| Titre : |
Analyse concepts et contextes volume 2 : fonctions de plusieurs variables Traduction de la 3 Ă©dition |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Ian Stewart, Auteur |
| Mention d'Ă©dition : |
2Ă©d |
| Editeur : |
Bruxelles [Belgique] : De boeck |
| Année de publication : |
2006 |
| Importance : |
979p |
| Format : |
25X20 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-5031-0 |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) |
| Mots-clés : |
Analyse |
| Index. décimale : |
510 |
| Résumé : |
La compréhension profonde des concepts, tel est l'objectif majeur de ce manuel. En conséquence, chaque concept est patiemment introduit et formulé verbalement, visuellement, numériquement et algébriquement avant que n'apparaisse sa définition formelle. Des exemples bien choisis préparent souvent l'énoncé des théorèmes pour justifier la pertinence de leurs hypothèses. L'apprentissage au raisonnement est soutenu par les démonstrations (parfois reportées en annexe pour ne pas perdre le fil du discours). L'apprenant, devenu maître des concepts autant que des techniques, sera capable de choisir et d'utiliser les outils du calcul différentiel et intégral dans des contextes divers. L'apprentissage actif, de type exploratoire et heuristique, est favorisé par l'utilisation fréquente et à bon escient des calculatrices graphiques et/ou logiciels de calcul symbolique. Lors de chaque résolution de problèmes, l'accent est mis sur la méthode suivie ou l'activité de recherche mobilisée. Nouvelle édition revue et enrichie de nombreux exercices supplémentaires, les deux volumes de cet ouvrage s'adressent aux étudiants de premier cycle universitaire qui, quelle que soit leur orientation, y trouveront des applications, tant sont divers et nombreux les domaines abordés dans les exercices. Le premier volume s'adresse également aux étudiants des années terminales de l'enseignement secondaire. |
Analyse concepts et contextes volume 2 : fonctions de plusieurs variables Traduction de la 3 édition [texte imprimé] / Ian Stewart, Auteur . - 2éd . - Bruxelles (Belgique) : De boeck, 2006 . - 979p ; 25X20 cm. ISBN : 978-2-8041-5031-0 Langues : Français ( fre) Langues originales : Anglais ( eng)
| Mots-clés : |
Analyse |
| Index. décimale : |
510 |
| Résumé : |
La compréhension profonde des concepts, tel est l'objectif majeur de ce manuel. En conséquence, chaque concept est patiemment introduit et formulé verbalement, visuellement, numériquement et algébriquement avant que n'apparaisse sa définition formelle. Des exemples bien choisis préparent souvent l'énoncé des théorèmes pour justifier la pertinence de leurs hypothèses. L'apprentissage au raisonnement est soutenu par les démonstrations (parfois reportées en annexe pour ne pas perdre le fil du discours). L'apprenant, devenu maître des concepts autant que des techniques, sera capable de choisir et d'utiliser les outils du calcul différentiel et intégral dans des contextes divers. L'apprentissage actif, de type exploratoire et heuristique, est favorisé par l'utilisation fréquente et à bon escient des calculatrices graphiques et/ou logiciels de calcul symbolique. Lors de chaque résolution de problèmes, l'accent est mis sur la méthode suivie ou l'activité de recherche mobilisée. Nouvelle édition revue et enrichie de nombreux exercices supplémentaires, les deux volumes de cet ouvrage s'adressent aux étudiants de premier cycle universitaire qui, quelle que soit leur orientation, y trouveront des applications, tant sont divers et nombreux les domaines abordés dans les exercices. Le premier volume s'adresse également aux étudiants des années terminales de l'enseignement secondaire. |
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