BIBLIOTHEQUE CENTRALE
Détail de l'indexation
371 : Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371
Affiner la recherche Interroger des sources externes
إستراتيجيات الإدارة الذاتية للمدرسة و الصف / حسنين العجمي، محمد
Titre : إستراتيجيات الإدارة الذاتية للمدرسة و الصف Type de document : texte imprimé Auteurs : حسنين العجمي، محمد Editeur : دار المسيرة للطباعة والنشر Année de publication : 2008 Importance : 378ص Présentation : غلاف ملون Format : 24×17سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-06-407-5 Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Résumé : ف1: الإدارة المدرسية والصفية
ف2: إدارة المدرسة الإلكترونية
ف3: الإدارة الصفية الفعالة
ف4: الإدارة الذاتية للمدرسة
ف5: نماذج لتطبيق الإدارة الذاتية للمدرسة
ف6: الإدارة المدرسية للأنشطة التربوية الللاصفية
ف7: إدارة الأزمات المدرسية والصفية
ف8: إدارة الاجتماعات المدرسية
ف9: إعادة هندسة إدارة المدرسة والصفإستراتيجيات الإدارة الذاتية للمدرسة و الصف [texte imprimé] / حسنين العجمي، محمد . - عمان : دار المسيرة للطباعة والنشر, 2008 . - 378ص : غلاف ملون ; 24×17سم.
ISBN : 978-9957-06-407-5
Langues : Arabe (ara)
Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Résumé : ف1: الإدارة المدرسية والصفية
ف2: إدارة المدرسة الإلكترونية
ف3: الإدارة الصفية الفعالة
ف4: الإدارة الذاتية للمدرسة
ف5: نماذج لتطبيق الإدارة الذاتية للمدرسة
ف6: الإدارة المدرسية للأنشطة التربوية الللاصفية
ف7: إدارة الأزمات المدرسية والصفية
ف8: إدارة الاجتماعات المدرسية
ف9: إعادة هندسة إدارة المدرسة والصفExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 09/140063 A/371.104 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt إستراتيجيات التدريس / التعليم / عباد مسعود
Titre : إستراتيجيات التدريس / التعليم : ترويض للعقول وتوليد للتعلم Type de document : texte imprimé Auteurs : عباد مسعود Mention d'édition : ط1 Année de publication : 2015 Importance : 392ص Présentation : غلاف ملون.جداول Format : 24×17سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : الفصل الأول:استراتيجيات التدريس/التعليم
الفصل الثاني:فنيات التدريس
الفصل الثالث:النظيرات حماية عملية لهيئة التدريس
الفصل الرابع:الأبعاد العلمية والفنية للنظريات
الفصل الخامس:استراتيجيات النماذج
الفصل السادس:المصنفات والاحراز العلمي والفني
ERIK SON ET PIAGETالفصل السابع:مراحل النمو والتعليم عند كل من
الفصل الثامن:المميزات العامة لمرحلة ما قبل المدرسة
الفصل التاسع:المميزات الخاصة بمتعلمين الابتدائي
الفصل العاشر:المميزات الخاصة بمتعلمين الاعدادي
الفصل الحادي عشر:المميزات الخاصة بمتعلمين الثانوي
الفصل الثاني عشر:مثيرات التدريس وتحريك التعلم
الفصل الثالث عشر:المؤثرات الخارجية والداخلية على النمو الطبيعي للمتعلمين
الفصل الرابع عشر:كتنظيم المعرفة بداية للمواجهة والتبليغ
الفصل الخامس عشر:التكنولوجيا مصدر لتسريع التعليم وكتنمية للتعليم
الفصل السادس عشر:الاحترافية وخطوات التدرج فيها
إستراتيجيات التدريس / التعليم : ترويض للعقول وتوليد للتعلم [texte imprimé] / عباد مسعود . - ط1 . - 2015 . - 392ص : غلاف ملون.جداول ; 24×17سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : الفصل الأول:استراتيجيات التدريس/التعليم
الفصل الثاني:فنيات التدريس
الفصل الثالث:النظيرات حماية عملية لهيئة التدريس
الفصل الرابع:الأبعاد العلمية والفنية للنظريات
الفصل الخامس:استراتيجيات النماذج
الفصل السادس:المصنفات والاحراز العلمي والفني
ERIK SON ET PIAGETالفصل السابع:مراحل النمو والتعليم عند كل من
الفصل الثامن:المميزات العامة لمرحلة ما قبل المدرسة
الفصل التاسع:المميزات الخاصة بمتعلمين الابتدائي
الفصل العاشر:المميزات الخاصة بمتعلمين الاعدادي
الفصل الحادي عشر:المميزات الخاصة بمتعلمين الثانوي
الفصل الثاني عشر:مثيرات التدريس وتحريك التعلم
الفصل الثالث عشر:المؤثرات الخارجية والداخلية على النمو الطبيعي للمتعلمين
الفصل الرابع عشر:كتنظيم المعرفة بداية للمواجهة والتبليغ
الفصل الخامس عشر:التكنولوجيا مصدر لتسريع التعليم وكتنمية للتعليم
الفصل السادس عشر:الاحترافية وخطوات التدرج فيها
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17/289690 A/371.469 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt إستراتيجيات التدريس الحديثة / صلاح الدين حسن حمدان
Titre : إستراتيجيات التدريس الحديثة : مدخل تطبيقي Type de document : texte imprimé Auteurs : صلاح الدين حسن حمدان Mention d'édition : ط1 Editeur : دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة Année de publication : 2018 Importance : 229ص Présentation : غلاف ملون.جداول.أشكال Format : 24×17سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-680-34-3 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Résumé : إن الهدف من إعداد هذا الكتاب هو رفع جودة عملية التعليم إلى أعلى مستوى ممكن، بغض النظر عن اختلاف المناهج أو المواد الدراسية التي يدرسها الطالب، بالإضافة الى تعزيز استجابات الطلاب بمختلف مستوياتهم وذلك عند التعامل مع أنماط التدريس المختلفة والمتاحة.
وقد جاء هذا الكتاب في سبعة فصول، ففي الفصل الأول تم تعريف مفهوم التدريس والمكونات الأساسية لها، كما تم التطرق إلى متطلبات التدريس الفعالة، وتم تحديد العلاقة بين البيئة الصفية ونمط التدريس المنفذ، وتم تصنيف النظريات التي اهتمت بالتدريس، ثم تناولت تعريف استراتيجية التدريس والمبررات التي تدفع الباحثين لتطوير هذه الاستراتيجيات، ثم تم تحديد معايير اختيار استراتيجية التدريس والمقارنة بين الاتجاه التقليدي والاتجاه الحديث في التدريس، ثم معرفة الاتجاهات الحديثة لتقويم هذه الاستراتيجيات
Note de contenu : الفصل الأول:مقدمة في استراتيجية التدريس
الفصل الثاني:استراتيجية الصف المقلوب/استراتيجية جيكسو
الفصل الثالث:اسستراتيجية تدريس المفاهيم/استراتيجية الاكتشافي/استراتيجية فراير
الفصل الرابع:استراتيجية التعليم الالكتروني/استراتيجية المحاكاة
الفصل الخامس:استراتيجية(فكر,زواج,شارك)استراتيجية حل المشكلات
الفصل السادس:استراتيجية العصف الذهبي/استراتيجية المتمايز
الفصل السابع:مسرحة المناهجإستراتيجيات التدريس الحديثة : مدخل تطبيقي [texte imprimé] / صلاح الدين حسن حمدان . - ط1 . - الاردن : دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة, 2018 . - 229ص : غلاف ملون.جداول.أشكال ; 24×17سم.
ISBN : 978-9957-680-34-3
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Résumé : إن الهدف من إعداد هذا الكتاب هو رفع جودة عملية التعليم إلى أعلى مستوى ممكن، بغض النظر عن اختلاف المناهج أو المواد الدراسية التي يدرسها الطالب، بالإضافة الى تعزيز استجابات الطلاب بمختلف مستوياتهم وذلك عند التعامل مع أنماط التدريس المختلفة والمتاحة.
وقد جاء هذا الكتاب في سبعة فصول، ففي الفصل الأول تم تعريف مفهوم التدريس والمكونات الأساسية لها، كما تم التطرق إلى متطلبات التدريس الفعالة، وتم تحديد العلاقة بين البيئة الصفية ونمط التدريس المنفذ، وتم تصنيف النظريات التي اهتمت بالتدريس، ثم تناولت تعريف استراتيجية التدريس والمبررات التي تدفع الباحثين لتطوير هذه الاستراتيجيات، ثم تم تحديد معايير اختيار استراتيجية التدريس والمقارنة بين الاتجاه التقليدي والاتجاه الحديث في التدريس، ثم معرفة الاتجاهات الحديثة لتقويم هذه الاستراتيجيات
Note de contenu : الفصل الأول:مقدمة في استراتيجية التدريس
الفصل الثاني:استراتيجية الصف المقلوب/استراتيجية جيكسو
الفصل الثالث:اسستراتيجية تدريس المفاهيم/استراتيجية الاكتشافي/استراتيجية فراير
الفصل الرابع:استراتيجية التعليم الالكتروني/استراتيجية المحاكاة
الفصل الخامس:استراتيجية(فكر,زواج,شارك)استراتيجية حل المشكلات
الفصل السادس:استراتيجية العصف الذهبي/استراتيجية المتمايز
الفصل السابع:مسرحة المناهجExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18/303888 A/371.507 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt إستراتيجيات التدريس بين النظرية والتطبيق / السيد فتحي الويشي
Titre : إستراتيجيات التدريس بين النظرية والتطبيق Type de document : texte imprimé Auteurs : السيد فتحي الويشي Mention d'édition : ط1 Editeur : دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر Année de publication : 2013 Importance : 223ص Présentation : غلاف ملون Format : 24.5×17سم ISBN/ISSN/EAN : 9789773279640 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : الفصل الأول:التحصيل الابداعي
الفصل الثاني:التفكير الناقد
الفصل الثالث:الميول
الفصل الرابع:إستراتيجية ما وراء المعرفة
الفصل الخامس:إستراتيجية التعلم القائم على الاستبطان
الفصل السادس:دليل المعلم لاستراتيجية ما وراء المعرفة
الفصل السابع:دليل المعلم لاستراتيجية التعلم القائم على الاستبطان
إستراتيجيات التدريس بين النظرية والتطبيق [texte imprimé] / السيد فتحي الويشي . - ط1 . - مصر : دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر, 2013 . - 223ص : غلاف ملون ; 24.5×17سم.
ISSN : 9789773279640
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Note de contenu : الفصل الأول:التحصيل الابداعي
الفصل الثاني:التفكير الناقد
الفصل الثالث:الميول
الفصل الرابع:إستراتيجية ما وراء المعرفة
الفصل الخامس:إستراتيجية التعلم القائم على الاستبطان
الفصل السادس:دليل المعلم لاستراتيجية ما وراء المعرفة
الفصل السابع:دليل المعلم لاستراتيجية التعلم القائم على الاستبطان
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13/212239 A/371.368 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt إستراتيجيات التدريس في البنائية والمعرفية وما وراء المعرفة / محمد حميد مهدي المسعودي
Titre : إستراتيجيات التدريس في البنائية والمعرفية وما وراء المعرفة Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد حميد مهدي المسعودي Mention d'édition : ط1 Editeur : دار الرضوان للنشر والتوزيع Année de publication : 2018 Importance : 320ص Présentation : غلاف ملون.جداول.أشكال ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-76-541-5 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Résumé : الإستراتيجية في التدريس تمثل كل ما يفعله المعلم لتحقيق أهداف المنهج، فهي تتصل بالجوانب جميعها التي تساعد على حدوث التعلم بما في ذلك طرائق التدريس أو أساليب إثارة الدافعية لدى المتعلمين، وكيفية توظيفها واستثمارها بطريقة تراعي ميول المتعلمين واستعداداتهم، وتوفير مستلزمات التعليم وأساليبه الملائمة لكل ما يتصل بالعملية التعليمية.
يرتكز هذا الكتاب على استراتيجيات حديثة في التدريس وهي البنائية والمعرفية للطلبة في العملية التعليمية - التعلّمية، وتساهم بشكل كبير في رفع مستوى التعليم داخل الصف وخارجه.
إن إيمان المؤلفان بتبني هذا الكتاب جاء من خلال محاولتيهما في توصيف وتأطير المهام الأساسية والثانوية لمهارات النظرية البنائية والمعرفية ومهارات ما وراء المعرفة، ومحاولة كل منهما في تطوير العملية التعليمية بشكل عام والتدريسية بشكل خاص، مما قد يسهم في تطوير البُنيبة الأساسية للمعلم والمعلم البنائي، بعد أن إيضاحهما كيف يوظف المنهج البنائي باستراتيجياته التدريسية والمتناغمة مع التطورات الحاصلة في المحافل التربوية والتعليمية الدولية، الشيء الذي سوف يساعد على تطوير الأفكار الإبداعية والتعلم التعاوني المبني على الأسس العلمية الرصينة والتفاعلية وهي الهدف الأسمى لكل من يسعى إلى علمية التطوير الفعلي في العملية التدريسية والإستثمار الأمثل في التعليم.إستراتيجيات التدريس في البنائية والمعرفية وما وراء المعرفة [texte imprimé] / محمد حميد مهدي المسعودي . - ط1 . - عمان : دار الرضوان للنشر والتوزيع, 2018 . - 320ص : غلاف ملون.جداول.أشكال.
ISBN : 978-9957-76-541-5
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Index. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Résumé : الإستراتيجية في التدريس تمثل كل ما يفعله المعلم لتحقيق أهداف المنهج، فهي تتصل بالجوانب جميعها التي تساعد على حدوث التعلم بما في ذلك طرائق التدريس أو أساليب إثارة الدافعية لدى المتعلمين، وكيفية توظيفها واستثمارها بطريقة تراعي ميول المتعلمين واستعداداتهم، وتوفير مستلزمات التعليم وأساليبه الملائمة لكل ما يتصل بالعملية التعليمية.
يرتكز هذا الكتاب على استراتيجيات حديثة في التدريس وهي البنائية والمعرفية للطلبة في العملية التعليمية - التعلّمية، وتساهم بشكل كبير في رفع مستوى التعليم داخل الصف وخارجه.
إن إيمان المؤلفان بتبني هذا الكتاب جاء من خلال محاولتيهما في توصيف وتأطير المهام الأساسية والثانوية لمهارات النظرية البنائية والمعرفية ومهارات ما وراء المعرفة، ومحاولة كل منهما في تطوير العملية التعليمية بشكل عام والتدريسية بشكل خاص، مما قد يسهم في تطوير البُنيبة الأساسية للمعلم والمعلم البنائي، بعد أن إيضاحهما كيف يوظف المنهج البنائي باستراتيجياته التدريسية والمتناغمة مع التطورات الحاصلة في المحافل التربوية والتعليمية الدولية، الشيء الذي سوف يساعد على تطوير الأفكار الإبداعية والتعلم التعاوني المبني على الأسس العلمية الرصينة والتفاعلية وهي الهدف الأسمى لكل من يسعى إلى علمية التطوير الفعلي في العملية التدريسية والإستثمار الأمثل في التعليم.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18/303893 A/371.506 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt إستراتيجيات التدريس في القرن الحادي و العشرين / ذوقان عبيدات
Permalinkإستراتيجيات التعلم النموذجية و الإلكترونية / فرحان عبيد عبيس
Permalinkإستراتيجيات التعليم التقني / همام علد الخالق عبد الغفور
Permalinkإستراتيجيات التقويم اللغوي الحديثة / رافع صالح جلال
Permalinkإستراتيجيات تدريس التربية الإسلامية و أساليبها و تقويمها / مؤيد أسعد دناوي
Permalinkإستراتيجيات تدريس اللغة العربية / خليل عبد الفتاح حماد
Permalinkإستراتيجيات حديثة في تعليم و تعلم التفكير : الإستقصاء * العصف الذهبي تريز Triz / عمر محمود غباين
Permalinkإستراتيجيات حديثة في فن التدريس / عبد الرحمن عبد الهاشمي
Permalinkإستراتيجيات حديثة لتدريس مادة الأدب والنصوص / فاضل ناهي عبد عون
Permalinkإستراتيجيات علاج الإضطرابات اللغوية لذوي الإعاقات (التشخيص ,العلاج) / محمد صالح الإمام
Permalink