوات الأخيرة، بعدة تغيرات وتحولات إجتماعية وسياسية وثقافية متعددة، وتقدماً مذهلاً في الإكتشافات والتطورات التكنولوجية، فالتحول من الإقتصادات الخاضعة للسيطرة المركزية إلى إقتصادات السوق، وظهور نظم سياسية، وسرعة إنتشار التكنولوجيا الجديدة وإنتشارها على الصعيد العالمي، والإنتشار الواسع النظاق لنظم الإتصالات السلكية واللاسلكية والأنظمة الرقمية Digital، والأهمية المتنامية للصناعات والمهارات القائمة على المعرفة، والإندماج المستمر للإقتصاد العالمي من التجارة والإستثمار، أدى إلى تزايد تكامل المجتمعات في العالم كما يصف ذلك انتوني جيدنز Antony Giddens بتكثيف العلاقات الإجتماعية حول العالم وضغطها وتزايد التفاعل والتواصل العالمي.
ومن هذا المنطلق، جاءت الدراسة الحالية للتعرف على المحددات والعوامل المؤثرة في تشكيل الرضا الوظيفي لدى أساتذة التعليم الثانوي في الجزائر، ولقد تناولنا هذا الموضوع من خلال خطة البحث التي اشتملت على جانبين: جانب نظري: يعالج القضايا النظرية المتعلقة بمشكلة الدراسة، ويضم خمسة فصول.
الفصل الأول: وخصص للإطار النظري لمشكلة الدراسة او ما يعرف بموضوع الدراسة وتضمن: تحديد مشكلة الدراسة وصياغة فرضياتها، وكذا أهمية وأسباب اختيار موضوع الدراسة وأهدافها، مع تحديد أهم المفاهيم المستخدمة في البحث، إلى جانب عرض دراسات سابقة عالجت هذا الموضوع، أما الفصل الثاني: فقد تناولنا فيه أهم الإتجاهات النظرية التي ساهمت في دراسة موضوع الرضا الوظيفي من مختلف أبعاده.
وتعرض الفصل الثالث: للتعليم الثانوي في الجزائر، وتطرقنا فيه إلى إستعراض أهم المراحل التاريخية التي مر بها (قبل الإحتلال الفرنسي، أثناء الإستعمار الفرنسي، بعد الإستقلال)، لنصل إلى عرض أهم التوجهات العالمية في المجال التعليم الثانوي، تناولنا بعدها التعليم الثانوي في الجزائر في مطلع الألفية الثالثة، ثم عرضنا طائفة من المشاكل التي يعرفها القطاع، كما تم عرض تجارب بعض دول العالم في مجال التعليم الثانوي.
أما فيما يتعلق بالفصل الرابع: فخصص لأستاذ التعليم الثانوي في الجزائر، وتضمن إعطاء لمحة عن التطور التاريخي لمهنة التعليم في المرحلة الثانوية، ثم إبراز الوضع العالمي الراهن لهذه المهنة، انتقلنا بعدها إلى أستاذ التعليم الثانوي في الجزائر وطرق توظيفه، مهامه وأدواره، إعداده وتكوينه لنصل إلى حقوقه وإلتزاماته، ثم تطرقنا إلى عرض نماذج عن هذه الفئة المهنية في بعض دول العالم.
وتضمن الفصل الخامس: الرضا الوظيفي من حيث الأهمية والأنواع، كيفية حدوث عملية الرضا الوظيفي والعوامل المؤثرة في تشكيله، تبع ذلك عرض أهم طرق قياس الرضا الوظيفيNote de contenu : الباب الأول:الإطار النظري والمفاهيمي
الفصل الاول:التعريف بموضوع الدراسة
الفصل الثاني:الأصول النظري للرضا الوظيفي
الفصل الثالث:التعليم الثانوي
الفصل الرابع:أستاذ التعليم الثانوي
الفصل الخامس:الرضا الوظيفي
الباب الثاني:الإطار المنهجي
الفصل الأول:الإطار المنهجي للدراسة
الفصل الثاني:عرض وتحليل البيانات وتفسير النتائجExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17/284732 A/371.459 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt
Titre : مدارس تربية و تعليم إجتهادات و نصوص قانونية : الجزء الأول Type de document : texte imprimé Auteurs : بدوي حنا Mention d'édition : ط1 Editeur : منشورات الحلبي الحقوقية Année de publication : 2009 Importance : 432ص Présentation : غلاف خارجي , جداول Format : 24.5×17سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9953-524-59-7 Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : -إبرام
-إبطال
-إجارة صناعة
-إختصاص
-إساءة إستعمال الحق
-إنذار
-إفادة مدرسية
برنامج تدريب خاص على تعليم الانكليزية
-تعاقد مؤقت
-تعويض الصرف
-تعويض الصرف
-تعويض إضافي
-تمييز-اللجنة التحكيمية للمدارس الكاثوليكية
-راتب
-صاحب مدرسة جديد
-صرف من الخدمة
-صرف تعسفي
صرف غير تأديبي
-صندوق التعويضات
-عزل المدير
-فسخ العقد
-مجلس تحكيمي تربوي
-ملكية مدرسة خاصة
-مناظر في الأوتوكار
-نقل معلمةمدارس تربية و تعليم إجتهادات و نصوص قانونية : الجزء الأول [texte imprimé] / بدوي حنا . - ط1 . - بيروت : منشورات الحلبي الحقوقية, 2009 . - 432ص : غلاف خارجي , جداول ; 24.5×17سم.
ISBN : 978-9953-524-59-7
Langues : Arabe (ara)
Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : -إبرام
-إبطال
-إجارة صناعة
-إختصاص
-إساءة إستعمال الحق
-إنذار
-إفادة مدرسية
برنامج تدريب خاص على تعليم الانكليزية
-تعاقد مؤقت
-تعويض الصرف
-تعويض الصرف
-تعويض إضافي
-تمييز-اللجنة التحكيمية للمدارس الكاثوليكية
-راتب
-صاحب مدرسة جديد
-صرف من الخدمة
-صرف تعسفي
صرف غير تأديبي
-صندوق التعويضات
-عزل المدير
-فسخ العقد
-مجلس تحكيمي تربوي
-ملكية مدرسة خاصة
-مناظر في الأوتوكار
-نقل معلمةExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10/158934 A/371.176 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkمقدمة في إضطرابات التواصل
PermalinkPermalinkPermalinkPermalink