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Academic skills : reading writing and study skills : level 2 teachers guide / Philpot Sarah
Titre : Academic skills : reading writing and study skills : level 2 teachers guide Type de document : texte imprimé Auteurs : Philpot Sarah Editeur : Oxford university press Langues : Français (fre) Index. décimale : 370 Education, enseignement Academic skills : reading writing and study skills : level 2 teachers guide [texte imprimé] / Philpot Sarah . - [S.l.] : Oxford university press, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370 Education, enseignement Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10/164765 L/370.159 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt Academic skills : reading writing and study skills : level 3 teachers guide / Philpot Sarah
Titre : Academic skills : reading writing and study skills : level 3 teachers guide Type de document : texte imprimé Auteurs : Philpot Sarah Editeur : Oxford university press Langues : Français (fre) Index. décimale : 370 Education, enseignement Academic skills : reading writing and study skills : level 3 teachers guide [texte imprimé] / Philpot Sarah . - [S.l.] : Oxford university press, [s.d.].
Langues : Français (fre)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10/169335 L/370.182 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt Academic writing from paragraph to essay / E Zemach Dorothy
Titre : Academic writing from paragraph to essay Type de document : texte imprimé Auteurs : E Zemach Dorothy Editeur : Macmillan books for teachers Langues : Français (fre) Index. décimale : 370 Education, enseignement Academic writing from paragraph to essay [texte imprimé] / E Zemach Dorothy . - [S.l.] : Macmillan books for teachers, [s.d.].
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 08/137047 L/370.063 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt Accueillir, Accompagner, Former Des Enseignants : Guide De Réflexion Et D'action / Pelpel Patrice
Titre : Accueillir, Accompagner, Former Des Enseignants : Guide De Réflexion Et D'action Type de document : texte imprimé Auteurs : Pelpel Patrice Editeur : Chronique Sociale Langues : Français (fre) Index. décimale : 370 Education, enseignement Accueillir, Accompagner, Former Des Enseignants : Guide De Réflexion Et D'action [texte imprimé] / Pelpel Patrice . - [S.l.] : Chronique Sociale, [s.d.].
Langues : Français (fre)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 07/120852 L/370.051 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt L'analyse qualitative en éducation des pratiques de recherche aux critères de qualité / Huberman Michael
Titre : L'analyse qualitative en éducation des pratiques de recherche aux critères de qualité Type de document : texte imprimé Auteurs : Huberman Michael Editeur : Bruxelles [Belgique] : De boeck Langues : Français (fre) Index. décimale : 370 Education, enseignement L'analyse qualitative en éducation des pratiques de recherche aux critères de qualité [texte imprimé] / Huberman Michael . - Bruxelles (Belgique) : De boeck, [s.d.].
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Index. décimale : 370 Education, enseignement Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 09/141478 L/370.074 Livre Bibliothèque Centrale indéterminé Exclu du prêt Apprendre ? apprendre avec la PNL / Thiry Alain
PermalinkApprendre ? débattre : Vie collective et éducation civique au cycle 3 / Bour Thierry
PermalinkApproaches And Methods in Language teaching / C Richards Jack
PermalinkAspects of britain and the USA / Garwood Christopher
PermalinkBlended learning : using technology in and beyond the language classroom / Sharma Pete
PermalinkBringing Technology Into The Classroom / Ù…Øمد صاØب سلطان
PermalinkCharacteristics of and strategies for teaching students with mild disabilities / Henley Martin
PermalinkLa charge cognitive : Théorie et applications / Chanquoy Lucile
PermalinkClassroom observation tasks : A resource book for language teachers and trainers / Wajnryb Ruth
PermalinkCollaborative Action Research for English Language Teachers / Burns Anne
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